Developpement Enfant Flashcards
(28 cards)
Prise de poids par jour dans les 6 premier mois et après 1 an, poids normal.
Poids naissance double à 6 mois et triple a un an
Prise de 20 à 30g par jour
Perte 5-10% ok après naissance mais le reprend en 14 jours
Poids normal à naissance : 2,5 a 4 kg
Paramètres de croissance normaux (taille et périmètre crânien)
Taille : entre 48 et 53 cm à la naissance et grandit se 2,5 cm par mois les 6 premiers mois, puis environ 1 cm par mois jusqu’à 1 an
PC : 32-36 cm et grossit de 1,5 cm par mois la première année. 2,5 cm total la deuxième année et 0,5 cm pour les années suivantes
Croissance poids
1-3 ans
2-3 kg par année
3-6 ans
2-2,5 kg par année
7-12 ans
2-3 kg par année
Croissance taille
1-3 ans
8 cm par année (mesuré en position couchée ad 2 ans hyperlordose)
3-6 ans
6-7,5 cm par année
7-12 ans
5 cm par année
Âge de fermeture des fontanelles
post : 2-3 mois
anté : 12-18 mois
Évolution dents
début 6 mois
total 20 dents bébé toutes présentes à 2-3 ans
Tombent vers 6-7 ans pour laisser place aux 32 dents permanentes qui peuvent pousser ad 22 ans
* dentiste gratuit ad 10 ans
Qu’est-ce qu’on observe quand on remplit courbe croissance ?
1 - Suivre corridor de façon harmonieuse
- Cassure dans la courbe
- Quel percentile pas d’importance, tant qu’il reste dedans
2- Comprendre notion percentile
- 90 percentile = 10% des enfants plus grand et 90% des enfants plus petit que l’enfant
Quels repères anatomiques utilise-t-on pour le périmètre crânien?
Sourcil, au dessus des oreilles jusqu’à la partie jusqu’à l’occiput
Critères de retard de croissance
- Poids inférieur au 3e percentile pour l’âge à l’occasion d’au moins 2 pesées à des moments distincts
- Ratio poids-taille inférieur au 3 e percentile pour l’âge
- Chute de 2 couloirs sur la courbe de croissance
5 domaines
Santé physique et bien être Compétences sociales Maturité affective Développement cognitif et langagier Habiletés communication et connaissances générales
25% des enfants présentent une vulnérabilité dans un des 5 domaines
interventions avant maternelle
Moyens de stimuler le développement langage
Lire +++, chanter, parler, raconter histoires, ateliers stimulation, bibliothèque (bibliojeu), bébé lit tôt, orthophoniste, intérêt communication avec adulte, jeux vocaux
Être proactif en bas âge aide pour plus tard
Réévaluer après 6 mois de stimulation constante
Dév. sensoriel et perceptif : ouïe
Entend dès la naissance, distingue sa mère des autres personnes
2-3 mois : localise la provenance du son
6 mois : dépistage problème audition
Dév. sensoriel et perceptif : Goût et odorat
Peu de sensibilité aux odeurs dans la première année
Préférence pour aliments sucrés à cause des papilles gustatives
Dév. moteur : principes généraux
- Céphalocaudal (tête au pied)
- Proximodistal (proximal avant distal)
- Général au spécifique (tâches simples avant complexes)
Dév. moteur
Motricité globale
2 mois : tourne tête des 2 côtés
3 mois : tient sa tête
4 mois : se tourne du ventre au dos
5 mois : pieds à sa bouche
6 mois : dos au ventre, commence à ramper
6-8 mois : Position assise sans mains
8-10 mois : avance avec ses mains
10-12 mois : se tient debout tout seul
12 mois : marche 3 pas (tolérer ad 18 mois max)
2 ans : grimpe, court, saute, monte marche
3 ans : descend marche debout en alternant les pas
Dév. moteur : Motricité fine
4 mois : saisis les objets volontairement
6 mois : transfert d’une main à l’autre
9 mois : pouce index
10 mois : tape des mains
10-12 mois : traverse ligne médiane (si main droite occupée et qu’on propose un objet à droite, va utiliser la main gauche) et coordination main oeil
18 mois : utilise ses 2 mains de façon indépendante (ex une stabilise, l’autre manipule)
4-5 ans : latéralisation (droitier/gaucher)
Dév. pré-langagier
2 premier mois : cris, pleurs, ensuite gazouille, babille
9-10 mois : consonnes arrivent «bababa», point les objets
Dév. langagier : phase linguistique
12 mois : dis papa, maman et 2 autres mots, comprend les consignes familières
18 mois : au moins 10 mots
2 ans : phrase 2-3 mots, maitrise environ 50 mots
2 ans et demi : Explosion du langage
3 ans : l’enfant peut se faire comprendre 75% du temps par un adulte moins familiers, parle à ses jouets, phrase 3-4 mots
4 ans : phase pourquoi
5 ans : capable de parler de son imaginaire
6 ans : structure de phrase correcte. environ 10 000 mots
Truc : faire nommer les mots que l’enfant dit. Inclure son d’animaux et onomatopées
Dév cognitif
8-12 mois : intention dans les gestes
12-15 mois : imite gestes simples (parler téléphone)
18 mois : prend conscience de son image dans le miroir
18 mois à 2 ans : développe pensée symbolique (associe mot chaise à la chaise sans avoir besoin de la voir), joue à faire semblant,
2 ans : reconnait visages familiers sur une photo (qq mois de plus pour se reconnaitre lui-même sur photo)
ad 2 ans : apprend / essaie/erreur, répétition, exploration
6 ans : concept du temps(avant, vit dans le présent) et des nombres (4 est plus grand que 3)
Dév. affectif
6-7 mois : préférence pour la personne qui s’occupe de lui
6-18 mois : période + importante
18 mois : tolère mieux la séparation
3 ans : notion de bien et de mal
- plus on est attaché, plus la discipline est facile (peur briser relation)
- Important que si l’adulte répond rapidement, avec cohérence et chaleur aux besoins de l’enfant, celui-ci apprend à faire confiance
Dév. social
6 sem : premier sourire
1 an : s’intéresse aux autres enfants
18-24 mois : notion de jeu parallèle
18-24 mois : comportements sociaux (bonjour, merci)
Signaux d’alerte : 3 principaux
- Le retard est-il nouveau
- Existe-t-il une régression des acquis ?
- Éléments d’anamnèse très importants (contexte)
Signaux d’alarme 4 mois
- Ne semble pas réagir au son ou à la voix.
- Ne fait pas de sons.
- Ne regarde pas les objets lorsqu’ils bougent.
- Ne sourit pas.
- Ne tient pas la tête lorsqu’il est placé en position assise.
- N’essaie pas de redresser la tête lorsqu’il est sur le ventre.
- N’ouvre pas les mains.
- N’essaie pas de porter les jouets à la bouche.
Signaux d’alarme 8 mois
- Ne tient pas assis sans appui.
- A du mal à mettre du poids sur ses jambes lorsqu’on le tient debout.
- Ne roule pas du dos au ventre.
- Utilise ou bouge qu’un seul côté de son corps.
- N’essaie pas d’attraper de petits objets en utilisant ses doigts.
- Ne transfère pas les objets d’une main à l’autre.
- Ne se retourne pas lorsqu’on l’appelle.
- Ne produit pas de babillage comme ‘bababa’ ou ‘mamama’.
- N’exprime aucune émotion, ne rit pas.
- Ne semble pas reconnaître les personnes familières.
- Perd des habiletés qu’il avait acquises.
