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013 Résoudre des problèmes infirmiers > exam 1 (10%) > Flashcards

exam 1 (10%) Flashcards

1
Q

Les personnages influant des soins infirmiers :

nommer les infirmières qui ont joué un rôle important dans l’histoire de soins infirmiers?

A

Les soeurs augustines

Jeanne-Mance

Florence Nightingale

Virginia Anderson

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Q

Les personnages influant des soins infirmiers :

quelles infirmières ont fondé l’hôtel-Dieu de Québec?

et en quelle année?

A

les sœurs augustines

en 1639

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3
Q

Les personnages influant des soins infirmiers :

qui a fondé l’Hôtel-Dieu de MTL
et en quelle année?

A

Jeanne-Mance

en 1642

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4
Q

Les personnages influant des soins infirmiers :

comment Florence Nightingale a-t-elle influencé dans l’évolution de la pratique infirmière?

A

Elle influence grandement la formation d’infirmière. En formant les premières infirmières en Europe.

Elle est reconnue par son implication dans le maintient de la santé.
ex: grâce à ses connaissances sur l’hygiène, elle a réussi à baisser le taux de mortalité des soldats britannique.

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5
Q

Les personnages influant des soins infirmiers :

quel était les premiers établissements de soins en Amérique du nord?

qui les a fondé?

A

Hôtel-Dieu de QC par les sœurs Augustines

Hôtel-Dieu de MTL par Jeanne-Mance

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6
Q

Les personnages influant des soins infirmiers :

quelle était le message important de Florence Nightingale à ses étudiants?

A

“je dois vous apprendre à observer et apprendre que la médecine change”

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7
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Au 17e siècle qui donnait les soins?

A

La charité chrétienne
La dévotion (sœurs grises)

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8
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Au 17e siècle, pour qu’elle raison les religieuses devaient prodiguées des soins?

A

car il y a eu un boom de naissances

et le développement de plusieurs maladies.

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9
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Au 17e siècle comment appelons-nous les religieuses qui prodiguaient les soins?

A

Garde-malade

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10
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Qu’est-ce qui est bâtit au 17e siècle?
Quelles établissements?

A

les 1er établissement de soins en Amérique du Nord:

Hôtel-Dieu de QC
Hôtel-Dieu de MTL

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11
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Entre le 17 et le 19e siècle qui était responsables de 140 hôpitaux dans le nouveau monde?

A

les religieuses (garde-malade)

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12
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Entre le 17 et le 19e siècle les religieuses hospitalières était propriétaire et gestionnaire de quoi?

A

140 hôpitaux

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13
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

qu’elles sont les causes de l’apparition des soins infirmiers?

A
  1. Manque d’hygiène
  2. Problème d’épuration des eaux
  3. Pauvreté grandissante (coûtait de l’argent pour avoir des soins médicaux, il y avait bcp d’enfants)
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14
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Qu’est-ce qui se passe au 20e siècle?

Qu’elles sont les événements marquant du 20e siècle?

A

2 grandes guerres + dépression

–> cause: diminution de la pratique infirmière au privée = inf pratique dans les hôpitaux

–> pénurie d’infirmière: aug formation + nouvelles techniques de soins

Événements:
les garde-malade deviennent infirmières

salaire de la convention 20$/jour (4$/jour valeur auj)

plus besoins d’être religieuse pour devenir infirmière

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15
Q

Facteurs passés qui ont exercé une influence sur l’évolution des soins infirmiers:

Qu’elle était les changements importants dans la pratique infirmières au 20e siècle?

(F.C.N.M.)

A
  1. formation modifiée
  2. champ de pratique élargi
  3. nouveau courant de pensée
  4. apparition des théories = pls modèles conceptuels

(F.C.N.M.)

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16
Q

Valeurs de la profession:

Qu’elles sont les 7 valeurs professionnels selon l’OIIQ?

