El monstruo de los Andes- Pedro Alonso Lopez Flashcards
(122 cards)
1
Q
¿Cuál es el nombre del presunto victimario mencionado en el informe?
A
Pedro Alonso López
Conocido como el ‘Monstruo de los Andes’.
2
Q
¿Qué edad tenía Pedro Alonso López en el momento del informe?
A
32 años
3
Q
¿Cuál es la fecha de nacimiento de Pedro Alonso López?
A
8 de octubre de 1948
4
Q
¿Qué delitos se le imputan a Pedro Alonso López?
A
- Homicidio agravado
- Acceso carnal abusivo
- Hurto agravado
5
Q
Según el código penal, ¿qué constituye el hurto agravado?
A
El apoderamiento de un bien mueble ajeno sin consentimiento del dueño, con ánimo de lucro empleando violencia instrumental.
6
Q
¿Cómo se define el homicidio agravado en el código penal?
A
El acto punible en el cual se quita la vida a otro ser humano con premeditación y ensañamiento, entre otras.
7
Q
¿Qué describe el acceso carnal abusivo según el código penal?
A
El acto sexual violento realizado a otra persona en contra de su voluntad y de manera violenta.
8
Q
¿Cuál es el objetivo general del informe pericial?
A
Identificar las conductas patológicas de Pedro Alonso López con el fin de entender su tendencia a la conducta delictiva.
9
Q
¿Quién solicitó el informe sobre Pedro Alonso López?
A
El fiscal 52 Fernando Vanegas, tras la declaración de la madre de la víctima.
10
Q
¿Cómo se conoció a Pedro Alonso López en los medios?
A
El ‘Monstruo de los Andes’
11
Q
¿Cuántas niñas se dice que Pedro Alonso López asesinó?
A
Más de 300 niñas
12
Q
¿Qué pena recibió Pedro Alonso López por el hurto de un automóvil en 1967?
A
Poco más de 2 años en la cárcel modelo de Bogotá.
13
Q
¿Qué ocurrió a Pedro Alonso López en la cárcel modelo de Bogotá?
A
Fue víctima de violación por 2 hombres.
14
Q
¿Qué tipo de víctimas prefería Pedro Alonso López?
A
Niñas andinas de entre 8 a 12 años.
15
Q
¿Cuál era el contexto socioeconómico de las víctimas de Pedro Alonso López?
A
Procedían de zonas rurales e indígenas marginadas de Colombia, Ecuador y Perú.
16
Q
¿Qué método utilizaba López para ganarse la confianza de sus víctimas?
A
Se hacía pasar por vendedor ambulante o viajero.
17
Q
¿Qué tipo de violencia ejercía Pedro Alonso López sobre sus víctimas?
A
Las violaba, golpeaba y estrangulaba.
18
Q
¿Cómo fue la infancia de Pedro Alonso López?
A
Creció junto a 12 hermanastros, con ausencia del padre y presencia de una madre prostituta.
19
Q
¿Qué tipo de violencia presenció Pedro Alonso López en su infancia?
A
Violencia familiar, controlada por su madre.
20
Q
¿Qué ocurrió cuando Pedro Alonso López fue sorprendido por su madre a los 8 años?
A
Fue echado de casa tras intentar abusar sexualmente de su hermana menor.
21
Q
¿Qué experiencia traumática vivió Pedro Alonso López en su adolescencia?
A
Fue abusado sexualmente por su maestro en un hogar adoptivo.
22
Q
¿Qué tipo de vida llevó Pedro Alonso López tras abandonar su hogar adoptivo?
A
Se dedicó a acciones delictivas en las calles.
23
Q
¿Qué pasó con Pedro Alonso López tras ser condenado en 1969?
A
Fue víctima de abuso sexual en prisión y luego asesinó a sus agresores.
24
Q
¿Qué ocurrió después de que Pedro Alonso López salió de prisión en 1978?
A
Regresó a su ciudad natal y comenzó una serie de maltratos contra su madre.
25
¿Qué pasó con Pedro Alonso López en Ecuador en 1980?
Fue arrestado por intentar secuestrar a una niña.
