cours R_ conception du MCD au MLD

Question 1

étapes de la conception d’une BDD ?

Answer 1

1) Modèle Conceptuel de Données (MCD)
2) Modèle Logique de Données (MLD)
3) Modèle Interne de Données (MID)

Question 2

Modèle Conceptuel de Données ?

Answer 2

on définit le cadre de modélisation grâce à un schéma UML

Question 3

Modèle Logique de Données (MLD)

Answer 3

étape après le MCD : on passe à un modèle plus concret :
Transformation du MCD en MLD (Création des tables et optimisation)

Question 4

modélisation UML ?

Answer 4

Cadre de modélisation objet basée sur des
représentations et conventions graphiques, avec 13 diagrammes, séparés en diagrammes structurels et comportementaux.

Question 5

Objet :

Answer 5

Objet : entité avec propriétés structurelles et comportementales

Question 6

Classe :

Answer 6

définition structurelle et comportementale d’un ensemble d’objets avec les mêmes propriétés et comportements, description formelle des objets.
Un objet est une instance de classe

Question 7

Méthode :

Answer 7

Fonction associée à une classe qui
permet d’agir sur les objets de la classe ou qui permet à ces objets de renvoyer des valeurs.

Question 8

Pour décrire formellement une classe ?

Answer 8

• attributs (types, valeurs)
• méthodes (traitements)

Question 9

Typage d’attributs

Answer 9

Attention, un attribut est typé, et il faut le préciser en UML.
–> Types simples, integer, real, string
–> Types structurés

Question 10

Visibilité ?

Answer 10

public ou private (voire protected = mélange des deux mais dépend des langages)

Question 11

Attribut public :

Answer 11

Attribut et/ou méthode de l’objet accessibles depuis n’importe où dans le programme principal

Question 12

Attribut private :

Answer 12

Attribut et/ou méthode de l’objet accessibles uniquement depuis l’intérieur de la classe.
–> pas vocation a être directement utilisé par un programmeur qui crée un objet de cette classe.

Question 13

Classe association :

Answer 13

Définir les propriétés d’un ensemble de liens que l’on pourra établir entre les objets.
Elle est nommée par une base verbale. Si elle possède des attributs propres, on lui crée son propre cartouche

Question 14

Cardinalité d’une classe :

Answer 14

Min .. Max : représente le nombre minimum et maximum d’instances de la classe en question (les objets) qui sont autorisées à participer à la relation.

Question 15

Cardinalité minimale = 0 :

Answer 15

Un objet d’une classe est impliqué au minimum avec zéro objet de l’autre classe pour l’association
= l’objet peut exister sans intervenir dans l’association

Question 16

Cardinalité minimale = 1 :

Answer 16

Un objet d’une classe est impliqué au minimum avec 1 objet de l’autre classe pour l’association
= un objet ne peut exister que s’il fait partie de l’association

Question 17

Cardinalité minimale = n :

Answer 17

Un objet d’une classe est impliqué au minimum avec n objets de l’autre classe pour l’association.
A éviter mais possible

Question 18

Cardinalité maximale = 0 :

Answer 18

Un objet d’une classe est impliqué au maximum avec zéro objet de l’autre classe pour l’association.
ERREUR DE MODELISATION

Question 19

Cardinalité maximale = 1 :

Answer 19

Un objet d’une classe est impliqué au maximum avec un objet de l’autre classe pour l’association.

Question 20

Cardinalité maximale = n :

Answer 20

Un objet d’une classe est impliqué au maximum avec plusieurs objets de l’autre classe pour l’association.

Question 21

Comment trouver le min ?

Answer 21

Se poser la question : “combien de fois au moins un objet de A est associé à un objet de B ?”

Question 22

Comment trouver le max ?

Answer 22

Se poser la question : “combien de fois au plus un objet de A est associé à un objet de B ?”

Question 23

Rôles :

Answer 23

Utilisés pour apporter davantage de lisibilité : interprétation des associations et lectures des cardinalités

Question 24

Que symbolise un petit losange plein de B vers A ?

Answer 24

Composition : B ne peut exister
indépendamment de A

Question 25

Que symbolise un petit losange vide de B vers A ?

Answer 25

Agrégation : B peut exister
indépendamment de A

Question 26

Object identifier :

Answer 26

ID ou OID. Placé en tant qu’attribut dans le cartouche de la classe.
Peut être utile pour les mettre par exemple dans un tableau, une liste.

Question 27

Lien ID et Clé primaire :

Answer 27

Un ID peut éventuellement servir de clé primaire de la classe.
(Par contre, les clés étrangères ne figurent pas dans le MCD)

Question 28

Passage du diagramme de classe UML au MLD relationnel

Answer 28

1) Toutes les classes objets sont transformées en relation (table), on met les clés, et on souligne la clé primaire.
2) Toutes les classes associations sont transformées en relation (tables), la clé est composée de tous les identifiants des clés des classes objets participantes. La clé primaire de l’asso est la somme des clés primaires des classes objets qui participent à l’association. (attention à les noter aussi en clés étrangères mais séparément)
3) optimisation

Question 29

étape 3 : optimisation :

Answer 29

Toute classe association reliée à une classe objet avec une cardinalité de type 0,1 ou 1,1 peut être supprimée :
- Ajouter un (des) attribut(s) à la table qui permet de respecter les arités 0,1 ou 1,1.
MAIS ATTENTION : attributs DOIVENT être de même domaine de définition que les attributs constituant la clé primaire dans la table référencée.
–> on obtient ainsi des clés étrangères.