Cours 9: le design de la formation

Question 1

Quels sont les éléments constitutifs du design de la formation?

Answer 1

1. l’intrigue ( sa raison d’être)
2. les acteurs ( les personnes concernées)
3. le synopsis

Question 2

Expliquez la catégorie de l’intrigue du design de la formation.

Answer 2

• Pourquoi ( les conclusions de l’analyse des besoins) les raisons qui ont motivé la mise sur pied de la formation.
• Quoi ( les objectifs de la formation) les objectifs de formation qui ont été formulés a la suite de l’analyse des besoins.

Question 3

Expliquez la catégorie des acteurs du design de la formation.

Answer 3

• Pour qui ( le système client (les caractéristiques de l’entreprise dans lequel on donne la formation)) cohérence de la formation et les conditions de transfert.
• Qui ( les participants) leur portrait, la composition du groupe et la préparation des participants.

Question 4

Expliquez la catégorie du synopsis du design de la formation.

Answer 4

Donne une vue d’ensemble d’une œuvre

• éléments clés de l’analyse ( pour qui (système client), qui (participants), éléments contextuels importants, contraintes existantes, sources de l’expertise, exigences particulières)
• POURQUOI ( cause sous-jacentes au besoin de formation)
• Thème central de la formation
• Rendement ( observé actuellement dans le système client, désiré a la suite de la formation)
• QUOI ((Objectifs de formation) savoir, savoir-faire, savoir être)

Question 5

Quels éléments retrouve t’on dans un guide pour l’élaboration spécifique de formation (9)?

Answer 5

• Problématique ( les raisons, les écarts de performance, quelles améliorations a apporter)
• Objectifs de la formation
• clientèle visée et système client
• contenu
• techniques d’enseignement et transfert des apprentissages
• formateurs
• durée et lieu
• matériel et équipement
• méthodes d’évaluation

Question 6

Quels sont les éléments du découpage pédagogique de l’élaboration du contenu de formation (3) ?

Answer 6

1. l’activité heuristique
2. l’activité démonstrative
3. l’activité applicative

Question 7

Définir ce qu’est l’activité heuristique.

Answer 7

• vise a aider les apprenants a entrer dans la phase dite d’incompétence consciente ( je sais que je ne sais pas)
• veut provoquer une réflexion sur une situation qui va ensuite faire l’objet d’enseignement qui va permettre a l’apprenant d’entrer dans la phase d’incompétence consciente.
• l’objectif: conscientiser l’apprenant au fait qu’il se retrouve actuellement dans une position lui permettant d’accéder a de nouvelles compétences. doit éveiller la curiosité, susciter l’intérêt.

Par exemple: autoévaluation sur les habiletés de communication, discussion en sous-groupe.

Question 8

Définir ce qu’est l’activité démonstrative.

Answer 8

• consiste a présenter ou a exposer les éléments de contenu aux participants.
• vise a entamer le processus d’intégration des apprentissages en servant de point de départ.
• vise a permettre aux apprenants d’accéder au stade de compétence consciente ( je sais que je sais)

par exemple : synthèse des discussion des sous-groupes, exposé interactif.

Question 9

Définir ce qu’est l’activité applicative.

Answer 9

• vise a permettre a l’apprenant de mettre en pratique leurs nouvelles connaissances et leurs nouveaux acquis.
• se confronter a la réussite et l’échec; s’impliquer dans la démarche d’apprentissage.

par exemple: exercices évaluatrice, jeu de rôle ou les participants mettent en pratique.