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REPASO PARA PRUEBA > EMOCION > Flashcards

EMOCION Flashcards

(72 cards)

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1
Q

¿Qué factores pueden influir en la percepción?

A

Los procesos cognitivos, factores biológicos y el estado afectivo.

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2
Q

¿Cuál es un ejemplo de percepción no consciente?

A

Si hace frío, pero no tanto como para estar consciente de ello, el cuerpo se vuelve incómodo al tener reacciones internas para que se perciba internamente.

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3
Q

¿Cuál es la diferencia entre evaluación y valoración?

A

La evaluación es un proceso cognitivo automático que interpreta un estímulo en función de su relevancia para nuestros objetivos, mientras que la valoración es el componente afectivo de la emoción.

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4
Q

¿Por qué va primero la emoción que el sentimiento?

A

Porque la emoción es una respuesta automática mientras que un sentimiento es la interpretación consciente de la misma.

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5
Q

¿La respuesta fisiológica se puede desencadenar por sí sola?

A

No, siempre hay un estímulo, aunque este NO siempre es externo.

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6
Q

¿Qué es la orexis?

A

Es el conjunto de impulsos, deseos y/o motivaciones que nos dirigen a actuar para satisfacer una necesidad.

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7
Q

¿Qué es homeostasis?

A

Es un conjunto de fenómenos de autorregulación que conducen al mantenimiento de la constancia en la composición y propiedades del medio interno de un organismo.

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8
Q

¿Qué es una emoción?

A

Una respuesta que implica una excitación fisiológica junto a una manifestación expresiva y una experiencia consciente de la misma.

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9
Q

¿Cuáles son las principales teorías sobre la emoción humana?

A
  • Teoría de James y Lange
  • Teoría de Cannon y Bard
  • Teoría de los dos factores de Shachter-Singer
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10
Q

¿Qué propone la teoría de James y Lange?

A

Basamos nuestra experiencia emotiva en la conciencia de las respuestas fisiológicas a los estímulos que provocan la emoción.

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11
Q

¿Qué sostiene la teoría de Cannon y Bard?

A

Las emociones se forman tanto por nuestras respuestas fisiológicas como por la experiencia subjetiva de la emoción ante un estímulo.

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12
Q

¿Qué establece la teoría de Shachter-Singer?

A

Las emociones se deben a la evaluación cognitiva de un suceso y a las respuestas corporales.

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13
Q

¿Cuáles son los requisitos para considerar una emoción como ‘básica’ según Izard?

A
  • Tener un sustrato neural específico
  • Tener una expresión facial específica
  • Poseer sentimientos específicos
  • Derivar de procesos biológicos evolutivos
  • Manifestar propiedades motivacionales
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14
Q

¿Qué emociones son clasificadas como básicas?

A
  • Tristeza
  • Rabia
  • Miedo
  • Sorpresa
  • Asco
  • Alegría
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15
Q

¿Qué son las emociones sociales según Palmero?

A

Emociones más complejas que nacen de la interacción con otras personas, como culpa, vergüenza y celos.

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16
Q

¿Cuál es la importancia de las emociones en el ser humano?

A

Influyen en el funcionamiento del SNC, desarrollo infantil, aprendizaje humano y estructuración de la personalidad.

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17
Q

¿Qué es la inteligencia emocional?

A

La capacidad de tomar consciencia de las propias emociones y de los demás, y regularlas con comportamiento asertivo.

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18
Q

¿Qué es el analfabetismo emocional?

A

La incapacidad de entender las emociones y sentimientos propios y ajenos.

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19
Q

¿Qué caracteriza la depresión según el DSM-V?

A
  • Estado de ánimo depresivo
  • Desinterés por actividades
  • Alteraciones en el apetito
  • Insomnio o sueño excesivo
  • Sentimientos de inutilidad o culpa excesiva
  • Pensamientos recurrentes de muerte o suicidio
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20
Q

¿Cuáles son algunos subtipos de depresión?

A
  • Depresión Reactiva
  • Desorden Bipolar
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21
Q

¿Qué propone la Teoría del Modelo Bioinformativo de Peter Lang?

A

Considera la emoción como una disposición a la acción que se manifiesta en diferentes componentes.

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22
Q

¿Qué rol juegan las emociones en la regulación emocional a nivel personal?

A

Son importantes para el desarrollo de patrones conductuales y la interiorización de lo socialmente aceptable.

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23
Q

¿Cuál es un factor importante para el diagnóstico de la depresión?

