Dyslexie

Question 1

Lire =

Answer 1

Identification * compréhension

associer un graphème à un phonème et automatiser ce code

Question 2

Identification =

Answer 2

Décoder le mot pour activer une représentation en mémoire

Question 3

Compréhension =

Answer 3

Amodale, non spécifique à la lecture

Question 4

Au niveau lecture c’est où qu’il y a un pb dans la dyslexie? (identification ou compréhension?)

Answer 4

identification

Question 5

Lire nécessite quel type d’apprentissage?

Answer 5

Explicite, processus long (à part de 5-6 ans jusqu’à 12 ans)

Question 6

Définition dyslexie

Answer 6

Difficulté particulière à déchiffrer et à reconnaître des mots, à lire et à comprendre ce qui est lu

Question 7

Par quelle procédure passe l’enfant dans le développement de la lecture?

Answer 7

Procédure analytique (phonologique) puis procédure globale se met en place.

Développement conjoint des 2 voies.

Question 8

Dans la dyslexie phonologique: quelle voie est touchée et à quel niveau?

Answer 8

Voie phonologique au niveau de la conversion graphème-phonème

Question 9

On trouve la dyslexie phonologique surtout pour des enfants jeunes ou plus vieux?

Answer 9

jeunes

Question 10

Dans la dyslexie de surface: quelle voie est touchée et à quel niveau?

Answer 10

Atteinte de la voie lexicale: atteinte de la reconnaissance des mots

Question 11

On trouve la dyslexie de surface surtout pour des enfants jeunes ou plus vieux?

Answer 11

+ âgés

Question 12

Quand on a l’atteinte des deux voies on parle de dyslexie …. elle touche …% des dyslexiques

Answer 12

Mixte, 68%

Question 13

Prévalence des dys de surface ou phonologique varie en fonction de quoi?

Answer 13

L’âge, car lié au développement conjoint des deux voies

Question 14

On dit que la dysorthographie est toujours diagnostiquée avec …

Answer 14

La dyslexie (car connaissances nécessaires à la lecture = les mêmes que celles pour l’écriture).

Question 15

C’est quoi la cs phonologique?

Answer 15

Connaitre les différentes syllabes qui composent un mot et savoir les manipuler pour créer d’autres mots

Question 16

Tb phonologiques = … dans la dyslexie

Answer 16

Facteur prédictif

Question 17

Théorie de l’empan visuo attentionnel c’est quoi?

Answer 17

Empan VA = nbr d’unités orthographiques distinctes pouvant être traitées en parallèle dans une séquence lors d’une fixation. Avec un tb VA il faut bc plus de fixations nécessaires pour lire une phrase => lecture lente, syllabée, jamais fluide. Pas d’analyse globale possible.

Question 18

Les tb phonologiques sont plus liées à quelle dyslexie?

Answer 18

Dyslexie phonologique (diff de conversion grapheme phonème)

Question 19

Les tb visuo-attentionnels sont plus liés à quelle dyslexie?

Answer 19

Dyslexie de surface (pas de reconnaissance globale)

Question 20

Dans les tb phonologiques on a plus de diff dans quoi?

Answer 20

Mémoire de travail

Question 21

Dans les tb visuo-attentionnels on a plus de diff dans quoi?

Answer 21

Visuo-spatial

Question 22

Si on fait passer le WISC à un E dyslexique on peut s’attendre à quoi? (3)

Answer 22

Indice de compréhension vb plus faible (car sous test vocabulaire plus faible)

Indice mémoire de travail et vitesse de traitement déficitaire

Question 23

En quoi consiste le test spé de lecture? (3)

Answer 23

Lecture de mots isolés, compréhension orale, lecture de txt

Question 24

En quoi consiste le test spé d’écriture? (2)

Answer 24

Dictée de mots, de textes

Question 25

Si on a un bon résultat en lecture et en écriture on envoie l’E chez qui?

Answer 25

l’Orthophoniste