26
¿Qué diagnóstico recibió Pedro Alonso López tras sus exámenes psicológicos?
Sociópata con trastorno de personalidad antisocial.
27
¿Qué pasó con Pedro Alonso López después de su internamiento en un hospital psiquiátrico?
Fue liberado y su única obligación era llevar un tratamiento psiquiátrico.
28
¿Cuál es el estado actual de Pedro Alonso López según el informe?
Se desconoce su paradero.
29
¿Qué metodología se utilizó para la revisión documental del caso?
Investigación documental con técnica de arqueo de fuentes.
30
¿Qué es la investigación documental?
Es el proceso que se encarga de recolectar, recopilar y seleccionar información de diversos documentos y fuentes.
31
¿Qué técnica se utilizó en la revisión documental?
La técnica de arqueo de fuentes.
32
¿Qué implica la técnica de arqueo de fuentes?
Consiste en una selección gruesa del material útil para la investigación a partir del tema central.
33
¿Qué tipo de información se recopiló sobre el caso de Pedro Alonso López?
Artículos, investigaciones, libros y un documental en inglés.
34
¿Qué ocurrió en la infancia de Pedro Alonso López?
Se desarrolló en un ambiente familiar monoparental e inestable, donde su madre lo expuso a riesgos.
35
¿Qué decisión tomó Pedro Alonso López a los 8-9 años?
Decidió irse de su casa tras ser sorprendido por su madre intentando abusar de su hermana.
36
¿Qué experiencia tuvo Pedro Alonso López entre los 11 y 12 años?
Fue abusado sexualmente por un maestro.
37
¿Qué habilidades desarrolló Pedro Alonso López tras abandonar su hogar adoptivo?
Habilidades para el hurto de autos.
38
¿Qué sucedió en 1969 con Pedro Alonso López?
Fue condenado por hurto de autos y luego abusado sexualmente por un recluso.
39
¿Qué diagnóstico recibió Pedro Alonso López tras sus exámenes psicológicos?
Era un 'sociópata' con un 'trastorno de personalidad antisocial'.
40
¿Qué herramientas se utilizaron para examinar las motivaciones psicológicas de Pedro Alonso López?
16 PF y la Psychopathy Checklist-Revised (PCL-R).
41
¿Quién desarrolló el cuestionario 16 PF y en qué año?
Raymond Cattell, en 1940.
42
¿Cuál es el objetivo del cuestionario 16 PF?
Realiza una valoración objetiva de la personalidad midiendo 16 rasgos de primer orden y 4 de segundo orden.
43
¿Cuál es la población objetivo del 16 PF?
Sujetos mayores de 16 años con escolaridad mínima de básica primaria.
44
¿Cuántos ítems tiene el cuestionario 16 PF?
185 ítems.
45
¿Qué se considera una puntuación baja en el 16 PF?
Puntuaciones inferiores a 3.
46
¿Qué tipo de validez asegura el 16 PF?
Validez de contenido y validez de constructo.
47
¿Cuáles son las dimensiones de primer orden evaluadas en el 16 PF?
* Sizotimia
* Afectotimia
* Inteligencia baja
* Inteligencia alta
* Poca fuerza del ego
* Mucha fuerza del ego
* Sumisión
* Dominación
* Desurgencia
* Surgencia
* Alaxia
* Protension
* Trectia
* Parmia
* Harria
* Premsia
* Alaxia
* Protension
* Praxernia
* Autia
* Sencillez
* Astucia
* Adecuación imperturbable
* Tendencia a la culpabilidad
* Conservadurismo
* Radicalismo
* Adhesión del grupo
* Autosuficiencia
* Baja integración
* Mucho control de la autoimagen
* Poca atención energética
* Mucha atención energética.
48
¿Qué es la Psychopathy Checklist-Revised (PCL-R)?
Es una herramienta clínica y forense que permite destacar la psicopatía mediante la valoración a través de ítems.
49
¿Quién desarrolló la PCL-R y en qué año?
Robert D. Hare, en 1980.
50
¿Cuál es el puntaje máximo en la PCL-R?
40 puntos.
51
¿Qué puntaje en la PCL-R puede indicar psicopatía clínica?
Un puntaje de 30 o más.
