Évaluation constante et rapide Flashcards
(9 cards)
Qu’est-ce que L’évaluation constante et l’évaluation rapide?
Elles sont 2 formes d’évaluations que l’éducateur doit avoir en tête en tout temps afin de maintenir un état d’alerte optimal lorsqu’il est en fonction.
Quels sont les trois paramètres à garder en tête pour l’évaluation constante?
A) la personne
B) l’environnement
C) soi-même
Que faut-il évaluer face à la personne dans l’évaluation constante?
En ce qui a trait à la personne, on observe (pour fins d’hypothèse et d’intervention); son comportement (intéractions), son apparence physique, ses réactions physiologiques (érubescence), son appartenance à un groupe (rouge ou bleu). Dans le cas où on connaît bien la personne on n’oublie pas le processus comparatif (comment est-elle habituellement?).
Que faut-il évaluer face à l’environnement dans l’évaluation constante?
En ce qui a trait à l’environnement, on observe le confort relatif (éclairage, température, odeurs), les issues, les personnes secondaires présentes (nombre, appartenance).
Que faut-il évaluer face à soi-même dans l’évaluation constante?
En ce qui a trait à soi même, on doit avoir en tête notre rôle social, nos pensées, notre niveau de confiance et d’expérience, notre état émotif ponctuel.
Quels sont les trois paramètres à garder en tête pour l’évaluation rapide?
A) regarder
B) écouter
C) tester
Que faut-il évaluer face au paramètre “regarder” dans l’évaluation rapide?
En ce qui a trait à regarder, on observe (pour fins d’hypothèses et d’intervention); sa respiration, ses mouvements rituels, son activité motrice particulière, les comportements inférentiels (tousse et crache du sang).
Que faut-il évaluer face au paramètre “écouter” dans l’évaluation rapide?
En ce qui a trait à écouter, on note le discours dans la forme et le fond (aisance d’élocution, contenu, cohérence thématique, rythme). Est-ce qu’il s’agit de menaces, à qui s’adressent-elles?
Que faut-il évaluer face au paramètre “tester” dans l’évaluation rapide?
En ce qui a trait à tester, on voit si on peut établir un contact. Comment la personne réagit-elle à ma présence physique? Comment réagit-elle à une interpellation verbale? Puis-je réduire la distance interpersonnelle sans observer de réaction négative? Comment réagit-elle à une consigne?
