Cours 9 fin

Question 1

Quel est le rôle fondamental des occupations

Answer 1

Répondre à un besoin humain de base

Question 2

Qu’est-ce qu’une occupation signifiante

Answer 2

Un sens particulier qu’une personne donne à une occupation

Question 3

Que peut entraîner une TNCM sur les occupations

Answer 3

Pertes de capacités et modification du sens

Question 4

Quelles conséquences peuvent découler des pertes occupationnelles

Answer 4

SCPD (symptômes comportementaux et psychologiques de la démence)

Question 5

Que permettent des occupations adaptées et signifiantes

Answer 5

Se sentir utile, être stimulé, expression de soi, développement, plaisir, routine, contrôle, créer des liens, équilibre

Question 6

Quels sont les principes directeurs d’adaptation des activités

Answer 6

Ralentir, diviser l’activité, indices visuels, capacités préservées, démontrer plutôt qu’expliquer, choix, simple vers complexe

Question 7

Que faut-il rechercher pour donner un sens à l’activité

Answer 7

Intérêts antérieurs, histoire de vie, désir de découvrir

Question 8

Quelles sont les 4 grandes catégories de capacités à considérer

Answer 8

Sensorielles, sociales, cognitives, physiques

Question 9

Donne un exemple de capacité sensorielle à évaluer

Answer 9

Capable de voir, entendre, sentir le chaud/froid

Question 10

Donne un exemple de capacité sociale à évaluer

Answer 10

Attendre son tour, reconnaître les émotions des autres

Question 11

Donne un exemple de capacité cognitive à évaluer

Answer 11

Comprendre une consigne simple ou complexe, mémoire de 5-15 min

Question 12

Donne un exemple de capacité physique à évaluer

Answer 12

Marcher, rester assis, douleur

Question 13

Qu’est-ce que le “juste défi”

Answer 13

Équilibre entre activité et capacités

Question 14

Que provoque une activité trop difficile

Answer 14

Frustration, désengagement, échec

Question 15

Que provoque une activité trop facile

Answer 15

Ennui, impression d’être insulté

Question 16

Donne un exemple d’activité graduée selon le niveau d’atteinte

Answer 16

Casse-tête

Question 16

Que permet un défi ajusté aux capacités

Answer 16

Engagement, motivation, résilience, empowerment, sentiment de compétence

Question 17

Comment adapter un casse-tête à une atteinte légère

Answer 17

Moins de 50 pièces, aider à assembler les pièces de même couleur ou les coins

Question 18

Comment adapter un casse-tête à une atteinte modérée

Answer 18

Donner une pièce et indiquer où la placer

Question 19

Comment adapter un casse-tête à une atteinte sévère

Answer 19

Toucher, montrer la pièce, main sur main

Question 20

Donne des exemples d’activités simples du quotidien à proposer

Answer 20

Compter, trier, plier, nettoyer, jouer, réparer, aider, marquer, ranger

Question 21

Qu’est-ce qui est plus important que la réussite dans l’activité

Answer 21

L’engagement

Question 22

Quels sont les signes d’engagement visuel

Answer 22

Regarde le matériel ou la personne

Question 23

Quels sont les signes d’engagement affectif

Answer 23

Sourit, rit, intéressé

Question 24

Quels sont les signes d’engagement verbal

Answer 24

Parle, fait des gestes ou sons

Question 25

Quels sont les signes d’engagement comportemental

Answer 25

S’approche, tient le matériel

Question 26

Quels sont les signes d’engagement social

Answer 26

Entre en relation avec les autres, utilise le matériel pour s’engager

Question 27

Donne un exemple de cas d’engagement malgré des troubles

Answer 27

Dame avec DFT, désinhibition, gloutonnerie

Question 28

Quelles activités peuvent favoriser l’engagement (exemples visuels)

Answer 28

Musique, couture, réminiscence

Question 29

Que peut vivre une personne atteinte d’Alzheimer

Answer 29

Son passé comme étant la réalité

Question 30

Que doit-on savoir sur le plan d’intervention

Answer 30

Connu/appliqué par tous, essayé suffisamment longtemps, réévalué après 4 semaines

Question 30

Que faire si une personne veut "préparer le souper de ses enfants"

Answer 30

Valider son besoin, utiliser stratégies non confrontantes

Question 31

Quelles sont les trois approches d’intervention

Answer 31

Environnementales, non pharmacologiques, pharmacologiques

Question 32

Quand utiliser la médication (Rx)

Answer 32

SCPD modérés à sévères, indication claire, risque, bénéfices > risques

Question 33

Faut-il utiliser seulement la médication pour traiter les SCPD

Answer 33

Non, toujours en combinaison avec approches non pharmacologiques

Question 34

Donne des exemples de symptômes qui répondent mal à l’intervention

Answer 34

Errance, fugue, cris, rituels, oralité, comportements d’élimination ou d’habillage inappropriés

Question 38

Quelle est la conclusion à retenir sur l’intervention en SCPD

Answer 38

Complexité, regards multiples, interdisciplinarité, collaboration = réussite