52
¿Cuántos ítems componen la PCL-R?
20 ítems.
53
¿Qué tipo de validez tiene la PCL-R?
Validez de contenido.
54
¿Cuál es el puntaje máximo del primer factor en la evaluación de psicopatía?
16 puntos
55
¿Cuántos puntos tiene el segundo factor en la evaluación de psicopatía?
19 puntos
56
¿Qué se utiliza para determinar el puntaje en la evaluación de psicopatía?
Se suman los números 0, 1, 2
57
¿Qué es la validez de contenido?
Desarrollo de ítems basados en observaciones de conductas de PPL
58
¿Cómo se asegura la validez de constructo en la evaluación de psicopatía?
Se ha aplicado en varios contextos confirmando la medición coherente de rasgos psicopáticos
59
¿Cuáles son los dos factores que dividen la puntuación general de psicopatía?
* Interpersonal/afectivo
* Desviación social
60
¿Qué ítem describe a una persona que habla con soltura pero es superficial?
Locuacidad / Encanto superficial
61
¿Qué caracteriza al egocentrismo en la evaluación de psicopatía?
Sensación grandiosa del auto valía
62
¿Qué implica la 'necesidad de estimulación' en un individuo psicopático?
Busca actividades emocionantes o arriesgadas por aburrimiento
63
¿Qué es la mentira patológica?
Mentir de forma habitual sin motivo claro
64
¿Cómo se define la manipulación en el contexto de la psicopatía?
Usar a las personas para obtener beneficios sin importar las consecuencias
65
¿Qué indica la falta de remordimiento y culpabilidad en un individuo psicopático?
No siente culpa por el daño causado y justifica sus acciones
66
¿Qué significa 'escasa profundidad de los afectos' en la evaluación de psicopatía?
Emociones que parecen falsas o vacías
67
¿Qué implica la insensibilidad o falta de empatía en un individuo psicopático?
Indiferencia al sufrimiento de otros
68
¿Cómo se define el estilo de vida parásito en la evaluación de psicopatía?
Dependencia económica de otros, evitando responsabilidades
69
¿Qué indica la falta de control conductual en un individuo psicopático?
Dificultades para manejar la ira o frustración
70
¿Qué caracteriza la conducta sexual promiscua en psicopatía?
Múltiples relaciones sexuales sin compromiso emocional
71
¿Qué implica tener problemas de conducta precoces en la evaluación de psicopatía?
Comportamientos problemáticos graves en la infancia o adolescencia
72
¿Cómo se manifiesta la falta de metas realistas a largo plazo en un individuo psicopático?
No tiene planes claros ni viables para el futuro
73
¿Qué significa impulsividad en el contexto de la psicopatía?
Tomar decisiones rápidas sin pensar en las consecuencias
74
¿Qué indica la irresponsabilidad en un individuo psicopático?
No cumple con deberes hacia otros
75
¿Qué implica la incapacidad para aceptar la responsabilidad de las propias acciones?
No asume la culpa y culpa a otros
76
¿Qué significa tener varias relaciones maritales breves en el contexto de la psicopatía?
Múltiples parejas estables pero de corta duración
77
¿Qué implica la delincuencia juvenil en la evaluación de psicopatía?
Comisión de delitos graves antes de los 17 años
78
¿Qué indica la revocación de la libertad condicional en un individuo psicopático?
No cumplió con condiciones legales impuestas
79
¿Qué significa versatilidad criminal en el contexto de psicopatía?
Cometido diferentes tipos de delitos
80
¿Cuál es el propósito de la prueba PCL-R?
Determinar si las conductas son patológicas y responden a rasgos psicopáticos
81
¿Cuándo se aplicó la prueba PCL-R a Pedro Alonso López?
29 de abril de 2025 a las 4:30 p.m.
82
¿Qué método se utilizó para la evaluación de PCL-R?
Método de arqueo de fuentes
83
¿Qué ítems se evaluaron en la prueba PCL-R?
20 ítems
84
¿Cómo se asignan los puntajes en la prueba PCL-R?
* 0: no aplicable
* 1: parcialmente aplicable
* 2: totalmente aplicable
85
¿Cuál es el puntaje total de Pedro Alonso López en la PCL-R?
