Evale Flashcards
(108 cards)
1
Q
Def cause prochaine d’un phénomène (Bernard)
A
La cause prochaine est la condition physique et matérielle de son existence ou de sa manifestation.
2
Q
Quel est le but du physiologiste et du physicien ?
A
Ils ont le même : remonter à la cause prochaine des phénomènes.
3
Q
C’est quoi une connaissance scientifique selon kant ?
A
- objective (= indépendante du phénomène qui la produit // le phénomène existe tjrs si un autre le montre // on peut tous le vérifier)
-universelle : avoir lieu en tout temps et en tout lieux pour les mm causes.
4
Q
Que doit rendre compte la science ?
A
De phénomènes observés et observables.
5
Q
En quoi la science est déterminisme et pas finaliste ?
A
Car la science dégage les déterminations (causes-effets) nécessaires des phénomènes.
6
Q
Def croyance
A
Fait de tenir quelque chose pour vrai sans l’avoir vérifié
7
Q
Que dit Kant dans la CRP paragraphe 61 ?
A
Il donne les conséquences de la thèse finaliste : si la nature est finaliste alors on la conçoit comme un être intelligent qui fait des liens pour atteindre ses buts (inte ligere)
8
Q
Pourquoi les hommes sont finalistes ? Et quel paragraphe le dit ?
A
Le 61 : car sinon la nature est un mécanisme aveugle donc elle serait que des causes à effets sans but MAIS l’homme peut pas le penser il a besoin de supposer une fin dans la nature pour donner sens et unité aux phénomènes complexes.
9
Q
Qu’est-ce que la physique ?
A
Science des changements d’états .
10
Q
Qu’est-ce que la chimie ?
A
Science des changement de nature des corps.
11
Q
Que fait Galilée, quel impact ça a pour Kant et quand le dit il ?
A
- expérience pour déterminer la gravité
- préface à la seconde édition.
- en gros il faut être comme un juge d’instruction face à la nature en cherchant des preuves (connaissance) et pas comme un écolier face au maître qui lui apporte la connaissance : il faut mettre en place des dispositif expérimentaux.
12
Q
Def de expérience ?
A
Désigne le rapport immédiat avec les choses sensibles.
=> habitude , subjectif
13
Q
Def expérimentation pour kant
A
Consiste à formuler à partir de principes connu une hypothèse qu’on cherche à vérifier par un dispositif expérimental .
14
Q
Def dispositif expérimental
A
Dispositif qui met en place des conditions qu’on ne retrouve pas comme tel dans la nature.
15
Q
Comment doit être l’observateur face à la nature (kant)
A
- motive
- agir en vu de valider ou invalider une hypothèse
16
Q
Def phénomène (kant)
A
Tout ce qui est objet d’expérience sensible.
17
Q
Quelles sont les conditions à l’expérience et comment on les appelle ?
A
= formé à priori de la sensation
-temps
-espace
18
Q
Def condition a priori de la sensation
A
C’est une condition nécessaire antérieur à l’expérience .
19
Q
A
20
Q
Qu’est-Ce qui fait pour Kant en plus des formes a priori de la sensation pour connaître ?
A
Il faut l’entendement
21
Q
Def entendement
A
Structure qui permet de penser, d’appréhender l’expérience, le sensible.
22
Q
De quoi est composé l’entendement ?
A
De catégories
23
Q
Def catégories de l’entendement
A
Une catégorie est un concept de l’entendement qui sont hors de l’expérience mais permettent de la juger.
24
Q
Combien de catégories de l’entendement ?
A
12
25
Quels groupes de l’entendement ?
4 : modalité, relationnel, qualité, quantité
26
Que contient le groupe modalité ?
C’est la catégorie selon laquelle on se fait une idée préalable des choses qu’on va juger:
-existant
-possibilité
-necessaire
27
Que contient le groupe relation ?
C’est les relations qu’on peut percevoir par l’entendement mais qu’on trouve pas dans la sensibilité :
-relation de communauté réciproque.
- cause à effet
- substance/ accident
28
Qu’est-ce que le groupe qualité ?
