Descrivere la motivazione e la comunicazione nella formazione Flashcards
(14 cards)
Qual è il ruolo della motivazione nel processo di apprendimento?
La motivazione è fondamentale e rappresenta la spinta interiore per imparare, legata alla necessità di risolvere un problema.
Quali sono alcune motivazioni che possono guidare l’apprendimento?
- Interesse personale
- Ambizione di crescita
- Amor proprio
- Desiderio di sicurezza
- Prestigio sociale
- Curiosità intellettuale
- Ricerca di contatti sociali
Quali sono alcuni ostacoli all’apprendimento legati alla mancanza di motivazione?
- Scetticismo
- Presunzione di essere già esperti
- Ostilità
- Timore di non essere all’altezza
- Timore di apparire inadeguati
- Timore di stancarsi
- Timore di perdere sicurezza in sé
Cosa è auspicabile affinché i partecipanti ai corsi apprendano efficacemente?
È auspicabile che i partecipanti scelgano volontariamente di prendere parte ai corsi.
Come può un formatore stimolare la motivazione del gruppo?
Evidenziando l’utilità e la necessità dei contenuti nel contesto della vita sociale e professionale degli studenti.
Come si può definire la comunicazione nel contesto dell’apprendimento?
Il trasferimento di un messaggio in modo che il ricevente lo interpreti con lo stesso significato attribuito dal mittente.
Chi sono gli attori coinvolti nel processo di comunicazione?
- Emittente (relatore o docente)
- Ricevente (discente o allievo)
Quali sono alcune prerogative personali che influenzano l’emittente?
- Cognizioni sull’argomento
- Emotività
- Volontà
Quali fattori possono ostacolare la comunicazione da parte dell’emittente?
- Preparazione inadeguata
- Costruzione errata del messaggio
- Scarsa conoscenza dei metodi di insegnamento
- Mancanza di convinzione
- Rifiuto nei confronti del gruppo
- Inibizione
- Inerzia
- Motivi fisiologici
Qual è il compito del ricevente nel processo di comunicazione?
Ricevere, interpretare e assimilare il messaggio.
Quali difficoltà può incontrare il ricevente nella comunicazione?
- Rifiuto verso l’argomento o il docente
- Imbarazzo
- Inibizione
- Motivi fisiologici
Come interpreta il discente il messaggio comunicato?
Attraverso le sue esperienze personali, emotività e condizionamenti sociali.
Cosa succede in assenza di tecniche di insegnamento adeguate?
Si verifica una dispersione nel trasferimento del messaggio.
Qual è l’efficacia delle diverse metodologie didattiche nel favorire la memorizzazione?
- Insegnare agli altri: 90%
- Esercitazioni: 75%
- Gruppo di discussione: 50%
- Dimostrazione: 30%
- Audiovisivo: 20%
- Lettura: 10%
- Lezione conferenza: 5%