A
  1. l’intégrité
  2. le respect de la personne
  3. l’autonomie professionnelle
  4. la compétence professionnelle
  5. l’excellence des soins
  6. la collaboration professionnelle
  7. l’humanité
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17
Q

valeurs de la profession:

def de l’intégrité?

A

C’est être honnête et franche .

cœur de la profession

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18
Q

valeurs de la profession:

def du respect de la personne?

A

établir et maintenir une relation de confiance

reconnaissance de son unicité
son droit à la vie privée
autonomie décisionnelle (droit prendre décision et être informé)

19
Q

valeurs de la profession:

def de l’autonomie professionnelle?

A

prendre des décisions dans l’intérêt du patient.

objectivité

être responsable de ces décisions (imputable)

rendre compte

20
Q

valeurs de la profession:

def de la compétence professionnelle?

A

maintenir et dev. ses connaissances et ses habiletés

tenir compte des données probantes et des bonnes pratiques.

être capable de reconnaitre et de respecter ses limites.
(respecter ses limites)

21
Q

valeurs de la profession:

def de l’excellence des soins?

A

reconnaitre l’importance accordée à la vie humaine
(importance vie humaine)

viser le bien-être et la sécurité des pers. de tout âge, à toutes les étapes de leur vie.
(bien-être et sécurité pers. diff âges)

22
Q

valeurs de la profession:

def de la collaboration professionnelle?

A

agir en partenariat avec d’autres professionnels et intervenants

23
Q

valeurs de la profession:

qu’elle est le but de la collaboration professionnelle?

A

assurer et optimiser la qualité et la sécurité des soins et des services à la clientèle.

24
Q

valeurs de la profession:

def de l’humanité?

A

la générosité envers l’autre

la tolérance et la solidarité

permet l’empathie et l’attention à l’autre dans son unicité.

25
Q

pensée critique vers un jugement clinique:

Qu’elles sont les composantes qui influencent la pensée critique?

A

Les connaissance spécifiques
Les attitudes
Les normes
Les compétences
L’expérience
C.A.N.C.E.

26
Q

pensée critique vers un jugement clinique:

Que lui permet ses connaissances spécifiques lors de résolution de problèmes cliniques?

A

permet de comprendre et d’évaluer l’ensemble des besoins de la pers. soignée et sa famille, afin d’avoir un vision globale de la sit. de santé.

27
Q

pensée critique vers un jugement clinique:

Que lui permet son expérience lors d’une résolution de problèmes cliniques?

A

permet d’évaluer, analyser une sit. de soins et de déterminer si celle-ci requiert un + grande attention ou si, au contraire, elle est considéré normale.

28
Q

pensée critique vers un jugement clinique:

les compétences:

qu’elles sont les deux types de compétences et les définir?

A
  1. compétences générales:
    ce sont des compétences propre aux infirmières qui nous sont utilisées pour formuler:
  • Des hypothèses de soins
  • Démarche de résolution de problème généraux
  1. compétences propres aux sit. cliniques:
    Ce sont des compétences qui peuvent être utilisé par d’autres professionnels de la santé.

sont utilisées lors:

réflexions menant à un diagnostique ou des constats de l’éval. qui impliquent la pers. soignée ou sa famille.

d’une démarche menant à la prise de décision clinique.

29
Q

pensée critique vers un jugement clinique:

que permet l’attitudes lors de la résolution de problèmes cliniques?

A

déterminer le moment où une information supp est nécessaire

détecté une info erronée

(disposition mentale)

reconnaissance de ses propres limites
(disposition affective)

30
Q

pensée critique vers un jugement clinique:

les normes:

Qu’est-ce que les normes intellectuelles permettent d’évaluer?

A

évaluer le bien-fondé et la pertinence des décisions et des jugements de l’infirmière

(décisions et jugement de l’infirmière)

31
Q

pensée critique vers un jugement clinique:

les normes:

Qu’elles sont les normes professionnelles?

A

les règles
déontologique;
éthique;
valeurs de OIIQ… à suivre.

32
Q

processus de la démarche de soins:

qu’elle est le but?