C’est le jugement qu’on peut apporter :
- négation
-limitation
- réalité
Ex : c’est l’entendement qui permet de voir qu’il y a des degrés de sensation entre le chaud le tiède et le froid.
29
Quels catégories dans la quantité ?
C’est ce qui permet de faire un jugement sur la chose :
- particulier
- universel
- singulier
Ex ce chat est blanc VS tous les chats sont blancs
30
En gros il faut quoi pour avoir une connaissance selon Kant ?
- intuition sensible : l’expérience
- catégorie : concept de l’entendement.
31
En quoi Kant opère un renversement copernicien ?
En gros comme on prend l’objet que par l’entendement, il se fixe sur nous.
=> copernic a trouvé que le soleil tourne pas autour de la terre.
=> l’homme ne tourne pas autour de l’objet : l’objet se règle sur l’homme .
32
33
Quand est-ce que kant dit que la légalité de la nature est comprise dans l’entendement et qu’est-ce que ça veut dire ?
Paragraphe 70 : en gros Descartes mettait la stabilité des lois de la nature sous le coup de dieu mais kant dit que non car elles sont dans notre entendement qui est universel .
34
Pourquoi la finalité ne peut pas être traité par la physique ?
Parce que c’est pas une forme de notre entendement et elle est pas non plus dans la sensibilité (expérience) donc elle est pas objective mais subjective .
=> la physique s’intéresse aux objects de connaissance.
=> c’est un objet de mp
Paragraphe 68
35
Qu’est-ce que la finalité si elle peut pas être prise par la physique ?
C’est une Idée : on la pense sans la connaître
36
Def Idée (kant)
Une Idée est une chose qu’on peut penser sans connaître .
- Elle est pensable
- Rien ne lui correspond dans l’expérience
- On ne peut pas la connaître
Ex : Penser le monde entier // Dieu // la mort ect…
37
Que dédis kant en comparant le vivant à la machine ?
Paragraphe 68
Il compare le vivant à la montre et il en observe une interdépendance des parties et du tout (interdépendance à 3 nivx)
- Un rouage produit le mouvement mais n’en est pas la cause
- ne peut pas se produire ou produire un autre rouage
- ne peut pas se réparer seul si casse
La montre est un tout et se met en mouvement de manière automatique MAIS seul réparé pas seule .
=> est un tout en tant que machine mais pas au même sens que l’organisme .
38
Def normal
Ce qui statistiquement arrive le plus souvent
39
Quelles sont les forces que distingue Kant ?
Motrice
Formatrice
40
Def force motrice et quel paragraphe ?
68
Force qui permet la mise en mouvement .
41
Def force formatrice et quel p ?
68
= force qui permet à l’organisme de se réparer et de d’auto réguler
Ex : température corporelle .
42
Au niveau des forces qu’est-ce qu’indifférence le vivant de la machine ?
Montre = juste motrice car ne se répare pas .
Vivant = motrice + formatrice ce qui peut expliquer les animalité et les dysfonctionnements.
Ex : cicatrisation .
43
Def fin naturelle ?
Être organisé et s’organisant lui mm
=> rend compte de la force formatrice
44
Quelle condition pour qu’un organisme soit une fin naturelle ?
Il doit y avoir une interdépendance entre le tout et les parties et les parties entre elles > pas possible d’exister sinon.
45
Quelle fable pour illustrer l’interdépendance des parties et du tout ?
Livre 3 des fables de la fontaine : fable les membres et l’estomac
46
En quoi la fin naturelle suppose une finalité ?
Car la chose est une fin naturelle quand elle est cause et fin d’elle même donc c’est comme si chaque partie et le tout avait un but : la survie de l’roganisme.
=> vision téléologique du vivant (temps = but)
47
Quel type de causalité est la finalité ?
Causalité de la raison => pas dans l’entendement.
La raison est ce qui nous permet d’agir selon des buts.
48
Citation « dans une telle créature, rien n’est gratuit » d’où et pourquoi ?
Paragraphe 66
Si les éléments sont comme ça dans le vivant c’est parce qu’on est obligé de se dire que c’est parce qu’il y au but : ce n’est pas pour rien.
