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Teoría de la Contabilidad Corte #2 > Escuelas de Pensamiento Contable > Flashcards

Escuelas de Pensamiento Contable Flashcards

(87 cards)

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1
Q

¿Cuál es el propósito principal de las escuelas clásicas de pensamiento contable?

A

Explicar el funcionamiento de las cuentas sin considerar el valor económico ni la utilidad para la toma de decisiones.

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2
Q

¿Qué establece la Teoría Contista sobre la empresa y las cuentas?

A

Define la personalidad moral de la empresa, diferenciándola del propietario y establece reglas esenciales de la partida doble: el que recibe un valor es deudor, el que lo entrega es acreedor.

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3
Q

¿Cuál es la contribución principal de la Teoría del Propietario?

A

Considera la empresa como un ente con personalidad distinta a la del propietario y divide su patrimonio en Activo y Pasivo.

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4
Q

¿Qué distingue a la Escuela Lombarda?

A

Se centra en el control de la empresa y en mostrar el resultado de todas sus operaciones.

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5
Q

¿En qué se basa la Escuela Personalista?

A

En las relaciones jurídicas entre las personas que administran el patrimonio de la empresa.

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6
Q

¿Qué enfatiza la Escuela Controlista en la contabilidad?

A

Se enfoca en el control económico y la gestión de la hacienda, equiparando contabilidad con control.

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7
Q

¿Cuál es la característica principal de las escuelas económicas?

A

Introducen el concepto de valor económico como elemento esencial de la contabilidad.

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8
Q

¿Qué distingue al Neocontismo Económico Centroeuropeo?

A

Explica los movimientos patrimoniales distinguiendo entre causas y efectos.

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9
Q

¿Cuál es el enfoque del Neocontismo Económico Francés?

A

Considera la contabilidad como la ciencia de las cuentas, basada en el valor de cambio y la ecuación del balance.

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10
Q

¿Qué aportó la Escuela Alemana de la Economía de la Empresa?

A

Introdujo un tratamiento más realista y económico del beneficio.

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11
Q

¿Cuál es la diferencia entre Economía Hacendal y la Escuela Patrimonialista en Italia?

A

Economía Hacendal (Gino Zappa): Vincula la contabilidad con la administración económica de la empresa. Y la Escuela Patrimonialista (Vicenzo Masi): Estudia todos los fenómenos patrimoniales.

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12
Q

¿Cómo se desarrolló el Neocontismo en Estados Unidos?

A

Justifica la práctica contable mediante la observación y recopilación de principios en lugar de explicaciones teóricas.

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13
Q

¿Qué busca la Escuela Económico-Deductiva Norteamericana?

A

Crear reglas contables basadas en la teoría económica mediante un enfoque deductivo.

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14
Q

¿En qué consiste la reformulación de la Escuela Económico-Deductiva?

A

Construye marcos conceptuales con principios y objetivos de la información contable.

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15
Q

¿Cuáles son los principales enfoques de la investigación empírica en contabilidad?

A

Enfoque Inductivo Positivista: Capacidad Predictiva: Comportamiento Agregado del Mercado: Comportamiento del Inversor Individual:

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16
Q

¿Cuál es el período de las escuelas clásicas de pensamiento contable?

A

Desde el siglo XVIII hasta principios del siglo XX.

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17
Q

¿Cuál es el principal enfoque de la Teoría Contista?

A

Explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas.

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18
Q

¿Qué autores son relevantes en la Teoría Contista?

A

René Delaporte y Degranges.

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19
Q

¿Cómo influye la Teoría del Propietario en la contabilidad moderna?

A

Es un antecedente de la teoría de la agencia, al separar la empresa del propietario.

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20
Q

¿Qué autor se asocia con la Teoría del Propietario?

A

Huscraft Stephens.

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21
Q

¿Qué objetivo tenía la Escuela Lombarda?

A

Controlar la empresa mediante la interpretación de la dinámica de las haciendas.

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22
Q

¿Quién es el autor más relevante de la Escuela Lombarda?

A

Francisco Villa.

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23
Q

¿En qué se centra la Escuela Personalista?

A

En las relaciones jurídicas entre las personas que administran el patrimonio.

