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Psicologia > esame > Flashcards

esame Flashcards

1
Q

elemento più importante condizionamento operante

A

rinforzo

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Q

processi dinamici

A

emozioni e pulsioni

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3
Q

Memoria a breve termine

A

Buffer episodico
taccuino visuo-spaziale
loop fonologico

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4
Q

insight

A

scuola di Gestalt, Kholer

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5
Q

studio immagini mentali

A

compiti di rotazione mentale e disegno di figure

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6
Q

organizzazione concetti

A

ordini gerarchici

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7
Q

memoria prospettica

A

conservare i piani d’azione per conservate tempi e spazi

esempio: ricordarsi di pagare la bolletta della luce

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8
Q

variabili DIPENDENTI comportamentisti

A

comportamenti

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9
Q

psicologia cognitiva

A

processi mentali e interazioni col mondo

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10
Q

rinforzo positivo

A

premere una leva per ottenere del cibo

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11
Q

Oblio

A

Ebbinghaus

rapido nelle ore successive, poi si stabilizza

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12
Q

memoria a lavoro

A

sistema di memoria a breve termine

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13
Q

esecutivo centrale

A

memoria a breve termine

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14
Q

rinforzi dinamici

A

comportamenti del soggetto

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15
Q

processi di discriminazione e generalizzazione

A

condizionamento operante

condizionamento classico

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16
Q

test di intelligenza di wechsler

A

sia prove verbali che di performance

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17
Q

nel condizionamento classico uno stimolo che elicita spontaneamente una determinata risposta

A

stimolo incondizionato

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18
Q

concetto chiave cognitivismo

A

elaborazione dell’informazione

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19
Q

genera soluzioni ad un problema riferendosi a esperienze precedenti

A

pensiero convergente

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20
Q

elaborazione bottom-up

A

analisi delle caratteristiche fisiche dello stimolo

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21
Q

chunking

A

ampliare spam della memoria a breve termine

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22
Q

condizionamento di ordine superiore

A

si abbina un nuovo stimolo neutro ad uno stimolo condizionato

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23
Q

concatenamento

A

apprendimento di sequenze di compartimenti lunghe e complesse attraverso processi discriminativi

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24
Q

effetto priming

A

memoria implicita

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25
Q

learned helplessness

A

incapacità di apprendere risposte di evitamento a stimoli avversivi

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26
Q

cause perdita di informazione nella memoria a breve termine

A

decadimento e interferenza

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27
Q

spam memoria a breve termine

A

5 +/- 2

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28
Q

differenza tra risposta condizionata e INcondizionata

A

ampiezza più breve della condizionata

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29
Q

condizione di split brain

A

indagare le funzioni dei due emisferi

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30
Q

riflessi condizionati

A

risposte acquisite per associazione

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31
Q

rinforzatore primario

A

cibo

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32
Q

stimolo condizionato nl condizionamento classico

A

prima era neutro

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33
Q

soggetto in condizione di split brain a cui viene proiettata la parola chiave nell’emicampo destro

A

capace di leggere la parola

34
Q

memoria procedurale

A

saper suonare il violino

34
Q

memoria procedurale

A

saper suonare il violino

35
Q

rinforzatore secondario

A

voto

36
Q

variabile dipendente

A

quella che viene misurata

37
Q

psicologia della Gestalt

A

processi mentali rielaborano gli stimoli sensoriali

si occupa di percezione

38
Q

ricerca su tempi di reazione

A

cronometria mentale

39
Q

legge dell’effetto thorndike

A

apprendimento avviene in funzione delle conseguenze di un certo comportamento

40
Q

se lo scopo di uno studio è quello di valutare l’effetto di un farmaco sul miglioramento del ricordo di una serie di liste di parole, la variabile INdipendente è

A

dose del farmaco

41
Q

variabile INdipendente

A

variabile manipolata e influenzata dallo sperimentatore

42
Q

estinzione

A

perdita di un apprendimento

43
Q

sviluppo bambino per Piaget

A

periodo senso-motorio e periodo concettuale

44
Q

limiti biologici all’apprendimento

A

deriva istintiva

45
Q

tempo di permanenza di un’informazione nel registro sensoriale

A

meno di un secondo

46
Q

elaborazione top-down

A

conoscenze pregresse

47
Q

teoria della mente

A

cos’è la propria mente e la mente altrui

48
Q

modello del rinforzo intermittente

A

elevata validità ecologica

alta resistenza all’estinzione

49
Q

stadio di elaborazione esplicito

A

identificazione

50
Q

comportamentismo

A

studio dell’apprendimento

51
Q

il condizionamento classico ha

A

valore adattivo

52
Q

modello di Broadbent

A

le informazioni irrilevanti sono filtrate ad uno stadio precoce del processo di elaborazione

53
Q

contributo psicofisica nella nascita della psicologia

A

misurare la relazione tra proprietà fisiche dello stimolo ed esperienza soggettiva

54
Q

cosa venne utilizzato nei primi studi svolti per evidenziare il processo di memorizzazione?

A

sillabe senza senso

55
Q

cambio numero di telefono e nel ricordo del vecchio numero compaiono numeri del nuovo numero si verifica cosa?

A

interferenza RETROATTIVA

56
Q

riflessi incondizionati

A

risposte innate

57
Q

rinforzo a rafforzo variabile

A

slot machine

58
Q

metodo sperimentale

A

manipolare variabili indipendneti per misurarne gli effetti su variabili dipendenti

59
Q

stadi di elaborazione impliciti

A

elementi fisici

60
Q

rinforzo a intervallo variabile

A

pesca

61
Q

processi cognitivi

A

percezione e attenzione

62
Q

memoria sensoriale

A

ecoica uditiva

iconica visiva

63
Q

teoria Paivio

A

le informazioni vengono codificate da un codice preposto all’analisi delle componenti verbali e da uno preposto all’analisi delle componenti non verbali

64
Q

modellaggio

A

apprendimento in cui ci si avvicina alla risposta giusta tramite processi di generalizzazione e discriminazione
studiato da Bandura, alla base ci sono processi di imitazione

65
Q

memoria episodica

A

primo brutto voto a scuola

66
Q

primo laboratorio psicologia sperimantale

A

Lipsia, metà 800

67
Q

rinforzatore negativo

A

stimolo la cui rimozione rafforza la classe di risposte che segue

68
Q

modello di rinforzo continuo

A

rapido apprendimento

bassa resistenza all’estinzione

69
Q

effetto recency

A

ricordare gli ultimi item di una lista

70
Q

Skinner

A

comportamento operante

71
Q

processo di memorizzazione

A

codifica, ritenzione, recupero

72
Q

assuefazione

A

diminuizione della risposta al ripetersi dello stimolo

73
Q

memoria semantica

A

capitali

74
Q

quando di compie la specializzazione emisferica?

A

fra i 7 e i 10 anni

75
Q

rinforzatore positivo

A

stimolo la cui presentazione rafforza la classe di risposte che segue

76
Q

tempo di permanenza dell’informazione nella memoria a breve termine

A

20 secondi

77
Q

Pavlov

A

modello del riflesso condizionato

78
Q

se lo scopo di uno studio è quello di valutare l’effetto di un farmaco sul miglioramento del ricordo di una serie di parole, la variabile dipendente è

A

il numero di parole ricordate

79
Q

latenza della risposta

A

tempo che intercorre tra la presentazione dello stimolo e l’emissione della risposta

Psicologia (1 decks)

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