49
Que doit faire le chercheur pour avoir une connaissance du vivant selon kant ?
Il doit admettre le principe téléologique
50
Pourquoi le chercheur doit admettre un principe téléologique selon Kant ? P?
Car on peut pas expliquer le vivant par juste les lois naturelles.
P71 : aucun newton ne peut expliquer le brin d’herbe juste avec les lois naturelles : il faut se demander pourquoi le brin d’herbe a poussé.
51
En quoi la finalité est un principe subjectif et pas objectif ? Quel P
Paragraphe 75 :
En gros si c’était un principe objectif on devrait la retrouver dans le vivant, elle devrait être la même pour tous et on devrait pouvoir la prouver.
C’est le cas de AUCUNE des 3 donc elle est subjective .
=> on parle plus de nous que de l’objet.
52
En quoi le principe objectif est constitutif ?
Car il relève de la faculté de juger déterminante : il va de l’universel (on a la règle) au particulier DONC il est objectif au sens où la faculté de juger déterminante permet la connaissance universelle
53
Def factuel de juger déterminante
Faculté qui permet d’appliquer la règle universelle déjà présent au particulier . Donc appliquer le concept à la chose.
=> permet la vérité et la connaissance
54
Def faculté de juger réfléchissante
Faculte qui n’a pas de égale de l’entendement, elle se prend elle même pour règle pour tenter de remonter vers l’universel.
=> permet d’orienter mais pas la connaissance. Elle donne du SENS.
55
Comment est le principe subjectif et quelle modalité de la faculté de juger ?
- faculté de juger réfléchissante
- permet de donner du sens
Donc usage régulateur.
56
Def de usage constitutif ?
Usage qu’on fait des catégories de l’entendement : mettre en forme les éléments pour constituer la connaissance .
57
Def usage régulateur
Sert pour penser une perspective mais ne permet pas de la connaître. Juste à donner du sens .
58
Dans quelle modalité de la faculté de juger se trouve le principe téléologique ?
Dans celle réfléchissante car le finalisme a un usage régulateur : il ne permet pas de produire une connaissance mais il donne du sens .
59
Que cherche à faire Claude Bernard ?
Fonder une science du vivant et une médecine expérimentale qui valent autant que les sciences physico-chimiques
60
Siècle de Bernard ?
19° épistémologue, physiologiste et médecin
61
Quelle thèse de Bernard ?
Les cis gastriques et son role dans la nutrition.
62
Def science de laboratoire
Science expérimentale dans lesquelles les objets sur lesquelles on expérimente sont entièrement manipulables .
63
Que dit bergson sur les sciences de laboratoire ?
« ce sont des sciences dans lesquelles on peut suivre toutes les sinuosités de l’expérience sans jamais perdre contact avec elles »
Ex : astronomie n’est pas une science de labon
64
Def physiologie
Science qui étudie les fonction des organes des etres vivants
65
Def anatomie
Science qui s’intéresse à la structure des organes.
66
Quelles disciplines prend en compte la médecine expérimentale ?
- physiologie (vivant)
- la pathologie (malade)
- le thérapeutique (science des remèdes)
67
En quoi le médecin cherche un double problème ?
- conserver la santé
- guérir les malades
68
Def de observation et de expérience au début de l’introduction à l’étude de la médecine expérimental le
Obs = le point de départ qui se contente de montrer un fait.
Expérience = complète L’Obs en nous instruisant .
69
Selon Bernard quelles sont les 2 moyens de s’instruire ?
Empiriquement
Expérimentalement
70
Qu’est-ce que la connaissance empirique ?
C’est le sens commun de l’expérience : donc avoir l’habitude de quelque chose.
- incste
-on ne sait pas les causes de ce savoir
- irréfléchie
- peut être fausse
=> elle ouvre sur la science car elle compare deux états pour faire des liens de causalités ou de corrélations
71
Comment raisonne la science selon Bernard ?
De manière consciente et méthodique
72
Quelle nouvelle Def à l’observateur et quand dans le livre ?
Première partie, chapitre 1, IV
= celui qui va receuillir des informations de manière méthodique à l’aide d’objets techniques.