29/40 puntos
86
¿Qué indica un puntaje de 30 en la PCL-R?
Clasificación de conducta psicopatológica
87
¿Qué rasgos se destacan en el factor interpersonal y afectivo de Pedro Alonso?
* Manipulación
* Falta de empatía
* Afectividad superficial
88
¿Qué implican los rasgos de impulsividad y carrera criminal en Pedro Alonso?
* Necesidad crónica de buscar lo nuevo
* Delincuencia juvenil
* Conducta antisocial
89
¿Cómo se observa la influencia del entorno en Pedro Alonso López?
Relaciones monoparentales inestables
90
¿Qué se evidencia en el perfil de personalidad de Pedro Alonso López?
* Frialdad emocional
* Desconfianza interpersonal
* Impulsividad
* Manipulación
91
¿Qué rasgos indican alta ansiedad en Pedro Alonso López?
* Inquietud
* Agotamiento
* Frustración
92
¿Qué comportamiento problemático se asocia con la baja tolerancia a la frustración en Pedro Alonso?
Comportamientos violentos
93
¿Qué tipo de crímenes se menciona en el historial de Pedro Alonso López?
* Violación
* Asesinato
* Delitos sexuales
94
¿Cuáles son algunas características de la personalidad de Pedro Alonzo López según la evaluación de la PCL-R?
Rasgos psicopáticos, manipulación, afectividad superficial, engaño habitual, falta de empatía
## Footnote
Puntaje total de 29/40 sugiere un nivel elevado de rasgos psicopáticos.
95
¿Qué define la zona de desarrollo próximo según Vygotsky?
Espacio entre lo que sabe y lo que puede aprender, dependiente de condiciones sociales
## Footnote
Se refiere a la importancia de los contextos sociales y culturales en el aprendizaje.
96
¿Cuáles son los tipos de psicópatas según Robert Hare?
Psicópata Primario, Psicópata Secundario, Psicópatas disociales
## Footnote
Cada tipo presenta características y comportamientos distintos.
97
¿Qué implica el tratamiento penitenciario según García y Sancha?
Modificación de conductas delictivas y potenciación de nuevas conductas
## Footnote
Incluye la intervención de grupos interdisciplinarios.
98
¿Cuáles son las etapas de desarrollo moral según Kohlberg?
Obediencia y castigo, intercambio e interés individual, aprobación del entorno, vinculaciones culturales
## Footnote
Seis etapas en total, con diferentes implicaciones en el desarrollo moral.
99
¿Qué factores se consideran causas de la psicopatía según Hare?
Factores sociales (negligencia, violencia en la infancia) y biológicos (alteraciones genéticas, daño cerebral)
## Footnote
Estos factores impactan la empatía y el comportamiento social.
100
¿Qué rasgos definen al Psicópata Primario según Hare?
Encanto superficial, egocentrismo extremo, falta de remordimientos, incapacidad de aprender de experiencias
## Footnote
No presenta delirios ni pensamientos irracionales.
101
¿Qué se busca lograr con la restructuración cognitiva en la reinserción social?
Mejorar la comprensión de normas éticas y sociales
## Footnote
Se enfoca en el desarrollo moral y ético del individuo.
102
¿Cómo afecta el contexto familiar a Pedro Alonzo López en su desarrollo moral?
Creció en un ambiente negligente y violento, lo que influye en su moralidad antisocial
## Footnote
La falta de cuidado y apoyo emocional contribuyó a su comportamiento delictivo.
103
¿Qué implica el concepto de moralidad antisocial en el caso de Pedro Alonzo López?
Comprensión de la moralidad desde un aspecto distorsionado y no acorde con la sociedad
## Footnote
Lo que contribuye a su reincidencia delictiva.
104
¿Qué características se asocian al Psicópata Secundario según Hare?
Incapacidad de mostrar culpa, puede establecer relaciones afectivas, motivadas por problemas neuróticos
## Footnote
A diferencia del Psicópata Primario, este tipo puede experimentar algunas emociones.
105
¿Qué importancia tiene la educación en la formación de la personalidad de Pedro Alonzo López?
