Exam Flashcards
(175 cards)
1
Q
Отрасль науки изучающая индивидуальные различия психики индивидов и групп людей, а также природу, источники и последствия этих различий
A
Дифференциальная психология
2
Q
Отрасль психологии изучающая психологические различия между индивидами и группами людей, причины и последствия этих различий
A
Дифференциальная психология
3
Q
3 этапа развития дифференциальной психологии:
A
•Донаучное знание
•Естественнонаучная парадигма
•Гуманитарная парадигма
4
Q
Общенаучный метод
A
Наблюдение
5
Q
Психогенетические методы:
A
Генеалогический метод (генограмма)
Близнецовый метод
6
Q
Человек ради которого составляется генеалогическое древо
A
Пробант
7
Q
Использовал генеалогический метод
A
Ф.Гальтон
8
Q
Использовали близнецовый метод
A
Э.Торндайк, Р.Заззо
9
Q
Исторические методы
A
• Биографические (психография, патографический метод)
• Дневниковый
• Автобиографический
10
Q
Вывел патографический метод
A
П.Мебиус
11
Q
Психологические методы
A
Интроспекция
Психофизиологические методы
12
Q
Каналы получения информации об индивидуальности
A
L-данные
Т-данные
Q-данные
13
Q
L-данные это - …
A
Поведение человека в реальной жизни
14
Q
Т-данные это - …
A
Данные объективных тестов и испытаний
15
Q
Q-данные это - …
A
Опросники и анкеты
16
Q
Проблема дифференциальной психологии
A
Определение источников индивидуальных вариаций
17
Q
Наследственность обеспечивает…
A
Устойчивость существования биологического вида
18
Q
Среда обеспечивает…
A
Изменчивость и возможность приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни
19
Q
В каких теориях формирование индивидуальности понимается как предопределенное врождёнными и генетическими задатками?
A
Биогенетические теории
20
Q
Сторонники биогенетических теорий:
A
Ф.Гальтон, Ст.Холл
21
Q
В какой теории человек это чистая доска (Tabula Rasa), а все достижения обусловленны внешними условиями (средой)?
A
Социогенетические теории
22
Q
Сторонник социогенетической теории:
A
Дж.Локк
23
Q
В какой теории развитие как результат взаимодействия врождённых структур и внешних влияний?
A
Двухфакторные теории
24
Q
Сторонники двухфакторных теорий:
A
К.Бюлер, В.Штерн, А.Бине
25
Основоположник двухфакторной теории - ...
В.Штерн
26
Развитие индивидуальности возможно благодаря наличию культуры - обобщенного человеческого опыта
Учение о Высших психических функциях (Культурно-исторический подход)
Л.С.Выготский
27
Индивидуальность - ...
Индивид, личность и существующие между ними связи.
28
В XX в. в советской психологии из дифференциальной психологии выделилось новое направление ...
Дифференциальная психофизиология
29
Фундаментом для возникновения дифференциальной психофизиологии стало...
Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности (ВНД) и свойствах нервной системы
30
Дисциплина на стыке дифференциальной психологии и психофизиологии
Дифференциальная психофизиология
31
Основатель дифференциально-психофизиологического направления?
В. Штерн «Дифференциальная психология и ее методологические основы »
32
Статья А.Бине и Генри?
1895 г. «Психология индивидуальности »
33
Сторонники французского материализма:
А.Валлон, Р.Заззо, Ф.Мальре
34
«Наследственность и среда образуют единое целое, взаимно обуславливая друг друга » автор?
А.Валлон
35
« Наследственность и среда две диалектически связанные переменные зависящие друг от друга » автор?
Р.Заззо
36
«Индивид не пассивный носитель различных воздействий, а активное существо отвечающее на внешние влияния » автор?
Ф.Мальре
37
Три теории взаимодействия наследственности с окружающей средой :
• Каждое качество и каждая проявляемая реакция зависят и от наследственности и от среды;
• Теория совместного вклада;
• Теория взаимодействия.
38
5 методов исследования факторов наследственности и среды на поведение по А.Анастази:
• Исследования нормативов развивающегося поведения;
• Селективное выведение психологических свойств;
• Исследование роли структурных факторов поведения;
• Влияние прошлого опыта на поведение;
• Сат.анализ родовых сходств и различий.
39
Структура личности по Ананьеву:
Индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность.
40
Природное психофизическое существо, homo sapiens - ...
Индивид
41
Человек с многообразными природными, социальными и психологическими качествами; носитель сознания, субъект деятельности - ...
Личность
42
По Леонтьеву, индивид - ...
Продукт филогенетического и онтогенетического развития в определённых внешних условиях.
43
Основоположник учения в высшей нервной деятельности (ВНД), основатель первой физиологической школы в России?