A

La duración de los síntomas.

La duración de los síntomas es crucial para diferenciar entre distintos trastornos depresivos.

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24
Q

¿Qué es la Depresión Reactiva?

A

Desencadenada como reacción a un estímulo o hecho específico.

Este tipo de depresión se presenta en respuesta a eventos estresantes o traumáticos.

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25
¿Cómo se caracteriza el Desorden Bipolar?
Por fluctuaciones del ánimo entre períodos depresivos y períodos eufóricos o maníacos. ## Footnote El desorden bipolar incluye fases de depresión y manía.
26
¿Qué regiones del cerebro se activan en pacientes con depresión según estudios?
Amígdala y región orbitofrontal de la corteza prefrontal. ## Footnote Estas áreas están asociadas con la regulación emocional y conductual.
27
¿Cuál es el rol de la amígdala en el cerebro?
Es el motor de las emociones. ## Footnote Una amígdala más activa implica mayor intensidad en las emociones negativas en pacientes depresivos.
28
¿Qué se observa en la actividad metabólica de la región subgenual en pacientes con depresión?
Menos actividad metabólica en comparación con personas sanas. ## Footnote Esta región muestra actividad diferente en pacientes bipolares y depresivos.
29
¿Qué tipo de antidepresivos fueron los primeros en ser utilizados?
Tricíclicos (TCA). ## Footnote Ejemplos de TCA incluyen Imipramina y Amitriptilina.
30
¿Cómo funcionan los inhibidores de la monoamina oxidasa (IMAO)?
Inhiben la enzima que descompone neurotransmisores como la dopamina y serotonina. ## Footnote Esto activa las sinapsis necesarias para mejorar el estado de ánimo.
31
¿Qué son los ISRS y por qué son populares?
Inhibidores selectivos de la recaptura de serotonina, son los más usados por causar menos efectos secundarios. ## Footnote Ejemplos incluyen Fluoxetina y Sertralina.
32
¿Qué es la Depresión Tratamiento-Resistente (TRD)?
No remisión después de varios tratamientos antidepresivos. ## Footnote Este término se utiliza cuando los pacientes no responden a múltiples antidepresivos.
33
¿Qué se ha descubierto sobre la causa de la depresión en relación con la serotonina?
Ni la falta de serotonina causa depresión ni su aumento actúa como cura. ## Footnote Esto ha llevado a investigar otros factores que contribuyen a la depresión.
34
¿Cuáles son los dos tipos de factores que pueden predisponer a una persona a la depresión?
* Genéticos * Ambientales ## Footnote No hay una correlación del 100%, ya que una persona puede estar genéticamente predispuesta y no padecer depresión.
35
¿Qué cambios a largo plazo inducen los tratamientos crónicos con antidepresivos?
Modificaciones en la expresión génica. ## Footnote El efecto antidepresivo no se debe únicamente al aumento de serotonina.
36
¿Qué modelo de depresión se utiliza para estudiar la conducta en animales?
Modelo de restricción de movimiento. ## Footnote Este modelo permite observar signos depresivos en ratas tras confinamiento.
37
¿Qué es la anhedonia?
Pérdida de interés o placer en actividades. ## Footnote Es un síntoma común de la depresión.
38
¿Cómo se mide la anhedonia en ratas?
Test de preferencia a la sacarosa. ## Footnote Se observa la preferencia por agua azucarada frente a agua simple.
39
¿Qué es la motivación?
Las razones que subyacen al comportamiento. ## Footnote Incluye fuerzas internas y externas que dirigen la acción.
40
¿Cuál es la diferencia entre estado motivacional y rasgo motivacional?
Estado motivacional es puntual y situacional; rasgo motivacional es una predisposición del individuo. ## Footnote La motivación puede variar dependiendo del contexto.
41
¿Cuáles son las características de la conducta motivada?
* Intensidad (Activación) * Cualidad (Dirección) ## Footnote Estas características determinan cómo y por qué un individuo actúa.
42
¿Qué es la activación en el contexto de la motivación?
Movilización de energía para la acción. ## Footnote Se relaciona con la cantidad de esfuerzo dedicado a la acción.
43
¿Qué se considera la dirección en la conducta del sujeto?
La direccionalidad es más relevante cuando el sujeto tiene múltiples opciones ## Footnote La conducta del sujeto no es tan interesante cuando solo tiene una alternativa.
