ef. dužine reči

Question 1

odnos trajanja izgovora je + koreliran s vrvoćom uspešne reprodukcije.
ovo ide u prilog objašnjenju da raspon pamćenja predstavlja šta?

Answer 1

ukupan br stavki bilo koje dužine

koje mogu biti izložene u roku od približno 2 sek

Question 2

postoji povezanost brzine kojom pp govori i raspona pamćenja?

Answer 2

da

Question 3

trajanje izgovaranja ili br slogova, presudan faktor je?

Answer 3

trajanje izgovaranja

Question 4

velšani bili mereni na suptestu merenja raspona brojeva čije sklae iku

Answer 4

vekslerove

Question 5

zašto izgovaranje velških cifara ispadne duže

Answer 5

jer su im vokali duži

Question 6

kad se uzme u obzir vreme za izgovaranje materijala, da li su rasponi pamćenja izjednačeni?

Answer 6

da

Question 7

kad se izgubila razlika između raspona pamćenja materijala na oba jezika?

Answer 7

kad su pps sprečeni da se preslišavaju

Question 8

kako su velšani i englezi sprečeni da se preslišavaju?

Answer 8

tako što je traženo da ispuštaju nebitne zvuke LOL

Question 9

da li se ovaj ef. javio samo u zadatku raspona pamćenja, ef. dužine

Answer 9

ne
i prilikom izvođenja aritm. op.napamet
kad su korišćene velške cifre
usporavanje, veći br grešaka tkđ

Question 10

rekord u brzini artikul pripada kom jeziku

Answer 10

kineskom

Question 11

husein i salili kažu postoji korelacija raspona pamćenja i ocena na kom testu

Answer 11

iz matematike

r= 0.38

Question 12

ona grupa koja je slušala nastavu na kineskom pokazivala kakav uspeh

Answer 12

slabiji u svim predmetima osim kineskom i matematici

Question 13

možda postoji veza između jezika, fono petlje i?

Answer 13

mate

jer ovi s kineskom nastavom imali ok uspeh iz kineskog i matematike

Question 14

fono petlja ima učešća u kojim operacijama?

Answer 14

brojanje

mentalna aritmetika

Question 15

da li raste raspon brojeva s uzrastom?

Answer 15

da

Question 16

nikolson kaže da raspon brojeva koji raste s uzrastom može biti uzrokovana čime

Answer 16

tendencijom starije dece da se brže preslišavaju

Question 17

acc to nikolson, raspon dečijeg pamćenja je funkcija koje varijable

Answer 17

brzine artikulacije

Question 18

kad je materijal izložen auditivno, dužina ima efekt i na učinak dece od samo 4 god?

Answer 18

da

Question 19

postojanje ef.dužine reči implicira šta

Answer 19

subvokalno presllišavanje

Question 20

da li preslišavanje može da zavisi od eksp uslova?

Answer 20

da

Question 21

ako se stavke prikažu vizuelno kao crteži a ne kao izgovorene reči onda ef. dužine reči će se javiti na kom uzrastu

Answer 21

od 10 god

ne i od 6-8 god

Question 22

kad se u razvoju javlja tendencija ponavljanja stavki koje su zvučno izložene

Answer 22

dosta rano u razvoju

Question 23

da li tend. ponavljanja stavki možda ima ulogu u usvajanju usmenog govora

Answer 23

daaa

Question 24

konvertovanje vizuo stavke u fono kod i preslišavanje u tom kodu javlja se kad u razvoju

Answer 24

znatno kasnije

Question 25

proces spolj ili unutr artikulacije podrazumeva pripremu i izvođenje čega

Answer 25

moo programa koji deluju u realnom vremenu | to za posledicu ima to da što je reč duža to je duže vreme potrebno da se ona ponovi

Question 26

uloga subvokalnog preslišavanja je?

Answer 26

zadržavanje mat. u fono skladištu

Question 27

kako subvokalno preslišavanje zadržava materijal u fono skladištu

Answer 27

preko osvežavanja tragova koji inače bleede

Question 28

više će materijala biti zadržano u fono skladištu i širi će biti raspon pamćenja što se ovaj proces subvokalnog preslišavanja?

Answer 28

brže izvodiii

Question 29

vreme trajanja traga koje sugerišu studije na raznim jezicima jee

Answer 29

približno 2 sek

Question 30

ako pretpostavimo da pamćenje bledi, onda će raspon pamćenja određivati broj stavki

Answer 30

čiji se trag može osvežiti pre nego što izbledi!

Question 31

od čega zavisi br stavki koji možemo osvežiti

Answer 31

od toga kojom brzinom bledi trag | kolko vremena treba da se artikuliše svaka stavka i tako osveži svaki memo trag