-obs la nature comme elle se présente
- photographe
-constate des faits sans expérimenter
73
Def expérimentateur (nvlle Def)
L’expérimentateur constate des faits que la nature ne lui présentait pas en mettant en place un dispositif expérimental.
74
Comment doit être un dispositif expérimental selon Bernard ?
Neutre + juste valider ou invalide une hypothèse.
75
Def expérimentation selon Bernard ?
Rapport médiatisé aux phénomènes en introduisant des variations de sorte que le phénomène apparaisse comme la nature ne le faisait pas
76
Quelles sont les 2types de sciences pour Bernard ?
Sciences d’observations
Sciences expérimentales
77
Quelle différence et pas différence entre les sciences d’observation et expérimentale ?
Pas de diff ;
- formulent des hypothèses
- se rapportent à l’expérience
- observent des phénomènes sans préjugés
Diff : conséquence pratiques :
- obs = raisonnement expérimental sans expérimentation : passivité / pas de puisssance de l’homme
-expe = raisonnement expérimental par des liens et propose une interprétation en provoquant le phénomène donc actif : rend l’homme puissant car peut provoquer des phénomènes.
78
C’est quoi une idée préconçue ?
En gros hors méthode c’est un préjugé qui nous viens quand on veut aborder le phénomène MAIS avec la méthode c’est juste une idée qui propose un jugement pour aborder et forme une hypothèse sur le phénomène.
=> on a besoin d’elle pour aborder la méthode et faire une expérimentation .
=> la méthode expe la transforme en idée à posteriori pour passer de la croyance au savoir.
79
Quels sont les 4 critères de la méthode hypothético-déductive ?
- constater un fait
- idée préconçue
- hypothèse
- expérimente
=> ce qui donne de nvx faits à obs.
80
Que fait Bernard dans le chapitre 2 première partie VIII ?
Il ajoute un point à l’expérimentation : on a besoin de la vérifier : contre épreuve pour vérifier le lien de causalité et pas juste coïncidence entre 2 phénomènes .
81
Donner les 5 pts de la méthode expe ?
1 fait observé
2. Idée préconçue
3. Raisonnement sur l’hypothèse
4. Expérimentation
5. Contre- epreuve
82
C’est quoi la solidarité organique de la méthode ?
En gros pour Bernard les éléments de la méthodes sont indisociables : idée centrale mais besoin de tout le reste pour en faire qqch.
83
Quel est le pblm de la méthode expe ?
Elle ne permet pas d’avoir d’idée préconçue donc il y a une part de créativité dans le physiologiste comme l’artiste qui doit s’inspirer
Ex graine = idée
Sol = méthode
«=> juste ce qui permet de bien pousser et de faire son chemin .
84
C’est quoi l’erreur externe à l’usage de la méthode ?
On cherche à comprendre le pourquoi des choses par nature MAIS il n’est pas à notre portée car c’est une question métaphysique .
Connaître un phénomène revient à connaître les conditions pour qu’il apparaisse. Donc le comment .
85
C’est quoi l’erreur de ne pas prendre la science comme attribut ?
En gros pour pas se tromper avec la méthode il faut attribuer des attributs à la science :
Son déterminisme : cause à effet. Car pas de hasard, le scientifique ne pense pas’le mystère, c’est seulement un fait que la théorie n’a pas expliqué .
86
À quoi s’oppose le déterminisme ?
Au fatalisme : quelques soit les causes l’effet arrivera forcément .
Ex : Œdipe.
87
Def déterminisme
Rapport nécessaire et général entre la cause et l’effet.
88
Que faut-il faire pour expérimenter sur le vivant ?
Il faut lui ôter le mouvement au terme spatial et intérieur pour la dissection sinon il faut l’attacher pour la vivisection .
89
Donner la premier objection fait à Bernard sur l’expérimentation du vivant
- sa spontanéité fait qu’il n’est pas soumit au déterminisme : le vivant est aléatoire et imprévisible .
90
Que rep Bernard face au problème de la spontanéité ?
Il expérimente sur le sucre (sa thèse) et découvre la fonction glycogénique du foie .
