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EPS Parcial 2 Flashcards

(110 cards)

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1
Q

Define “Educación”

A

Proceso mediante el cual las personas adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes que les permiten desarrollarse en la sociedad.

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2
Q

Enuncia el/los objetivos de la educación en la salud.

A

Promover estilos de vida saludables y prevenir enfermedades.

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3
Q

¿Qué es la metodología en la educación para la salud?

A

Conjunto de estrategias, técnicas y enfoques utilizados para enseñar y promover hábitos saludables en la población.

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4
Q

Beneficios de la metodología en la educación para la salud.

A

Impulsar el habito conductual, construir hábitos, formar pensamiento crítico y reducir brechas de inequidad.

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5
Q

La educación es un proceso fundamental en el desarrollo de las individuos y sociedades. No solo implica la transmisión de conocimientos, sino también la formación de habilidades, valores y actitudes. Dentro del campo de la salud, la
educación juega un papel crucial en la promoción del bienestar y la prevención de
enfermedades.

A

Verdadero.

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6
Q

Menciona los fines de la EPS:

A

● Desarrollo integral del individuo
● Mejoramiento de la sociedad
● Promoción del bienestar y la calidad de vida

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7
Q

Tipo de educación el cual ocurre en instituciones como escuelas y universidades
con un programa estructurado

A

Educación formal

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8
Q

¿Cuál es el objetivo de la metodología de la educación en la salud?

A

La educación para la salud tiene como objetivo proporcionar a las personas
herramientas para que puedan tomar decisiones informadas sobre su bienestar.

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9
Q

¿Cuáles son los elementos claves en la educación para la salud?

A

Enfoque centrado en la persona, lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos
prácticos, retroalimentación y evaluación

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10
Q

¿Porqué es importante impulsar la autonomía y la toma de decisiones en la
educación?

A

Para que el individuo actúe de manera informada y responsable

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11
Q

La OMS define la salud como:

A

Un estado de bienestar completo físico, mental, social, y no
solamente la ausencia de enfermedad o dolencia

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12
Q

¿Qué es la educación para la salud?

A

Es un proceso que busca proporcionar conocimientos y desarrollar habilidades en
las personas para que adopten hábitos y estilos de vida saludables.

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13
Q

Propósito de la promoción de la salud y educación para la salud:

A

Mejorar el acceso de información y a los servicios relacionados con la
salud

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14
Q

Este se divide en promoción de la salud y prevención de enfermedades:

A

Educación para la salud

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15
Q

Enfoque basado en la transmisión de conocimientos de manera
unidireccional, con exposiciones y conferencias.

A

Enfoque tradicional

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16
Q

Describe el enfoque centrado en la persona:

A

Enfoque perteneciente a los principios de la educación para la salud que se
encarga de adaptar el contenido a las necesidades del grupo

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17
Q

Estos son componentes de la promoción a la salud, excepto:

A

Calidad de vida individual

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18
Q

Nivel de prevención donde se pretende minimizar el sufrimiento causado
por perder la salud:

A

Terciaria

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19
Q

Menciona una estrategia didáctica para la metodología de la educación
para la salud:

A

Talleres y dinámicas grupales

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20
Q

Enfoque que promueve la interacción y el aprendizaje activo, mediante
dinámicas grupales, debates y resolución de problemas:

A

Enfoque participativo

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21
Q

¿Cuál es el objetivo de la educación?

A

Brindar conocimientos, actitudes y prácticas saludables a las personas

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22
Q

¿Cuál es la relación entre educación y comunicación en salud?

A

La educación depende de la comunicación efectiva

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23
Q

¿Cuál es una de las funciones principales de la comunicación en la educación?

A

Permitir la transmisión clara de conocimientos

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24
Q

¿En qué se basa la participación activa?

A

Las personas deben de ser protagonistas de su propio aprendizaje y participar
activamente en el proceso educativo.

