Cours 9 - interventions psychosociales Flashcards
(37 cards)
Quels est/sont le(s) objectif(s) des interventions psychosociales?
1) Réduire les symptomes associés à la violence sexuelle
2) Favoriser un état fonctionnel de la personne
À quoi fait-on référence lorsqu’on parle de services psychosociaux?
- Traitement
- Organisme
- Aide financière (IVAC)
Vrai/Faux
Il existe différents types d’interventions offerts aux victimes, mais elles ont tous le même objectifs
Vrai, bien qu’il existe différents types d’intervention offerts aux victimes, le principal objectif est de réduire les symptômes associés à la violence sexuelle et favoriser un état fonctionnel de la personne.
Donne moi au moins 2 exemples de buts de l’interventions psychosociales en cas d’agression
- Réduire les symptômes de stress post-traumatique, les difficultés intériorisées et extériorisées, les difficultés sexuelles
- Encourager l’expression des sentiments et des pensées par rapport à l’AS
• Contrer les sentiments d’isolement, de honte et de culpabilité et corriger
les attributions négatives (ex: blâme)
• Connaître et solliciter les sources de soutien disponibles
Qu’est ce que signifie TF-CBT?
Thérapie cognitivo-comportementale axée sur le trauma
Vrai/Faux, la TF-CBT ne peut être utiliser qu’en psychothérapie
Vrai et faux, car il est vrai que la théorie est fait pour la psychothérapie, mais certaines étapes de la théorie peuvent être utiliser en relation d’aide
Quels sont les particularités de la thérapie cognitivo-comportementale axée sur le trauma?
- Modèle structuré selon des composantes spécifiques tout en offrant une flexibilité
- Accent sur les compétences et les forces de l’enfant
- Parent non-agresseur est positionné comme un agent actif du changement
Quel est la ligne directrice de la TF-CBT?
L’exposition graduelle au trauma
Vrai/Faux
Le but de la TF-CBT est de permettre a l’enfant d’oublier son trauma
Faux!
Le but est de s’exposer graduellement au trauma, pour ne plus être aussi
affecter à chaque fois qu’on repense au trauma. Ne plus être envahi d’émotion negatives, de processus de dissociation ou de flash back
Vrai/Faux
Les étapes de la TF-CBT sont linéaire
Faux, l’ordre n’a pas réellement d’importance et il n,est pas obligatoire de passer par toute les étapes
Quel est l’acronyme utiliser pour se rappeler des composantes de la TF-CBT?
Practice
Quels sont les composantes de la théories cognitivo-comportementale axé sur le trauma?
P = Psychoéducation et pratiques parentales
R = Habilité de relaxation
A = Gestion des émotions
C = reconnaissance et restructuration des pensée
T= Exposition graduelle au trauma
I = Désensibilisation relative aux souvenirs liés au trauma
C = Sessions dyadiques
E = Éducation sexuelle et habilités de protection
Vrai/faux
Les sessions dyadiques permettent à l’enfant et au parent de s’exercer à appliquer les habiletés apprises et favorisant une discussion sur le trauma vécu
vrai
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert les habilités de relaxation (pRactice) ?
Permet de donner des trics à l’enfant à mieux gérer ses moments de crise ou même de les prévenir.
ex : Quand la crise monte, qu’est ce que tu peux faire? Regarde quelques chose, dit moi ce que tu entent, qu’est-ce que ça goute dans ta bouche?, etc.
Le but étant de calmer les moments de crises
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert la Psychoéducation relative aux réactions associées au trauma (Practice) ?
Permet de normaliser ce que la personne vie, aidé les parents a gérer leurs émotions, identifier les symptômes normales que l’enfant peut vivre, etc.
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert la gestion des émotions (prActice) ?
De développement des habiletés de reconnaissance, d’expression et de gestion des émotions pour apprendre à normaliser celles-ci, à les reconnaîtrais, à les exprimer adéquatement et à les gérer
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert les sessions dyadiques (practiCe) ?
Les sessions dyadiques permettant à l’enfant et au parent de s’exercer à appliquer les habiletés apprises et favorisant une discussion sur le trauma vécu dans le but de partager ses émotions et d’accompagner le parents pour avoir des réactions approprié
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert l’éducation sexuelle et les habilités de protection? (practicE) ?
- faire de l’éducation sexuelle et élaboration des stratégies d’adaptation et d’affirmation de soi
- Développé des habiletés de protection de soi afin de promouvoir la sécurité et le développement optimal de l’enfant
= Savoir comment éviter que ca réarrive et comment réagir si ca réarrive
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert la reconnaissance et de restructuration des pensées? (praCtice) ?
À développé des habiletés de reconnaissance et de restructuration des pensées; habiletés visant une meilleure compréhension des liens entre les pensées, les émotions et les comportements associés au trauma
= Chercher un sens, comprendre ce que l’on a vécu et comment ça a un impacts sur nous
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert l’Exposition graduelle au souvenir du trauma ? (pracTice) ?
Replonger dans les souvenirs du trauma permet d’être moins traumatiser par l’exposition au souvenir par la suite - se fait par la narration des évènements
À partir des composantes de la TF-CBT, à quoi sert la désensibilisation relative aux souvenirs liés au trauma ? (practIce) ?
Permet de prendre le controle sur le trauma, de faire face au émotions et de mieux comprendre se que l’on a vécu pour y être moins sensible et mieux gérer ses émotions
Que signifie CALACS?
Centres d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel
Vrai/faux
Les CALACS servent toutes victimes d’agression à caractères sexuelles
Faux, seulement les femmes et les adolescentes
Quels approches est mise de l’avant des les CALACS?
approche féministe