И.П.Павлов
44
Два основных нервных процесса по И.П.Павлову:
Возбуждение и торможение
45
Свойство живых организмов, активный ответ возбудимой ткани на раздражение - ...
Возбуждение
46
Процесс приводящий к задержке деятельности нервных центров или рабочих органов - ...
Торможение
47
Три основных свойства нервной системы по И.П.Павлову:
Сила, уравновешенность, подвижность.
48
Способность корковой нервной клетки адекватно отвечать на сильные и чрезмерно сильные раздражители и развивать на них возбуждение или торможение - ...
Сила
49
Равенство в силе возбуждения и торможения - ...
Уравновешенность
50
Свойство корковой нервной клетки переходить от возбуждения к торможению - ...
Подвижность
51
Типы рефлексов по И.П.Павлову:
Условные и безусловные
52
Врождённые связи животного с внешним миром - ...
Безусловные рефлексы
53
Синтетический акт производимый большими полушариями высшего животного - ...
Условные рефлексы
54
Два типа условных рефлексов по И.П.Павлову:
Положительный условный рефлекс и Тормозной (отрицательный) условный рефлекс
55
Типы ВНД:
• Возбудимый
• Тормозной
• Центральный или уравновешенный
56
Возбудтвый тип:
С сильным раздражительным процессом и относительно слабым тормозным
57
Тормозной тип:
Возбуждение и торможение слабы
58
Центральный или уравновешенный тип:
Легко образуются как положительные, так и тормозные рефлексы. Прочно держатся.
• Инертные
• Подвижные
59
Типы личности по И.П.Павлову:
• Художники - преобладает 1 сигнальная система;
• Мыслители - преобладает 2 сигнальная система;
• Смешанный тип - равновесие систем.
60
Два условия, ведущие к срыву условнорефлекторной деятельности:
1. Применение очень сильных раздражителей;
2. Столкновение раздражительного и тормозного процессов.
61
Основатель советской школы дифференциальной психофизиологии?
Б.М.Теплов
62
Свойства нервной системы по Б.М.Теплову:
Сила и подвижность.
Уравновешенность вторичное.
63
Методики измерения свойств НС по Б.М.Теплову:
Произвольные и непроизвольные
64
Индикаторы подвижности возбуждения и торможения:
Скорость и лёгкость переделки возбуждения в торможение и обратно
65
Слабость НС - ...
Следствие ее высокой реактивности и чувствительности
66
2 объяснения слабости корковых клеток по И.П.Павлову:
• Малый запас раздражимого вещества;
• Раздражимое вещество быстро разрушается.
67
7 проявлений подвижности НС по Б.М.Теплову:
• Скорость возникновения нервного процесса;
• Скорость движения нервного процесса;
• Скорость прекращения;
• Скорость смены возбуждения торможением и наоборот;
• Скорость переделки знаков условных раздражителей;
• Скорость изменения стереотипа при изменении внешних условий.
68
Подвижность по Б.М.Теплову - ...
Комплекс нескольких элементарных свойств НС.
69
Кто доказал что между скоростью образования условных рефлексов и силы, как выносливостью и работоспособностью нервных клеток, корреляции не существует?
В.Д.Небылицын
70
Внутри свойства Силы существует ещё 2 свойства НС:
• Сама Сила как выносливость
• Динамичность НС;
71
В свойстве Подвижность есть ещё 2 свойства НС:
• Сама Подвижность
• Лабильность
72
Кто считал что уравновешенность не отдельное свойство НС?
В.Д.Небылицын
73
4 свойства НС по В.Д.Небылицыну:
• Сила;
• Динамичность;
• Подвижность;
• Лабильность.
У каждого 2 показателя по уравновешенности. В итоге 8 основных показателей и 4 вторичных (оценка баланса).
Итого 12 качественных показателей.
74
Частные или парциальные свойства НС:
Характеризуют те мозговые структуры к которым адресуются применяемые стимулы.
Характеризуют работу отдельных областей коры.
75
Общие или сверханализаторные свойства:
Могут служить основой для нейрофизиологической интерпретации целостных особенностей индивидуального поведения.
Характеризуют НС в целом.
76
Кто считал что общие свойства НС нужно рассматривать как особенности регуляции всего мозга?
Русалов
77
Предложил что все морфофункциональные мозговые системы имеют многослойное, многоуровневое строение?
В.Д.Небылицын
78
3 уровня в организации мозгового обеспечения функциональной системы по В.М.Русалову:
1. Мозг (НС) как целое;
2. Фиксированные структуры, большие или меньшие блоки мозга;
3. Отдельные нервные элементы, нейроны, в которых происходит интегрирование разнородных возбуждений.
