Einführung /Lebensmittelverderb (1-3) Flashcards

(29 cards)

1
Q

RohstoffefürLebensmittelunterscheidensichineinigenKennzeichenvondenenfürviele
chemischeGrund‐undKonsumgüter.NennenSiefünfsolcheKennzeichen.

A

?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

WarumsindRohstoffefürLebensmitteloftschlechthaltbar?NennenSiedasentscheidende KriteriumzurBeurteilungderHaltbarkeitvonRohstoffenundEndprodukten.Wieistdieses definiert?Wiekannmanesmessen?

A

Sie enthalten frei verfügbares Wasser, welches als Katalysator & Reaktant für das Wachstum von MO´s dient. Entscheidendes Kriterium zur Haltbarkeit von LM ist die Wasseraktivität. je geringer diese desto länger haltbar.
Aw=Wasserdampfpartialdruck von LM/ Wasserdampfparialdruck von dest. Wasser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

WelcheKriterienmusseinLebensmittelerfüllen,wennesalsqualitativhochwertiggelten soll?NennenSiezujedemKriterium(insgesamt6)jeweilsdenNamenundeinBeispiel.

A

?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Welche3HauptbestandteilemachendenNährwerteinesLebensmittelsaus?GebenSie jeweilsdenprinzipiellenstrukturellenAufbauan.WiehochistjeweilsderenEnergiegehalt?

A

-Fette: /\/=\/=\/\/COOH
Fettsäuren 9,3 kcal/g
-Kohlenhydrate: Frutose 5-c-ring. Glucose & Galactose 6-c-ring 4,1 kcal/g
-Proteine: AS-ketten,a-helix, ß-faltblatt, tertiär-&Quartärsturktur) 4,1 kcal/g

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

WarumkannmanfastjedesLebensmittelauchalsFermentationsmediumbezeichnen?

A

Da fast jedes Lebensmittel die Hauptelemente, Spurenelemente & Wachstumsstoffe enthält

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

WelcheMöglichkeitenkennenSie,einLebensmittelhaltbarzumachen?NennenSiemind.5
Möglichkeiten.

A

Kühlen, Gefrieren, Trocknen, Salz, Konservierungsstoffe, Eindampfen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

ZeichnenSieineinemDiagrammqualitativdenVerlaufderVermehrungsrateundderGe‐
schwindigkeitvonenzymatischenReaktionenalsFunktionderWasseraktivität.OrdnenSie
derx‐AchsebestimmteBereichederWasseraktivitätzu,indenentrockene,halbfeuchteund
wasserreicheLebensmittelliegenundgebenSiejeweils3Beispielproduktean.

A

0-0,6 trockene LM bsp Mehl
0,6-0,9 halbtrockene LM bsp Salami
0,9-1 Wasserreiche LM Obst

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Was versteht man unter der „hygienisch-toxikologischen Qualität“ eines Lebensmittels? Geben Sie eine kurze Definition und je ein Beispielprodukt mit einer hohen und einer niedri- gen hygienisch-toxikologischen Qualität.

A

ß

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Welches sind die drei Hauptbestandteile eines Lebensmittels? Geben Sie jeweils den Namen der Stoffgruppe und den prinzipiellen chemischen Aufbau (Beschreibung, evtl. mit Formel).
Diskutieren Sie die Bedeutung der Hauptnährstoffe aus Sicht der hygienisch-toxikologischen Qualität eines Lebensmittels.

A

ß

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Welche 3 Strategien kennen Sie, ein Lebensmittel (bzw. einen Rohstoff) mikrobiolosch halt- bar zu machen? Geben Sie dazu jeweils ein Umsetzungsbeispiel an.

A

o

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wie ist die Wasseraktivität definiert?

A

ß

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Was gibt Ihnen die Wasseraktivität an?

A

ß

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Skizzieren und erklären Sie das Vorgehen zur Messung der Wasseraktivität eines Produktes. Was muss man dabei beachten?

A

ß

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wie beeinflusst die Wasseraktivität die Geschwindigkeit des mikrobiologischen Verderbs ei- nes Lebensmittels? Benutzen Sie zur Erklärung das unten geg. Diagramm, indem Sie benö- tigte Kurven einzeichnen können.

A

ß

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

WannsprichtmanvoneinemLebensmittelverderb,wannvoneiner‐vergiftung?

A

ß

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

NennenSiedieVoraussetzungen,diegeltenmüssen,damiteszueinemLebensmittelverderb
odereinerLebensmittelvergiftungkommenkann.

17
Q

WasistdieUrsacheeinesLebensmittelverderbs?

