Eksamenspensum Flashcards
Hva er triangulering
En valideringsprosedyre innenfor kvalitativ forskning under postpositivistisk paradigme og forskerens linse. Forskeren søker validering ved å ha ulike perspektiver med og dermed gjøre den så valid som mulig
Hva er de ulike måtene å skape validitet ved triangulering
- Flere datakilder, som flere deltakere
- Ta for seg flere ulike teorier om et fenomen
- Flere ulike metoder for å suplere/støtte hverandre
- Flere forskere
Linser og Paradigmer
linser: forskerens, deltakerns, ekstern
paradigmer: postpositivistisk, konstruktivistisk og kritisk
Linse: synspunktet en forsker har for å etablere validitet
Paradigme: Antakelser og verdenssynet til forskeren.
Hva er postpositivistisk paradigme?
Et rigid synspunkt hvor de støtter kvantitatives psykometriske intrumenter. Det er en objektiv virkelighet, men forskere har en forutinntatthet som gjør den vanskelig å fange opp.
Hva er konstruktivistisk paradigme?
Dette er et pluralistisk, åpent og tolkningsbasert og kontekstbasert virkelighet (vi konstruerer vår virkelighet). Deres tanker om validitet omhandler troverdighet, slik som kredibilitet og konformitet, samt autentisitet og rettferdighet.
Hva er kritisk paradigme?
Denne mener individer har skjulte antakelser som påvirker konstruksjonen av vår virkelighet. At vårt perspektiv beskyttes av beliggenhet, økonomi, nabolag, etnisitet, politikk, kjønn, kultur, sosiale relasjoner. Og når det kommer til validitet omhandler det å stille spørsmål til forskeren om hva som er hans skjulte antakelser, så må forskeren reflektere og avsløre hans antakelser som han bringer inn i narrativet.
Hva er refleksivitet?
En valideringsprosedyre i kritisk paradigme med forskerens linse. Denne fokuserer på at forskeren skal avsløre sine antakelser, tro, verdier og biaser og omhandler om hvordan sosiale relasjoner, kultur og historiske krefter påvirker forskning. Slik validitetsprosedyre legges enten inn som eget avsnitt, som kommentarer i diskusjon eller ved å besrkive personlige opplevelser som brukt i fenomenologiske metoder.
Hvem lagde Klassisk GT
Glaser og Strauss og den er realisme
Hva er de to kodene til klassisk GT
Substantiv: åpen og selektiv
- åpen: linje koding
vi får en kjerne som interagerer med en signifikant kapasitet for å ta for seg kompleksiteten i datasettet
- Selektiv: Reduksjon
Vi retter fokus mot kjernekategorien og at som relaterer til og integrerer eller reduserer temaene for å nå høyere nivå av konseptualisering.
Teoretisk
- Konseptualiserer interrelasjoner, en GT vil dukke opp og forklarer mønstre av sosial atferd.
Hvem lagde konstruktuvistisk
Charmaz og den er realistisk
Hva er de to kodene i konstruktivistisk?
Åpen koding og Refokusert koding
Åpen koding:
ikke linje for linje, men fokus opp mot 2 spørsmål
“Hva er hovedbekymringen til deltakerne”
“Hvordan løser du det”
Vi koder for handlinger og potensielle teoretiske tegn, det er en implisitt prosess for å lage koblinger mellom kodene.
Refokusert koding: Identifisere koder som går igjen eller som er signifikante av verdi. Obs, memoskriving er kritisk for å dokumentere hull, vilkår og prosessen med valg og konsekvensene av valg.
Hva er ulikheter i koding GT?
koding:
konstr. Tolkningsbasert og impresjonistisk tilnærming, fokuserer på dybde og intensive intervju for å fange opp deltakernes opplevelse
klassisk: fokuserer på prosesser, intervju og observasjon. Kritiserer konstr. fokus på subjektive opplevelser, prøver å fange opp objektive tegn.
Hva er ulikheter i Paradigme i GT?
Konstr. Vektlegger språk, mening, tolkning og ser på metoden som et fleksibelt verktøy under konstruktuivistisk paradigme som et verktøy for åpen metodikk. (relativisme)
klassisk: Objektiv sannhet men at forskeren har antakelser som gjør det vanskelig å fange opp denne objektiviteten uten rette verktøy. På grunn av denne realistiske tanken passer den under postpositivisme.
Hva er ulikheter i litteratur i GT?
Konstruktivistisk - litteratur burde ha en eget kapittel hvor andmeldelse av eksisterende litteratur kan gjøres men også for å definere hvordan litteraturen integreres gjennom hele analysen.
klassisk - unngå litteratur for å unngå påvirkning og vi kan ende opp med forventninger fra allerede eksisterende litteratur. Vi kan sammenligne helt på slutten, men begrenser forkerens evne til å persipere nye konsepter.
Hva er de 3 retningene i tematisk analyse?
Koding reliabilitet : little q - minner om postipositivisme, rigiditet og objektivitet
Kode bok : Medium q - Forkserens subjektivitet og forutinntatthet vil påvirke, men bruker kodingsregler fra reliabilitet.
Refleksivitet: Big q - mest kvalitativ fokusert, forskerens verdier, tro og antakelser er med å forme tema som vokser frem, og har et subjektiv realitetssyn.
Hvilke teknikker bruker for å identifisere tema
Det som er repetert mye
Endringer i tonefall
Transisjoner mellom tema
Hva skiller seg ut
Linguistiske bånd: kausale og kondisjonelle (som dette, heller enn)
Hva som er likt
Hva er de 6 fasene i Tematisk analyse
- gjøre deg kjent med data
- Generere koder
- Konstruere tema
- Gjennomgå potensielle tema
- Definere og navngi
- Produsere en rapport