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24
Q

¿Qué autor representa a la Escuela Personalista?

A

Giuseppe Cerboni.

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25
¿Qué distingue a la Escuela Controlista de otras escuelas clásicas?
Se opone a personalizar las cuentas y enfatiza la contabilidad como control económico.
26
¿Quién es el autor más influyente de la Escuela Controlista?
Fabio Besta.
27
¿Cuándo surgen las escuelas económicas?
A finales del siglo XIX y principios del XX.
28
¿Qué distingue al Neocontismo Económico Centroeuropeo?
Considera la contabilidad como parte de la economología, analizando causas y efectos.
29
¿Quiénes fueron los principales exponentes del Neocontismo Económico Centroeuropeo?
Joseph Skarza, Frederich Hügli y Leo Gomberg.
30
¿Qué enfoque tiene el Neocontismo Económico Francés?
Basa la contabilidad en el concepto de valor y la ecuación algebraica del balance.
31
¿Quiénes son los principales exponentes del Neocontismo Económico Francés?
Jean Bournisien, René Delaporte y Jean Dumarchey.
32
¿Cómo influyó la Escuela Alemana de la Economía de la Empresa en la contabilidad?
Introdujo un enfoque realista en la determinación del beneficio.
33
¿Qué autor representa a la Escuela Alemana de la Economía de la Empresa?
Schmalenbach.
34
¿Qué caracteriza a la Economía Hacendal de Gino Zappa?
Considera la contabilidad como parte de la administración económica de la empresa.
35
¿Cómo define la Escuela Patrimonialista la contabilidad?
Como el estudio de todos los fenómenos patrimoniales.
36
¿Quién es el principal exponente de la Escuela Patrimonialista?
Vicenzo Masi.
37
¿Qué diferencia al Neocontismo en Estados Unidos de otras corrientes?
Se enfoca en justificar la práctica contable más que en desarrollar teorías.
38
¿Quiénes son los principales exponentes del Neocontismo en Estados Unidos?
Sanders, Hatfield y More, Sprague y Paton.
39
¿Cuál es la principal característica de la Escuela Económico-Deductiva Norteamericana?
Busca establecer reglas contables basadas en la teoría económica a través de la deducción.
40
¿Quiénes fueron los principales exponentes de la Escuela Económico-Deductiva Norteamericana?
Moonitz y Sprouse.
41
¿A partir de qué década surgen los enfoques de utilidad en la contabilidad?
A partir de los años 60.
42
¿Cuál es el objetivo de la reformulación de la Escuela Económico-Deductiva?
Crear marcos conceptuales para definir los objetivos y principios de la información contable.
43
¿Quiénes fueron los principales exponentes en la construcción de marcos conceptuales?
Cañibano y Gonzalo.
44
¿Cuál es el propósito de la investigación empírica en contabilidad?
Determinar cómo se usa la información financiera y qué modelos de decisión adoptan los usuarios.
45
¿Qué estudia el Enfoque Inductivo Positivista?
Observa las prácticas contables para inducir principios básicos.
46
¿En qué consiste el enfoque de Capacidad Predictiva?
Determina la información más relevante según su capacidad para predecir eventos.
47
¿Qué analiza el enfoque de Comportamiento Agregado del Mercado?
Evalúa cómo afectan las cifras contables a las variables bursátiles.
48
¿Quiénes son los principales exponentes del enfoque de Comportamiento Agregado del Mercado?
Ball y Brown.
49
¿Qué estudia el enfoque de Comportamiento del Inversor Individual?
Analiza cómo los datos contables influyen en los inversionistas individuales.
50
¿Quién es el principal exponente del enfoque de Comportamiento del Inversor Individual?
Belkaoui.
51
La primera escuela de pensamiento contable tras Pacioli fue la escuela __________.
escuela contista
52
La escuela contista se caracterizaba por explicar y justificar las __________ que rigen los movimientos de las cuentas.
reglas
53
En la teoría del propietario, la empresa debe ser considerada como un __________ con personalidad distinta a la del propietario.
ente
54
La Escuela Lombarda, representada por Francisco Villa, consideraba que el objetivo de la contabilidad era el __________ de la empresa.
control
55
Para Cerboni, la contabilidad es la doctrina de las __________ jurídicas entre las personas que administran el patrimonio de las empresas.
responsabilidades
56
