didactica

Question 1

¿Qué es la didáctica?

Answer 1

Disciplina pedagógica que estudia métodos de enseñanza y aprendizaje para optimizar la educación y formación docente.

Question 2

Origen del término ‘didáctica’

Answer 2

Del griego didasko (enseñar) y del latín docere (enseñar) y discere (aprender).

Question 3

Docente

Answer 3

Persona que enseña, pero también aprende en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Question 4

Discente

Answer 4

Persona que aprende, respondiendo a los desafíos de un mundo en cambio constante.

Question 5

Vygotsky (Socioconstructivismo)

Answer 5

El aprendizaje es social. Propone la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) y destaca la interacción social como clave para aprender.

Question 6

Bandura (Cognitiva Social)

Answer 6

El aprendizaje ocurre por observación, motivación y autorregulación. Factores personales, cognitivos y ambientales interactúan.

Question 7

Bruner (Constructivismo Cognitivo)

Answer 7

El aprendizaje es activo. El maestro guía y el alumno construye su propio conocimiento explorando.

Question 8

Piaget (Constructivismo Cognitivo)

Answer 8

El conocimiento se construye en etapas mediante asimilación y acomodación. Las etapas son: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.

Question 9

Currículo (LOMLOE)

Answer 9

Regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza-aprendizaje en cada etapa educativa.

Question 10

Elementos del currículo

Answer 10

Objetivos de etapa, competencias clave, competencias específicas, descriptores operativos y criterios de evaluación.

Question 11

Niveles del currículo

Answer 11

1. Currículo Base y adaptaciones autonómicas, 2. Proyecto Curricular de Centro (PCC), 3. Programaciones de Aula (PA), 4. Adaptaciones Curriculares Individuales (ACIs).

Question 12

Currículo oculto

Answer 12

Aprendizajes no explícitos en el currículo formal, como normas, valores y creencias sociales.

Question 13

Racional-tecnológico

Answer 13

Enfocado en los resultados. Ejemplo: % de aprobados. Currículo como producto.

Question 14

Interpretativo-simbólico

Answer 14

Valora el proceso y la motivación. Currículo como investigación. Orientado al proceso.

Question 15

Socio-crítico

Answer 15

Enfocado en la equidad social y necesidades básicas del alumnado. Currículo como emancipación.

Question 16

Método deductivo

Answer 16

De lo general a lo particular.

Question 17

Método inductivo

Answer 17

De lo particular a lo general.

Question 18

Método analógico

Answer 18

Mediante comparaciones.

Question 19

Organización lógica de la disciplina

Answer 19

Presentación de contenidos de forma estructurada y cronológica según la ciencia.

Question 20

Organización según la psicología del niño

Answer 20

Presentación de contenidos basada en los intereses y experiencias del alumno.

Question 21

Método simbólico/verbalístico

Answer 21

Uso predominante del lenguaje oral o escrito.

Question 22

Método intuitivo

Answer 22

Aprendizaje que intenta acercarse a la realidad lo máximo posible.

Question 23

Método activo

Answer 23

Participación activa del alumno. Las actividades logran su motivación.

Question 24

Método pasivo

Answer 24

Predomina la actividad del profesor, con alumnos pasivos.

Question 25

Método globalizado

Answer 25

Clases interdisciplinarias centradas en un tema de interés.

Question 26

Método especializado

Answer 26

Asignaturas tratadas por separado.

Question 27

Método dogmático

Answer 27

Impone conocimientos como verdades sin discusión.

Question 28

Método heurístico

Answer 28

Se prioriza el descubrimiento y la comprensión antes de memorizar.

Question 29

Método colectivo

Answer 29

Un profesor enseña el mismo contenido a varios alumnos.

Question 30

Método individualizado

Answer 30

El profesor adapta el contenido a distintos niveles dentro del grupo.

Question 31

Método socializador

Answer 31

Fomenta la integración social, trabajo en equipo y respeto mutuo.