Cours 9 - Socialité Flashcards
(40 cards)
Quels sont les 4 types de comportement agonistiques?
- Agression (contact physique qui risque de blesser l’adversaire)
- Menace (intimidation sans contact physique)
- Soumission (signal indiquant à l’adversaire qu’il est le vainqueur (neutralise l’agression))
- Fuite
Expliquer la valeur de survie de l’agression
- Comportement utilisé dans la compétition pour les ressources du milieu (eau, nourriture, nids, partenaires sexuels, etc.) afin de survivre et se reproduire
- Résultat d’une longue évolution s’échelonnant sur des millions d’années par le processus de la sélection naturelle, de façon à permettre l’adaptation de l’individu à son milieu et la survie de ses descendants
- ex : Les primates mâles sont plus gros et plus agressifs que les femelles chez les espèces polygynes (compétition inter-mâles et choix par femelles)
Vrai ou faux
Il y a présence de mécanismes naturels pour éviter ou minimiser l’utilisation de l’agression
Vrai
De plus, risques de blessures graves et même la mort lorsque les bénéfices sont très grands chez certaines espèces
Pourquoi y a-t-il des mécanismes pour éviter les blessures?
- se battre est coûteux en termes de perte d’énergie et de temps qui pourrait être mieux utilisé
- l’individu risque d’être blessé ou tué
- la suppression d’un rival pourrait très bien être plus profitable à un autre rival plus menaçant (brise l’équilibre)
Quels sont les 3 types de mécanismes naturels pour éviter ou minimiser l’utilisation de l’agression?
- combats ritualisés (avec «règles» de combat)
- signaux de menace et de soumission
- établissement d’une hiérarchie de dominance: détermine automatiquement la priorité d’accès aux ressources lorsqu’elles sont limitées. Présente surtout chez les espèces les plus évoluées (qui ont une bonne mémoire).
Qu’est-ce que l’agression selon l’éthologie humaine?
Compte tenu de la présence du langage chez l’humain, l’agression correspond à tout comportement orienté et non ludique qui peut porter atteinte à l’intégrité physique ou psychologique d’un autre individu (tient compte des insultes, injures, menaces de faire du tort)
Vrai ou faux
L’agression physique chez l’enfant est généralement considérée comme un problème d’adaptation sociale
Vrai
Que remarque-t-on en lien avec l’agression physique chez les enfant entre 0 et 2 ans?
- Augmentation progressive des agressions physiques
- Beaucoup plus de comportements prosociaux que de comportements agressifs à 0-5 ans
- Corrélation positive entre agressions et comportements prosociaux (vu comme des comportements exploratoires / non négatif)
Que remarque-t-on en lien avec l’agression physique chez les enfant entre 2 et 3 ans?
- Pic chez la majorité des enfants
- période où s’établit une hiérarchie de dominance entre les enfants à la garderie
- met en évidence une tendance innée à la compétitivité pour les ressources du milieu (nourriture, jouets, espace, parents, éducateurs, etc.)
- distinction entre agression instrumentale (dans le but d’obtenir qqchose) et agression hostile (sans raison / dominance)
En moyenne, les ______________ sont plus physiquement agressifs que les _______________.
C’est la différence sexuelle la mieux documentée, et ce inter-culturellement. Différence qui peut être amplifiée ou diminuée selon les _________________________.
En moyenne, les GARÇONS sont plus physiquement agressifs que les FILLES. C’est la différence sexuelle la mieux documentée, et ce inter-culturellement. Différence qui peut être amplifiée ou diminuée selon les VALEURS CULTURELLES.
Que remarque-t-on en lien avec l’agression physique chez les enfant à partir de l’âge de 3 ans?
- Les garçons prennent plus de risques, sont plus actifs, plus impulsifs, plus demandant et aventureux, plus agressifs et ont plus tendance à dominer les pairs (dimorphisme de la taille et de la force apparaît à la puberté)
- Les filles sont plus verbales, plus obéissantes, ont plus tendance à s’isoler et à faire des agressions indirectes ou relationnelles (attaque le statut social)
- diminution régulière jusqu’à l’adolescence
Que peut-il se produire si l’agression physique ne diminue pas?
- Si ne diminue pas, peut entraîner des problèmes d’adaptation sociale
- Chez garçons: problèmes de comportement extériorisés, décrochage scolaire, toxicomanie, suicide, etc.
- Chez filles : problèmes intériorisés (anxiété)
Quels sont les mécanismes de socialisation qui permettent l’inhibition de l’agression physique.
- l’enfant diversifie ses façons de communiquer
- l’enfant apprend d’autres moyens pour obtenir ce qu’il désire (partage, échange, manipulation, etc.)
- ou utilise l’agression et la menace verbales
Qu’est-ce qu’un enfant bistratégique?
Scores élevés à la fois en compétence social et en agression physique (tout le monde veut être affilié avec eux en raison, car protège les ressources et dominance en mode réactif)
Quels sont les 3 types de compétition chez les préscolaire et quelle est la conclusion de cette étude?
- other-referenced (comparaison aux autres)
- task-oriented (centration sur la tâche)
- maintenance of dominance hierarchy (maintient de la hiérarchie)
Les filles sont autant compétitives que les garçons lorsqu’on retire les éléments d’agression physique (pas de différence observée entre les sexes dans les 3 types, sauf pour la centration sur la tâche (les filles sont meilleures à 3 ans, mais s’équilibre à 5 ans))
Expliquer la compétition intrasexuelle chez les femmes chez les primates non humains
Les femelles rivalisent surtout pour les ressources alimentaires
Expliquer la compétition intrasexuelle chez les femmes chez les humains
- Les femmes rivalisent pour les hommes qui ont des ressources et pour le réseau d’amies
- L’intensité de cette compétition est inversement reliée à l’indépendance financière des femmes
(moins la femme est indépendante financièrement, plus elle sera compétitive/agressive) - Pic des agressions relationnelles à la puberté
Qu’est-ce que le modèle de Charlesworth?
Modèle selon lequel l’agression est une stratégie compétitive pour l’accès aux ressources (tout ce qui est externe à l’organisme et qui est nécessaire pour survivre, se développer et se reproduire : Physiques (nourriture, eau, etc.), Sociales (alliance, reconnaissance verbale), Émotionnelles (chaleur), Informationnelles (nouveaux stimuli, enseignements))
Selon Charlesworth, l’humain a évolué de façon à trouver, acquérir et défendre les ressources nécessaires à quoi?
- à la survie
- au développement
- à la reproduction
- Et pour la réalisation d’idéaux (ce qui le différencie des autres animaux)
Selon Charlesworth, quelles sont les 5 catégories de comportements qui peuvent se manifester pour la compétition pour les ressources limitées?
- L’agression (soit tout ou rien)
- L’intimidation
- La manipulation
- La tromperie (mentir)
- La coopération (toujours 50% = plus favorable au long terme)
Qu’est-ce que la violence?
La violence est une agression jugée excessive par la société, en fonction de ses conséquences probables, compte tenu des connaissances et croyances ambiantes à une certaine époque et dans une culture spécifique (Paquette & Malo, 1998). Un jugement de valeur (abus) sur les rapports de pouvoir (Paquette et al., 2010).
Qu’est-ce que le pouvoir coercitif?
contrôle par l’agression et les menaces
Qu’est-ce que le pouvoir rémunérateur?
Contrôle par les récompenses matériel (biens et services)
ex : job
Qu’est-ce que le pouvoir normatif?
contrôle des récompenses symboliques (prestige et reconnaissance)
ex: être à l’uni
