Dramatická výchova otázka 3 final version

Question 1

Jaké jsou tři základní etapy vývoje dramatické výchovy v České republice?

Answer 1

1. Období hledání (60.–70. léta 20. století) 2. Období prohlubování metodiky (80. léta) 3. Období zakotvení a rozvoje v demokracii (od 90. let)

Tři základní etapy popisují historický vývoj dramatické výchovy v ČR a její integraci do školního vzdělávání.

Question 2

Co charakterizuje období hledání v dramatické výchově?

Answer 2

Dramatická výchova se systematicky rozvíjela, důraz na dětskou hru, vznik dětských souborů, inspirace ze západu, vznik časopisu ‘Divadelní výchova’

Toto období se zaměřovalo na rozvoj dramatické činnosti v literárně-dramatických oborech a organizaci soutěží.

Question 3

Jaké hlavní změny přineslo období prohlubování metodiky?

Answer 3

Vytváření českých pedagogických metod, dramatická výchova v mateřských a základních školách, důraz na proces tvorby a osobnostní růst

Učitelé začali více zaměřovat na osobnostní rozvoj dětí, než pouze na výsledná vystoupení.

Question 4

Jaké klíčové rysy shrnují vývoj dramatické výchovy v ČR?

Answer 4

• Od zájmové a poloprofesionální činnosti k profesionálnímu zakotvení
• Obohacování metodiky díky kontaktu s britským a americkým modelem
• Posilování důrazu na osobnostní a sociální rozvoj
• Významná role časopisu ‘Divadelní výchova’

Tyto rysy ukazují na progresivní vývoj dramatické výchovy a její integraci do školství.

Question 5

Kdo je Michal Disman a jaký je jeho přínos?

Answer 5

Dramatik, pedagog, zakladatel DRDS, zaměřen na rozvoj dětské osobnosti a komunikaci, prováděl výzkumy psychologii dětského diváka

Jeho práce a soubor se věnovaly nejen rozhlasové tvorbě, ale i divadelní dramaturgii.

Question 6

Jaké významné hry psal Jiří Mlejnek?

Answer 6

Hry zobrazující dětské prožívání a problémy, experimentoval s formou a zapojoval diváky

Jeho přístup k divadlu zahrnoval improvizaci a aktivní zapojení dětí.

Question 7

Jaké jsou klíčové charakteristiky moderního pojetí dramatické výchovy?

Answer 7

• Zaměření na rozvoj osobnosti dítěte
• Prožitkové učení
• Vazba na reformní pedagogiku
• Cíl: rozvoj empatie, komunikace a spolupráce

Tato pojetí se vyvinula s důrazem na individuální prožitky a skupinovou práci dětí.

Question 8

Jaké období je označováno jako období hledání?

Answer 8

60.–70. léta 20. století

Toto období je charakterizováno začátky dramatické výchovy a prvními pokusy o její systematický rozvoj.

Question 9

Jak se vyvíjela metodika dramatické výchovy po roce 1989?

Answer 9

Zařazení do oficiálních osnov, vznik metodických materiálů, semináře a mezinárodní kontakty

Tato doba přinesla rozšíření dramatické výchovy a její integraci do školních osnov.

Question 10

Jaké metody a přístupy byly vyvinuty českými pedagogy v 80. letech?

Answer 10

Vytváření vlastních pedagogických metod na základě zkušeností a inspirací z britské a americké dramatické pedagogiky

Tyto metody byly přizpůsobeny českému vzdělávacímu prostředí a zaměřily se na procesy osobnostního rozvoje.