18
Q

WorankönnenSiedenVerderbeinessehreiweißreichenLebensmittelserkennen?Woran
liegtdas?ArgumentierenSiehierbeiüberdenAbbauwegderProteineundzeigenSie,welche
funktionellenGruppeneinesProteinsjeweilsfürdieBildungdesvonIhnengenanntenEnd‐
produktsverantwortlichsind.

A

.Langkettige Kohlenhydrate :
Veränderung der Farbe, Geruch, Textur
-> aufnahme der MO für eigenen Stoffwechsel
.Kurzkettige KH:
Vergärung von Zucker -> Alkohol sensorisch wirkende Säure & Gase

19
Q

WorankönnenSiedenVerderbeinessehrfetthaltigenLebensmittelserkennen?Woranliegt
das?ArgumentierenSiehierbeiüberdenAbbauwegderNahrungsfette.

A

Extrazelluläre Linsen spalten Triaglyceride im Glycerin & Fettsäuren -> Fremdaromen & ranziger Geschmack, durch kurzkettige FS.
Oxidationsprodukte der ungesättigten FS : sekundärer Alkohol

20
Q

WorankönnenSiedenVerderbeineskohlenhydratreichenLebensmittelserkennen?Woran
liegtdas?ArgumentierenSiehierbeiüberdenAbbauwegderlang‐undkurzkettigenKohlen‐
hydrate

21
Q

WiekanneinLebensmittelmithumanpathogenenMikroorganismenkontaminiertwerden?
UnterscheidenSiebeiIhrerAntwortzwischenprimärenundsekundärenKontaminationen
undRisikofaktoren.

A
  • Zwischen-oder Endprodukt in Moscheen die kritische Nebenwirkungen im Menschen erzeugen.
  • primäre kontamination: vor oder während der Schlachtung bzw ernte
  • sekundäre Kontamination: über menschliche & tierische fäkalien,schleimhäute etc.
  • primäre Risikofaktoren: in Rohstoffen vorhanden & nicht vermehrend
  • sekundäre Risikofaktoren: LMtoxigene Bakterien die sich vermehren
22
Q

WarumsindSchimmelpilzeaufLebensmittelnimmerzunächsteinmalkritischzusehen?Wie
nenntmandieKlasseihrergefährlichstenToxine?AufwelchenLebensmittelnerwartenSie
eineBildungdieserToxine?GebenSiemind.2Beispiele.

A

.wie Schimmelpilze mykotoxine bilden können, die überfallenen Rohstoffe in Folgeprodukte gelangen. oder über Futter.

  • aflatoxine in wässrigen produkten
  • joghurt / milch
23
Q

WarumsolltemanverschimmeltewasserhaltigeLebensmittelkomplettentsorgen?

24
Q

Woranliegtesüblicherweise,wennB. cereussichineinemLebensmittelstarkvermehren
konnte?Warumistdiessokritisch?WaswürdenSiedagegenunternehmen?

25
Nennen Sie den Mikroorganismus mit dem kritischsten toxischen Potential in der Lebensmit‐ telverarbeitung. In welchen Produkten erwarten Sie warum einen möglichen Befall? Wie wir‐ ken die Toxine?  
ß
26
Warum werden Enterobacteriaceae als Hygieneindikatoren in der Lebensmittelverarbeitung  bezeichnet? Nennen Sie 2 dazu gehörende, für die Lebensmittel‐Sicherheit wichtige, Fami‐ lien.  
Kommen im Dickdarm vor -> Hinweis für schlechte Hygienische zustände
27
Warum verlief die Lebensmittelvergiftung mit einem E.coli Stamm 2011 in Deutschland so  kritisch? 
Über Rindfleisch (Wiederkäuer) aufgenommen wurden
28
in welchen Lebensmitteln erwarten Sie einen Befall mit Salmonellen? Welche beiden Krank‐ heitsbilder werden von Salmonella spp. hervorgerufen und wie unterscheiden sich diese?  Kommen Lebensmittel‐Infektionen mit Salmonella spp. häufig vor? Warum dürfen manche  Menschen, nachdem Sie eine Salmonellose überstanden haben, nie wieder in der direkten  Lebensmittelproduktion arbeiten? 
- Eier & Fleisch - akute Gastroenteritis mit Fieber & Ausschlag - 2-5% der Erkrankten werden Dauerausscheider
29
Was versteht man unter MRSA? Wo treten vermehrt MRSA‐Fälle auf? Warum? Wie heißt das  auslösende Bakterium? Erwarten Sie dieses auch in Lebensmitteln? Wenn ja, in welchen und  wie würde sich eine Infektion äußern?   
- Methicillin-resistenter Staphylococcus aureus - In Krankenhäusern, Übertragung nur über mensch - Entertoxine A - In michprod. und Eiprod.