DESENVOLVIMENTO Flashcards
direções do desenvolvimento
Cefalocaudal: inicia na cabeça e segue
descendente por todo o corpo;
Próximo-distal: o amadurecimento se
direciona das partes centrais para as
periféricas, de dentro para fora – o
controle do segmento tronco precede o
de braços e dedos;
quantos meses sustenta a Cabeca
3-4
quantos meses agarra objetos
4
quantos meses mantem-se sentado/sustenta com apoio
6
quantos meses poe-se sentado
9
quantos meses engatinha
8,9,10
quantos meses caminha
12-14
resposta do rn a estímulos
respostas globais para movimentos individualizados
reposta do lactente a estímulos
respostas individuais para estímulos individuais
avaliacao do desenvolvimento
- Desenvolvimento motor;
- Desenvolvimento adaptativo;
- Desenvolvimento da linguagem;
- Desenvolvimento pessoal-social;
DESENVOLVIMENTO ADAPTATIVO
Incluem várias ações que em conjunto
contribuem para um único fim - soma aprendizados anteriores para desenvolver novas
ações;
OBS: os nenês adoram ver objetos caírem em queda
livre – comportamento repetitivo;
o Exemplo: o movimento dos olhos para
um objeto, movimento do tronco,
depois dos braços e por fim o
movimento da mão e dos dedos para
pegar o objeto;
Necessidade de resposta ante um
objeto, há uma necessidade de se criar uma
maneira de alcançar um objetivo –>o nenê troca
de colo em colo até alcançar o objeto (aponta,
joga os braços, se joga);
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
gestos, choro
compreendem entonação
- A aquisição e a qualidade da linguagem estão
relacionadas ao desenvolvimento do SNC à se
tiverem queixas relacionadas a fala, deve-se
avaliar doenças metabólicas, traumáticas,
infecciosas e genéticas;
o Investigar se outros membros da família
têm ou tiveram a mesma dificuldade;
o Autismo – interrogar;
o Falta de estímulo – interrogar;
DESENVOLVIMENTO PESSOAL – SOCIA
A criança aprende a gerar habilidade e atitudes
diante das situações nas quais o meio em que
vive impõe (precisa de desenvolvimento
bilateral)
* Meios socioculturais diferentes induzem as
crianças a terem habilidades diferentes, uma
das outras, para sobreviver;
* Inicialmente a criança desenvvolve a capacidade
de ser independente, dentro do mundo familiar,
depois escolar e por fim na comunidade que
habita;
SONO
No 1º ano : 16h por dia
Após o 2º ano de vida, o sono deixa de ser uma necessidade física
o Os vínculos com o ambiente são fortes;
o E o adormecer tem alguma ansiedade e
dificuldade para acontecer
E as estratégias da criança aparecem na
forma de medo: “quer a mãe, luz acesa
no quarto, copo d’água de hora em hora,
pedir a cama dos pais”
- Nesta fase a vida mental das crianças: adquire
complexidade suficiente para processar
questões como:
o Perda de controle do seu entorno –
durante o sono;
o Medo de perdas e separações;
o Medo de sonhar com coisas
desagradáveis, - Objetos de apoios: aparecem entre os 2 e 4
anos – bichinhos, panos macios (fase anal)
o São objetos transitórios
MASTURBAÇÃO
importantes para o exercício
da sua sexualidade e não devem ser impedidos
bruscamente pelos pais;
idade esperada para controle vesical
5-6 anos
enurese primaria
É a falta de controle esfincteriano total à a
criança não tem controle dos próprios
esfíncteres
enurese sec
teve o controle esfincteriano
no tempo adequada (até 2 anos) e depois perdeu
o controle (e tem perda urinaria noturna);
* Causas principais: ITU e disfunção vesical;
CRISES DE BIRRA
A criança pequena, dos 18 – 36 meses, em geral até os 4 anos, tende a testar a nossa capacidade
de ignorar
fase anal–> diante de uma contrariedade que
impusemos a ela;
o Se não tem plateia, não tem espetáculo;
FASES DO DESENVOLVIMENTO
INFANTIL – FREUD
oral : 0-2 anos
anal: 2-4
fálica: 4-6 (genital, narcisismo,)
latencia: 6-11 (deslocamento da libido: da sexualidade para atividades socialmente aceitas,) (adora escola)
genital: 11 >-retomada dos impulsos sexuais: (ser aceito pelo grupo)
oral
- Período: de 0 a 2 anos;
- A região do corpo que proporciona maior prazer criança é a boca;
anal / birra
Período: 2 a 4 anos aproximadamente;
* Neste período a criança passa a adquirir o
controle dos esfíncteres e a zona de maior
satisfação é a região do ânus;
* A criança descobre que pode controlar as fezes que saem de seu interior;
* É nesta etapa que a criança começa a ter noção de higiene;
fálica
- Período: de 4 a 6 anos aproximadamente;
- Nesta etapa do desenvolvimento a atenção da criança volta-se para a região genital e ela apresenta um forte comportamento
narcisista, criando uma grandiosa imagem de si mesma. - Inicialmente a criança imagina que tanto os
meninos quanto as meninas possuem um pênis.
Defrontadas com as diferenças anatômicas
entre os sexos,
latencia
- Período: de 6 a 11 anos aproximadamente;
- Este período tem por característica principal um deslocamento da libido: da sexualidade para atividades socialmente aceitas, ou seja, a
criança passa a gastar sua energia em atividades sociais e escolares; - Adoram a escola e todas as atividades
propostas; - É o investimento no outro, nas amizades;