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25
¿Cuáles son los tipos de comunicación?
Comunicación masiva, grupal y interpersonal
26
¿Qué tipo de comunicación incluye expresiones faciales y lenguaje corporal?
Comunicación no verbal
27
¿Qué es la comunicación interpersonal?
Comunicación entre dos o más personas, es efectiva en consultas médicas, asesorías o charlas comunitarias.
28
¿Cuál es la importancia de la educación y la comunicación?
Empoderamiento de la comunidad, reducción de enfermedades y fortalecimiento del sistema de salud
29
¿Cuál de las siguientes es una barrera en la comunicación educativa?
Diferencias culturales y de valores
30
¿Cuál es una estrategia para mejorar la comunicación en educación?
Adaptar el mensaje al público objetivo
31
¿Cuál es el objetivo principal de la educación?
El desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes.
32
Esta persona actúa como un facilitador del aprendizaje en un enfoque de aprendizaje activo:
Docente
33
Se trata de una técnica lúdica que integra elementos de los juegos, como puntos, niveles y desafíos, para fomentar la motivación y el interés de los estudiantes.
Gamificación
34
¿Qué método de enseñanza se caracteriza por el uso de situaciones concretas como punto de partida para el aprendizaje, fomentando la investigación y colaboración entre los estudiantes?
Aprendizaje basado en problemas
35
¿Cuál es la finalidad de la implementación de la técnica educativa de la simulación clínica con pacientes estandarizados?
Fomentar el aprendizaje activo y la toma de decisiones en un entorno seguro para los estudiantes de medicina
36
Menciona un método de enseñanza que les permite a los estudiantes corregir errores y mejorar habilidades:
Feedback (dar retroalimentación con base a a su aprendizaje de la medicina)
37
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un objetivo de la educación en el contexto de la salud?
Fomentar hábitos poco saludables
38
Este tipo de enseñanza ayuda a los alumnos a desarrollar un sentido de pertenencia y a valorar las ideas y opiniones de los demás.
Grupal
39
Se refiere a la acción de instruir, de transmitir conocimientos o habilidades específicas de manera estructurada.
Enseñanza.
40
Este beneficio facilita el acceso a recursos interactivos y simulaciones:
El uso de la tecnología en la educación médica
41
¿Cuáles son los momentos didácticos?
Planeación, implementación y evaluación.
42
Enuncia la importancia de los momentos didácticos:
Facilitan la comprensión, y retención del conocimiento.
43
¿Cómo la implementación de momentos didácticos impacta de manera positiva el aprendizaje?
- Mejorando la organización del aprendizaje ● Fomentando la participación & la aplicación de este
44
Durante la planeación, ¿Qué elementos se deben preveer para implementar un programa educativo?
Objetivos, contenidos, estrategias, recursos didácticos.
45
¿Qué se busca en el primer momento educativo?
Captar la atención y generar interés en los oyente
46
¿Qué ocurre durante la implementación?
Se pone en marcha el programa educativo (se imparte a los alumnos)
47
Enuncia el objetivo de la fase del desarrollo del conocimiento:
La comprensión & asimilación de la información por parte de los estudiantes/participantes.
48
Momento didáctico en el que se valora el alcance de los objetivos de aprendizaje:
Evaluación
49
¿Cómo se le llama a las fases que componen el proceso enseñanza-aprendizaje?
Momentos didacticos
50
Enlista estrategias que se pueden utilizar en el último momento del proceso educativo:
● Resumenes ● Retroalimentación ● Conclusiones grupales ● Evaluaciones
51
¿Cuál es el objetivo principal de la educación para la salud?
Promover hábitos saludables y prevenir enfermedades
52
¿Qué tipo de medio educativo se emplea para distribuir libros y folletos, y en qué situaciones es más útil?
El medio impreso
53
Medio educativo se utiliza para presentar videos documentales:
Medio audiovisual
54
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un método activo?
Aprendizaje basado en problemas
55
¿Qué técnica se basa en la interacción activa del público?
Técnica participativa
56
¿Cuál de los siguientes NO es un medio audiovisual?