Su nivel de educación primaria media impacta en su capacidad cognitiva y de razonamiento moral
## Footnote
La educación influye en sus herramientas para el desarrollo de pensamientos éticos.
106
¿Cuál es una de las consecuencias de la exposición temprana al trabajo sexual en la infancia?
Desarrollo de constructos cognitivos distorsionados sobre la sexualidad
## Footnote
Esto puede llevar a la normalización de comportamientos dañinos hacia otros.
107
¿Qué se busca con los sectores de tratamiento penitenciario en el INPEC?
Lograr que el individuo comprenda y respete la ley
## Footnote
Promueve la adecuada reinserción social a través de la comprensión y el apoyo de la sociedad.
108
¿Cuál es la relación entre el contexto social de Pedro Alonzo López y su comportamiento delictivo?
Su entorno delictivo refuerza las conductas aprendidas en etapas anteriores de su vida
## Footnote
La exposición a situaciones peligrosas afecta su desarrollo moral.
109
¿Qué teoría propone Bandura sobre el aprendizaje social?
La teoría del aprendizaje social
## Footnote
Bandura sugiere que las conductas se aprenden a través de la observación y la imitación de otros.
110
¿Cuál es el concepto de 'zona de desarrollo próximo' propuesto por Vigotsky?
Es la distancia entre el nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo potencial de un individuo
## Footnote
Esta teoría enfatiza la importancia de la interacción social en el aprendizaje.
111
¿Qué es el 'Reward deficiency syndrome'?
Es un trastorno asociado con una respuesta reducida a las recompensas
## Footnote
Esto puede contribuir a comportamientos adictivos y a la violencia.
112
¿Quién es el autor del 'Hare Psychopathy Checklist'?
Robert D. Hare
## Footnote
Este instrumento se utiliza para evaluar la psicopatía en individuos.
113
¿Qué implica el concepto de 'habitus' en la teoría de Bourdieu?
Es un sistema de disposiciones duraderas que guían el comportamiento y la percepción
## Footnote
Refleja las influencias sociales y culturales en el individuo.
114
¿Cuáles son las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget?
* Sensorial-motora
* Preoperacional
* Operaciones concretas
* Operaciones formales
## Footnote
Piaget propuso que los niños pasan por estas etapas en su desarrollo intelectual.
115
¿Qué se aborda en el 'Informe sobre casos de asesinos seriales en Colombia'?
Los patrones y características de los asesinos seriales en el país
## Footnote
Este informe proporciona datos relevantes sobre la criminología en Colombia.
116
¿Qué es el 'Crecimiento moral' en el contexto de la psicología?
El desarrollo de la capacidad para hacer juicios éticos y morales
## Footnote
Incluye teorías de Piaget y Kohlberg sobre cómo se forma la moralidad en los individuos.
117
Verdadero o Falso: La teoría de Kohlberg se centra en el desarrollo de la moralidad a través de etapas.
Verdadero
## Footnote
Kohlberg identificó diferentes niveles y etapas del razonamiento moral.
118
¿Qué se analiza en el estudio de 'Crimen serial en Colombia: Un análisis del caso de Pedro Alonso López'?
Las características psicológicas y comportamentales del asesino serial
## Footnote
El estudio es un caso específico dentro de la criminología en Colombia.
119
¿Qué es 'autonomía moral' según Ramírez?
La capacidad de actuar de acuerdo a principios éticos y de responsabilidad
## Footnote
Se considera fundamental para el desarrollo humano.
120
¿Cuál es el propósito de la educación para el desarrollo moral según Nucci?
Promover el entendimiento y la práctica de principios morales
## Footnote
Esto se realiza a través de la enseñanza y la reflexión ética.
121
¿Qué se describe en el 'Código Penal (Ley 599 de 2000)'?
Las leyes y regulaciones que rigen los delitos y las penas en Colombia
## Footnote
Este código es fundamental para el sistema de justicia penal del país.
122
¿Qué se investiga en el 'Tratamiento penitenciario MIPG'?
La atención y el tratamiento de los internos en el sistema penitenciario colombiano
## Footnote
Este programa busca la rehabilitación y reintegración de los reclusos.