A

Avoir une méthode pour résoudre des problèmes infirmiers qui viennent:

  • répondre aux besoins de la pers.
  • satisfaire des besoins non comblés
33
Q

processus de la démarche de soins;

nommer les étapes?

A
  1. collectes de données
  2. Analyse et interprétation des données
  3. planification des soins
  4. exécution des interventions
  5. évaluer des résultats
34
Q

Collecte de données:

qu’est-ce qu’est une donnée subjective?

A

ce que la personne dit sur ses problèmes et sensations

vient seulement du patienté.

35
Q

Collecte de données:

qu’est-ce qu’est une donnée objective?

A

donnée observé ou mesuré par l’infirmière

ce qu’elle a vu lors de l’examen.

36
Q

Collecte de données:

Avec quelles acronymes et techniques j’évalue les données subjectives?

A

O.P.Q.R.S.T.u.

A.M.P.L.E.

37
Q

Collecte de données:

Avec quelles acronymes et techniques j’évalue les données objectives?

A

I.P.P.A.

C.C.M.S.P.R.O.

données anthropométriques

résultats d’examen paraclinique

38
Q

L’approche “caring”

C’est quoi l’approche “caring”, nommer ces spécifications?

(P.E.R.V.V.)

A

C’est l’essence de la profession infirmière.

C’est un idéal moral qui implique une volonté et un engagement à soigner.
*volonte / engagement à soigner

C’est la protection et la préservation de la dignité humaine.
*protection/preservation dignité humain

C’est une façon d’être humain et d’assister l’autre.
*être humain et aider l’autre

C’est une relation interpersonnelle qui promus la santé et son dev.
*relation interpersonnelle

C’est des valeurs humanistes qui influencent nos attitudes et guident nos comportement et notre pratique professionnelle.
*valeurs humaines qui influence et guide notre pratique

(P.E.R.V.V.)

39
Q

L’approche “caring”

le “caring” implique quoi?

(C.P.R.I.)

A
  • une attitude et une disposition envers qq1
    *interactions
  • un engagement réciproque entre l’infirmière et la pers. soignée
    *complicite inf /patient
  • un recherche des préoccupations de la pers.
    *sentir préoccupations
  • des paroles ou des gestes d’aide, de soutient et de réconfort. (ouverture au autres)
    *approche soutient/réconfort

(C.P.R.I.)

40
Q

Que signifie les lettres de l’acronyme OPQRSTU?
Dans quels types de collecte de données l’utilisons-nous?

A

O: onset
P: provoquer, pallier, aggraver
Q: quantité, qualité
R: région, irradiation
S: signe et symptôme associé
T: temps, durée
U: compréhension et signification de la pers.

l’évaluation d’un symptôme.
ex: douleur

41
Q

Que signifie les lettres de l’acronyme AMPLE?
Dans quels types de collecte de données l’utilisons-nous?

A

A: allergie, réaction
M: Médicament et autres substances
P: passé (atcd médicaux, périnataux, chirurgicaux, blessures,etc..)
L: dernier repas, alimentation
E: événement, environnement

pour l’histoire de santé de la pers.

42
Q

Que signifie les lettres de l’acronyme IPPA?

Dans quels types de collecte de données l’utilisons-nous?

A

I: inspection
P: palpation
P: percussion
A: auscultation

c’est pour faire un examen physique complet de la pers.

43
Q

Que signifie les lettres de l’acronyme CCMSPRO?
Dans quels types de collecte de données l’utilisons-nous?

A

C: chaleur
C: coloration
M: motricité
S: sensibilité
P: pouls
R: retour capillaire
O: œdème

La circulation d’une perfusion sanguine périphérique

44
Q

Quelle est la différence entre un diagnostic médical et un diagnostic infirmier?

A

un diagnostic infirmiers se concentre sur la personnes et sur ce qu’elle nous dit sur son problème

un diagnostic médical se concentre sur les problèmes anatomiques et physiologiques de la pers.

013 Résoudre des problèmes infirmiers (2 decks)

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