Carteles
57
¿Cuál es la utilidad de las técnicas en la educación para la salud y cómo contribuyen al aprendizaje?
Facilitar el aprendizaje, fomentar el cambio de comportamiento, aumentar la participación activa y mejorar la retención de la información.
58
¿En qué principios se basan los métodos demostrativos?
En la observación de ejemplos prácticos
59
¿Qué caracteriza a los métodos mixtos?
Combinan elementos activos y pasivos
60
Define los métodos en la educación para la salud & su función principal:
Los métodos en la educación para la salud son técnicas que sirven para facilitar el aprendizaje sobre temas relacionados con el bienestar y la prevención de enfermedades. Su función principal es garantizar que las personas comprendan y apliquen la información de manera efectiva para mejorar su calidad de vida.
61
¿Qué es el envejecimiento?
Es un fenómeno presente a lo largo del ciclo vital. Implica cambios y abarca desde la concepción hasta la muerte.
62
Menciona un efecto común del envejecimiento:
Las dificultades para retener información a corto plazo
63
Es una causa de la relentización en la toma de decisiones y la resolución de problemas:
El efecto del envejecimiento en la velocidad de procesamiento
64
Estrategia que hace referencia a la necesidad de implicarse en actividades de diversa índole con fines de ocio:
Estrategia de actividad.
65
¿Cuál de las siguientes opciones contiene estrategias para afrontar el envejecimiento?
Tranquilidad y satisfacción
66
Estrategia que hace mención a no pensar en el envejecimiento o apectos que la persona relaciona con ese proceso:
Estrategia de evitación
67
¿Cuál estrategia hace referencia al hecho de sentirse motivado tener ilusiones intereses y una vida feliz?
Estrategia de satisfacción
68
¿Qué tipo de efecto de envejecimiento genera la presbicia, cataratas y pérdida de sensibilidad al contraste durante el envejecimiento?
El efecto del envejecimiento en la visión
69
Menciona un punto importante para la enseñanza adecuada & efectiva en la vejez:
Tener un entorno seguro, respetuoso y tranquilo en la vejez.
70
¿Cuál es un método efectivo parte de la enseñanza & estrategias de adultos mayores?
La práctica de actividades y el tener relaciones sociales.
71
Enuncia el propósito PRINCIPAL de la evaluación de estilos de aprendizaje:
Diseñar estrategias educativas efectivas y personalizadas
72
Menciona tres formas CLAVE de evaluar las necesidades de aprendizaje:
● Cuestionarios ● Entrevistas con informantes claves ● Grupos focales
73
¿Cuáles son los estilos de aprendizaje del modelo VARK?
● Visual ● Auditivo ● Reading (Lectura/escritura) ● Kinestésico
74
En el modelo VARK, ¿cuál estilo de aprendizaje es el MENOS recomendados en adultos mayores?
Lectura/Escritura
75
En el modelo VARK, ¿cuál estilo de aprendizaje para los adultos mayores prefiere material con imágenes, esquemas y textos en letra grande?
Visual
76
En el modelo VARK, ¿cuál estilo de aprendizaje para los adultos mayores beneficia a aquellos con buena capacidad auditiva?
Auditivo
77
Según el modelo de Kolb, ¿Qué tipo de estudiante prefiere la teoría y el análisis abierto?
Estudiante asimilador
78
Estas necesidades son identificadas por un experto o educador, aunque la persona no sea consciente de ellas.
Necesidades no percibidas
79
¿Cuál de estos consejos NO favorece para la evaluación y educación en adultos mayores?
Usar tecnicismos para dar a entender la condición
80
¿Cuál es la importancia de la evaluación de aprendizaje según la UNESCO (2023)?
Personalizar y optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
81
Menciona la importancia de la EPS en el adulto mayor:
● Promueve su autonomía ● Ayuda a prevenir enfermedades ● Permite mejorar su calidad de vida
82
¿Cuáles son los principales objetivos de la EPS en adultos mayores?
● Fomentar la actividad física y mental ● Mejorar la adherencia a los tratamientos médicos indicados ● Promover hábitos saludables
83
Para identificar las necesidades y contexto de la población debemos incluir lo siguiente, excepto:
Asistencia a eventos sociales de cultura
84
Los adultos aprenden mejor cuando:
Son tratados como sujetos activos con experiencia previa