=> donc il redéfinit l’animal car on pensait que contrairement à la plante il va puiser son sucre à l’exterieur.
DONC le vivant est celui qui créer son propre milieu.
Et si il créer son propre milieu il est soumit au déterminisme par ça mais on l’a pas vu car on l’a prit par le milieu extérieur .
Ex si l’animal est chaud alors qu’il fait froid dehors c’est pas parce qu’il ne régit pas les lois naturelles c’est parce qu’il a un milieu intérieur qui lui permet de réguler sa température corporelle.
-> préface par François dagognet
91
Def de postituon vitaliste
Croire qu’il y aune force vitale dans le vivant qui fait qu’il défie toutes les lois physico- chimiques.
92
Vrai: faux : en tant que le déterminisme se trouve dans le milieu intérieur du vivant, le biologiste trouve son objet dans le vivant.
Vrai
93
Quelle réponse Bernard apporte au problème de la solidarité des parties qui fait qu’on ne peut pas étudier les parties départements ?
Il explique qu’il faut remontrer au déterminisme initial et le prendre comme fil d’Arianne pour comprendre le reste des phénomènes de l’organisme.
Et en plus quand on étudie la partie du vivant il faut le faire en vue d’une synthèse
94
En quoi le physicien et le biologiste ont le même but mais pas les mm phénomènes ?
Mm but : trouver la cause prochaine.
Diff :
-physicien = milieu extérieur
- biologiste = intérieur + extérieur.
95
Quel est le propre du vivant ?
Son idée créatrice : le vivant engendre un organisme.
Ex de la poule.
Par son organisation interne, le vivant est fait pour réaliser qqch.
Et quand il peut plus la réaliser = mort.
96
En quoi l’organisme n’est pas composé d’éléments selon Bernard ?
Il est composé d’organismes élémentaires car chaque élément est en lui même un organisme .
Ex : cellule qui compose nos tissus qui composent le corps .
97
En quoi les influences du milieu extérieur peuvent aller dans le milieu intérieur ?
Par les organismes élémentaire
98
En quoi connaître le milieu intérieur ne permet pas de connaître le vivant ?
Le vivant a l’intérieur a des phénomènes singuliers car il crée ses conditions de vie et le milieu extérieur est indifférents aux corps en lui .
=> le vivant est le résultat de ces deux interactions , de leur rencontre.
99
Que fait le milieu intérieur ?
Il entretien les fonctions vitales du milieu extérieur (= fonction protectrice).
Ex régulation de la température
100
Vrai/ faux : les éléments organiques sont des points de contact entre les eux milieux
Vrai : c’est en passant par les éléments organiques que le milieu interagit avec le milieu extérieur .
Ex: atmosphère viciée
101
Def phénomène vital
Résultat du contact des éléments organique du corps avec le milieu intérieur physiologique.
102
Comment sont le physicien et le chimiste face a ce qu’ils étudie ?
Vu qu’ils étudient des phénomènes de la nature, ils ne peuvent pas se placer hits d’elle pour rapporter les phénomènes à la généralité de la nature
=> il étudient le particulier et sont jamais face à la nature comme face à un tout
=> prit dans l’organisme
103
Comment est le physiologiste face a ce qu’il étudie ?
Il est face à un tout
-en dehors de l’organisme car il étudie la partie en vue de la mettre dans le tout .
104
En quoi dans Bernard on retrouve le principe de finalité ?
Car il faut prendre le vivant dans l’harmonie du tout comme si tout était bien ordonné et que c’était la vie qui avait mit cet ordre pour produire quelque chose .
L’organisme a des parties solidaire et tend vers un but.
105
C’est quoi l’expérience par destruction ?
C’est quand on supprime quelque chose de l’organisme pour en déduire quelque choses
=> c’est comme ça qu’il faut expérimenter sur le vivant .
106
Comment on assure le lien de causalité dans l’expérimentation par destruction ?
En utilisant un deuxième sujet à qui on fait toutes les même modifs mais sans la suppression .
DONC on fait une expérimentation comparative !
107
108
Def expe comparative :
Fait de faire la même expérimentation que celle par destruction sans la destruction .
