Cours2 Histoire De La Psychoeducation Flashcards

Question

Deux notions fondatrice de Anton makarenko

Answer 1

1. L’éducation passe par l’expérience d’une vie en collectivité équitable et organisé 2. L’éducation consiste à reconnaître et organiser tout ce qui peut favorisé le développement des compétences de tous les membres de la collectivité, au nom de la société.

Answer 2

• Spécialisation – Délinquance: • Parmi les premiers à intervenir en tant que psychanalyste auprès des jeunes délinquants • Selon Anna Freud, un des premiers psychanalystes à travailler avec une clientèle non volontaire En 1932 ,il ouvre un centre éducatif où sont traités des adolescents • Après la seconde guerre mondiale, il est le responsable de la société de psychanalyse de Vienne de 1946 jusqu’à sa mort en 1949

Answer 3

-Aide les survivants d'une tornade en 1913. -En 1915, ouvre un gîte pour travailleurs victimes de la sécheresse, hébergeant jusqu'à 1000 personnes. -En 1917, la Première Guerre mondiale entraîne la désertion de ses installations.

Answer 4

En 1917, étude du système de justice pour adolescents. En 1917, emprunte 90$ US, loue une maison de chambre, accueillant cinq garçons. En 1921, Père Flanagan achète Overlook Farm, site permanent de Boys Town. Le site, situé à 10 miles d'Omaha, met fin aux critiques des citoyens. La ferme s'agrandit pour couvrir 900 acres, incluant 500 acres de terre agricole.

Answer 5

Éducation religieuse. Activités récréatives structurées et intégration sociale. Troupe de cirque: "World’s Greatest Juvenile Entertainers". Reproduction d'une micro-société avec droits, privilèges, devoirs, et responsabilités. Acceptation inconditionnelle de la race et de la religion.

Answer 6

Fonde le camp d’été des pères de Sainte-Croix -Boscoville( 1939 à 1947) Mission: Offrir des vacances de plein air près de Joliette à une soixante jeunes garçons des quartiers défavorisés de Montréal âgé entre 7 à 15 ans. Son inspiration: -La mission de Don Bosco -La mission du Boys Town: -Touché par le film Boys Town (1938), se rend au Nebraska observé le fonctionnement de ce site pour jeunes.

Answer 7

Importance de se centrer sur les besoins des jeunes ■ Importance d’attribuer des responsabilités ■ Importance de créer une chaleur dans les liens fondée sur des valeurs d’entraide et de compassion / Effort de limiter les rapports d’autorité ● Il faut toujours être ‘’le grand ami des jeunes, toujours prêt à recevoir leurs doléances et pardonner leurs égarements’’ Père Rogers ■ Importance d’une spiritualité incarnée ■ Importance du contact avec la nature ■ Importance du travail intérieur pour changer ○ Programme du camp d’été: ■ Faire des jeux scouts, des sports adaptés, des excursions en forêt ou autres. ■ Aucun programme éducatif avec des objectifs spécifiques

Answer 8

Religion décline Au Québec dans le début des années 1940, les communautés religieuses sont débordées de responsabilités dans les secteurs de l’éducation, de la santé et des services sociaux. 1941 – Boscoville change davantage selon le modèle du Boys Town ● Changement de personnel – des laïc s’intallent ○ Arrêt des séminaristes à venir travailler avec Père Rogers ○ Première fois au Québec qu’on voit des intervenants laïcs se joindre à une mission sociale traditionnellement réservée au clergé ○ Malgré le changement, il y a le maintien d’un esprit d’apostolat laïc et d’humanisme chrétien ● Structure du camp comme une micro-société: ○ Inspiré du modèle du Boys Town, chaque jeune exercera désormais une fonction particulière : ■ Gendarmes, pompiers, échevins, magistrats, maire (élections par les camarades). ● Transition d’un lieu de plaisir vers un lieu plus éducatif (sans programme officiel): ○ Exposition des jeunes à un fonctionnement civil positif ○ Enseignement d’habiletés pour devenir des citoyens responsables Jusqu’à la fermeture, on continuera de confier des responsabilités démocratiques aux citoyens de l’internat

Answer 9

Début d’un site permanent ○ Le site de la ferme permet d’accueillir une quinzaine de garçons, âgés de 16 à 18 ans. ● Mode de vie communautaire: ○ Éducateurs et jeunes vivent en communauté ■ Très imprégné du style de vie très immersif des religieux

Answer 10

■ Crée un foyer résidentiel pour enfants délinquants sont hébergés en permanence : ● Maison des Pionniers (1944) ○ Valorise les interactions plus ouvertes et informelles entre les professeurs et les élèves

Answer 11

Ceci correspond à des techniques et des stratégies qui se réalisent sur des événements critiques au moment où ils se produisent dans la vie quotidienne des enfants et des adolescents. ● Comment gérer le stress d’un jeune dans une transition? ● Comment gérer quand les enfants courent dans le corridor alors qu’ils doivent marcher?

Answer 12

Livre fait par Fritz Redl :Ce livre sera fondateur à la systématisation des techniques d’intervention en psychoéducation.

Answer 13

Fondateur de la société canadienne de psychanalyse freudienne Professeur à udem pendant près de 40 ans

Answer 14

En 1947 ,Créer une formation pour les éducateurs

Answer 15

Gilles Gendreau et Jeannine Guindon

Answer 16

✓ Est l’un des premiers à rédiger sur l’autisme Prend la direction de L’école Orthogénique à Chicago de 1947 à 1973 ● Philosophie d’intervention: 1. Les conditions préalables pour réaliser une thérapie est d’offrir un environnement rassurant, matériel et affectif où on respecte rigoureusement les choix et rythmes de l’enfant. 2. Quels que soient les symptômes manifestés par les patients, ils sont la meilleure réponse que ceux-ci aient trouvée à leur angoisse 3. Pas de médicament offert aux enfants

Answer 17

une expression utilisée pour qualifier une attitude de manque de chaleur affective attribuée aux parents (souvent la mère) d'enfants autistes ou schizophrènes, leur imputant la responsabilité de l'autisme de leurs enfants. ○ Le problème de l’autisme provient d’une cause acquise et relative aux parents.

Answer 18

(1947 à 1973)

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