85
¿Cómo adaptarías los contenidos según el grupo de edad?
1. Usando ejemplos prácticos y aplicables a la vida 2. Proyectando materiales visuales 3. Dando explicaciones sencillas
86
Enlista acciones que se pueden llevar a cabo en la EPS en adultos mayores:
Charlas, talleres, ejercicios prácticos & uso de tecnologías accesibles para ellos.
87
Los siguientes son ejemplos del método de enseñanza "uso de experiencias personales", excepto:
Explicar la importancia de los cambios de hábito con evidencia científica.
88
Los siguientes son métodos didácticos de enseñanza-aprendizaje en adultos excepto:
Uso de tecnologías digitales y computacionales
89
¿Qué métodos pueden utilizarse ara la enseñanza en el adulto mayor?
Ejemplos prácticos aplicables a la vida diaria, explicaciones visuales y sencillas.
90
¿Cuál sería el reto o la complejidad de la enseñanza en el adulto mayor?
La resistencia al aprendizaje, la falta de conocimiento en tecnologías y dificultades físicas
91
El fenómeno del envejecimiento plantea desafíos en el ámbito
Salud pública.
92
¿Cuál es un obstáculo significativo que afecta la educación de los adultos mayores en México?
Desigualdad regional (en el acceso a la educación).
93
¿Cuál es uno de los principales beneficios de la educación en salud para los adultos mayores?
Contribuye al bienestar tanto físico como mental
94
La educación de los adultos es esencial para:
Promover el bienestar y prevenir enfermedades.
95
¿Qué iniciativa brinda apoyo financiero (ofrece pensiones) y educación en salud a los adultos mayores en México?
Programa “Más 65”
96
Característica de la educación a los adultos que facilita la adherencia a las recomendaciones y mejora los resultados en salud.
Personalización.
97
Estrategia de la educación de los adultos en la que se implementa el trabajo conjunto de profesionales de diversas áreas (medicina, enfermería, psicología, etc)
Colaboración interdisciplinaria.
98
¿Qué característica con respecto a su enfoque deben tener los programas educativos dirigidos a los adultos mayores en México?
Un enfoque que considere la diversidad cultural y la accesibilidad
99
¿Cuál de las siguientes estrategias es clave para la educación en salud de los adultos mayores?
Implementación de programas comunitarios y telemedicina
100
En esta área temática de la educación de los adultos se fomenta la participación en actividades que desafían la mente, como juegos de cartas, lecturas en voz alta y el aprendizaje de nuevas habilidades.
Estimulación cognitiva.
101
Menciona el objetivo principal de evaluar la educación en salud en adultos mayores:
Garantizar que la información se comprenda y se aplique en su vida diaria.
102
Antes de iniciar una intervención educativa en salud, ¿Qué tipo de evaluación permite conocer el nivel de conocimientos previos de los adultos mayores?
La evaluación diagnóstica
103
¿Cuál es el beneficio principal del ejercicio regular en los adultos mayores?
Mejora de la movilidad y prevención de enfermedades
104
¿Cuál es la mejor manera de prevenir las enfermedades cardiovasculares en los adultos mayores?
Llevar una alimentación balanceada y hacer ejercicio
105
¿Qué estrategias pueden mejorar la efectividad de una evaluación en adultos?
Incluir material visual y ejercicios prácticos.
106
¿De qué manera se puede determinar si la educación en salud ha generado un cambio positivo en los adultos mayores?
Mediante la observación de cambios en hábitos y encuestas.
107
Según la evaluación del aprendizaje, ¿Cuál es uno de los puntos de enfoque para evaluar la salud en los adultos mayores?
Actividad física
108
¿Cuál es el objetivo de la evaluación final en la educación para la salud del adulto mayor?
Determinar el nivel de satisfacción y conocimiento adquirido
109
¿Qué estrategias se mencionan para promover la salud en los adultos mayores?
Talleres, sesiones grupales y actividades comunitarias
110
Argumenta la importancia de que la enseñanza en salud esté adaptada a las necesidades de los adultos mayores:
Es fundamental para asegurarse de que la información sea accesible y aplicable a su realidad

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