44
¿Cuáles son las dos dimensiones de la consecución de metas?
* Expectativa de Consecución * Grado de Atracción del Objeto
45
¿Qué implica la Expectativa de Consecución?
El individuo analiza si el objetivo es alcanzable y su proximidad ## Footnote Si el objetivo es atractivo y próximo, el individuo se empeñará en conseguirlo.
46
¿Qué ocurre con el Grado de Atracción del Objeto con el tiempo?
El objetivo puede perder valor o aparecer un nuevo objetivo más atractivo ## Footnote Esto puede disminuir la conducta hacia el objetivo original.
47
¿Cuál es un hito importante en el estudio de la motivación según la historia?
La obra de Darwin publicada en 1859, 'On the Origin of Species by means of Natural Selection' ## Footnote Este trabajo es fundamental para comprender la evolución de la motivación.
48
¿Cuáles son los tipos de motivos según Madsen (1980)?
* Primarios o básicos * Secundarios
49
Define la motivación intrínseca.
Motivación que existe en ausencia de refuerzos o premios externos
50
Define la motivación extrínseca.
Depende de refuerzos observables como premios o recompensas
51
¿Cómo afecta la motivación intrínseca el rendimiento escolar?
Afecta positivamente el rendimiento académico
52
¿Qué relación hay entre motivación extrínseca y rendimiento escolar?
Tende a mostrar un rendimiento más pobre
53
¿Cuáles son las tres maneras en que la motivación afecta el aprendizaje?
* Define lo que es un refuerzo * Explica la orientación a objetivos * Determina el tiempo invertido en actividades
54
¿Cuáles son los tres momentos en el proceso de motivación según Kuhl y Deckers?
* Elección del objetivo * Dinamismo conductual * Finalización y control
55
¿Qué es el circuito de la recompensa?
Un circuito neuronal que provoca una respuesta emocional de placer para recompensar comportamientos útiles
56
¿Qué causa la obesidad según el texto?
Cambios en la conducta alimentaria y alteraciones genéticas
57
¿Qué es el gen OB?
Gen de la leptina que regula la acumulación de grasas en el cuerpo
58
¿Qué efecto tiene la leptina en el cerebro?
Regula la alimentación, disminuyendo la ingesta de comida y aumentando la saciedad
59
¿Cuáles son las fases del ayuno en la anorexia?
* Fase 1: Ayuno * Fase 2: Desde el ayuno hasta la inanición * Fase 3: Desde la inanición hasta la muerte
60
¿Qué factores contribuyen a la anorexia?
* Factores sociales * Factores biológicos (genéticos) * Factores ambientales
61
¿Qué descubrieron Holsen et al. (2014) sobre la anorexia?
Relaciones anormales en la respuesta neural a alimentos de alto y bajo contenido calórico
62
¿Qué sucede en el cerebro de personas con anorexia al ver comida?
Pueden sentir asco en lugar de hambre
63
¿Qué sustancias generan adicción según el texto?
* Opioides * Alcohol * Hipnóticos-sedantes * Cocaína * Anfetaminas * MDMA * Psicodélicos * Canabis * Anestésicos disociativos * Anticolinérgicos * Nicotina
64
¿Qué ocurre en el circuito de recompensa con las adicciones a largo plazo?
El paciente ya no siente recompensa al consumir la sustancia
65
¿Qué son los anticolinérgicos?
Son fármacos como la atropina y la escopolamina que bloquean la acción de la acetilcolina.
66
¿Cuál es el efecto de la nicotina en el sistema nervioso?
Estimula la liberación de dopamina (DA) desde el VTA actuando en receptores presinápticos.
67
¿Qué tipo de efecto tiene la nicotina en el SNP?
Es un estimulante y bloqueante ganglionar.
68
¿Qué ocurre en las adicciones a largo plazo con respecto a la recompensa?
El paciente ya no siente recompensa al consumir la sustancia adictiva.
69
¿Qué es el síndrome de abstinencia?
Son síntomas que perciben las personas adictas cuando dejan de consumir la sustancia.
70
¿Qué cambios ocurren en las conexiones sinápticas debido a la adicción?
Afectan a los receptores sinápticos y a segundos mensajeros.
71
¿Qué implica el aprendizaje y la plasticidad en las vías de recompensa?
Implica que hay cambios en la forma en que el cerebro responde a las sustancias adictivas.
72
Completa la frase: En las adicciones, el paciente percibe síntomas del _______ tras dejar de consumir la sustancia.
síndrome de abstinencia.

REPASO PARA PRUEBA (1 decks)

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