La Escuela Controlista, creada por Fabio Besta, se centró especialmente en el __________ económico de la hacienda.
control
57
El período económico surge principalmente en __________, con principales seguidores en Francia, Alemania e Italia.
Centroeuropa
58
Las escuelas económicas abandonaron el __________ de las cuentas como justificación de sus movimientos.
personalismo
59
En Estados Unidos, el neocontismo dio lugar a la línea de pensamiento denominada "__________ del beneficio verdadero".
búsqueda
60
La Escuela Económico-Deductiva buscaba el sustento de la contabilidad en la __________ económica.
teoría
61
Leo Gomberg consideraba que la contabilidad forma parte de la __________, que estudia la actividad económica de la empresa.
economología
62
Jean Delaporte definía la contabilidad como la ciencia de las __________, representando los movimientos de valores de cambio.
cuentas
63
La Escuela Patrimonialista, encabezada por Vicenzo Masi, consideraba que el objeto de la contabilidad es el __________.
patrimonio
64
El neocontismo económico centroeuropeo se caracterizó por buscar una concepción más __________ de la disciplina contable.
sustantiva
65
Schmalenbach fundó una tradición alemana basada en el concepto de __________ y la determinación económica del beneficio.
valor
66
Gino Zappa vinculó la contabilidad con la __________ de la empresa.
economía
67
Las escuelas clásicas se extendieron desde el siglo XVIII hasta __________.
comienzos del siglo XX
68
El paradigma de utilidad surgió a mediados de la década de los __________.
sesenta
69
La Escuela Económico-Deductiva utilizó principalmente instrumentos lógicos de __________.
deducción
70
Las escuelas económicas surgieron como respuesta a las __________ del entorno económico a finales del siglo XIX.
circunstancias
71
Se centra en el control económico de las empresas.
Escuela Controlista
72
Considera la empresa como un ente con personalidad distinta al propietario.
teoría del propietario
73
Propone que la contabilidad es una doctrina de orden superior para interpretar la dinámica de las haciendas.
Escuela Lombarda
74
Se enfoca en las relaciones jurídicas entre las personas que administran el patrimonio.
Escuela Personalista
75
Establece que la contabilidad es la ciencia del control económico.
Escuela Controlista
76
Busca una concepción más sustantiva de la disciplina contable basada en el valor económico.
neocontismo económico centroeuropeo
77
Utiliza instrumentos lógicos para generalizar conceptos contables básicos.
Escuela Económico-Deductiva norteamericana
78
Vincula la contabilidad con la economía de la empresa y su patrimonio.
Escuela Patrimonialista
79
Fundada por Schmalenbach, se centra en el concepto del valor y la determinación del beneficio.
Escuela Alemana de la economía de la empresa
80
Se enfoca en satisfacer las necesidades de los usuarios de información financiera.
paradigma de utilidad
81
a. Las escuelas económicas se centran en el _______________, además en el movimiento de las cuentas.
concepto de valor económico
82
b. La contabilidad para Leo Gomberg de la escuela Neocontista Centroeuropea se emplea en las dos últimas partes de la _________________.
actividad económica de la empresa
83
c. Para René _______________ representante del Neocontismo Económico Francés, la contabilidad es la ciencia de las cuentas.
Delaporte
84
d. Para la Escuela _________ de la Empresa representada por Eugene Schmalenbach, el concepto central es el valor económico.
Alemana
85
e. Para Ginno Zapa la contabilidad está vinculada a la economía de ________________.
empresa
86
f. En la Escuela Neocontista Norteamericana se explica la contabilidad a través de la ___________, a esto se le llamo _____________. Además la práctica se justifica a través de las inferencias ___________ que se obtienen de la recopilación de las prácticas existentes.
práctica, pragmatismo, deductivas
87
g. La Escuela Económica-Deductiva Norteamericana centra su atención en ____________________ porque es esta la fuente para la creación de reglas contables más precisa, con la cual dar información relevante al _______________ para la toma de decisiones.
la teoría económica, usuario

Teoría de la Contabilidad Corte #2 (2 decks)

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