79
3 уровня свойств НС по В.М.Русалову:
1. Общемозговые (охватывают весь мозг)
2. Комплексные ( в больших или меньших блоках мозга)
3. Элементные ( в отдельных морфологических элементах НС)
80
Теории темперамента:
• Гуморальные (Гиппократ, И.Кант, П.Ф.Лесгафт)
• Формальные
• Энергетические (В.Вундт)
• Конституциональные (Э.Кречмер, У.Шелдон)
• Генетические (К.Конрад)
81
Теория связывающая темперамент со свойствами жидких сред организма?
Гуморальная теория
82
Значение слова «Гумор»
Жидкость
83
Автор самой древней гуморальной теории?
Гиппократ
84
Гиппократ полагал что в организме существует 4 основные жидкости:
Кровь, черная желчь, жёлтая желчь и слизь (флегма, лимфа)
85
Преобладающая жидкость у сангвиника?
Кровь
86
Преобладающая жидкость у флегматика?
Слизь
87
Преобладающая жидкость у холерика?
Жёлтая желчь
88
Преобладающая жидкость у меланхолик?
Черная желчь
89
Теория темперамента И.Канта относится к ...
Гуморальным теориям
90
В теории И.Канта темперамент как способность чувства и желания соотносится с ...
Свойствами крови
91
К темпераментам чувства относятся:
Сангвиник и меланхолик
92
К темпераментам действия относятся:
Холерик и флегматик
93
Что П.Ф.Лесгафт рассматривал Это как индивидуальную характеристику темперамента?
Толщина и упругость стенок кровеносных сосудов и их диаметр
94
В теории П.Ф.Лесгафта, от толщины и упругости стенок кровеносных сосудов и их диаметра зависит...
Скорость и сила кровотока, что определяет скорость обмена веществ.
95
В теории П.Ф. Лесгафта, кровеносные сосуды холерика...
Узкий просвет, толстые стенки
96
В теории П.Ф. Лесгафта, кровеносные сосуды сангвиника ...
Узкий просвет, тонкие стенки
97
В теории П.Ф. Лесгафта, кровеносные сосуды меланхолика ...
Большой просвет, толстые стенки
98
В теории П.Ф. Лесгафта, кровеносные сосуды флегматика...
Большой просвет, тонкие стенки
99
В каких теориях конституция или тип телосложения определяет темперамент ?
Морфологические или конституциональные теории
100
4 типа телосложения по Э.Кречмеру:
• Пикническое
• Атлетическое
• Лептосомное (астеническое)
• Диспластичное
101
3 типа телосложения по У.Шелдону:
• Эндоморфное
• Мезоморфное
• Эктоморфное
102
Висцеротония - ...
Функциональное преобладание органов пищеварения
103
Соматотония - ...
Функциональное и анатомическое преобладание двигательного аппарата
104
Церебротония - ...
Преобладание деятельности высших нервных клеток
105
В этой теории свойства темперамента проявляются в формах поведения которые связаны с энергетическими тратами организма...
Энергетическая теория
106
Рассматривал темперамент как предрасположенность к аффекту...
В.Вундт
107
В.Вундт выделил 2 основных свойства темперамента:
Сила эмоций и. Стабильность/нестабильность
108
Распределение типов темперамента у В.Вундта:
• холерик: высокая скорость изменения чувств и сильные чувства
• меланхолик: низкая скорость и сильные чувства
• сангвиник: высокая скорость и слабые чувства
• флегматик: низкая скорость и слабые чувства
109
В этой теории свойства темперамента соответствуют типам телосложения, которые определяет доминирование особого гена
Генетическая теория К.Конрада
110
В генетической теории, Лептоморфии соответствует:
Маленькая голова в сравнении с туловищем.
Шизотимик.
111
В генетической теории, Пикноморфии соответствует:
Большая голова по сравнению с туловищем.
Циклотимик.
112
В генетической теории, Гипоплазии (астении) соответствует:
Большая голова по сравнению с туловищем.
Спиритистическая структура - подвижность, лёгкость реакций.
113
В генетической теории, Гиперплазии (Атлетик) соответствует:
Маленькая голова по сравнению с туловищем.
Вискозная структура - медлительность, пониженная способность к дифференцированию.
114
По И.П.Павлову в основе темперамента лежат...
Особенности ВНД или свойства ЦНС.
115
Типы темперамента по И.П.Павлову:
1. Сангвиник - сильный, уравновешенный, подвижный
2. Холерик - сильный, неуравновешенный
3. Флегматик - сильный, уравновешенный, инертный
4. Меланхолик - слабый
116
По мнению Б.М.Теплова в основе темперамента лежит:
Общие свойства НС
117
По мнению В.С.Мерлина темперамент обусловлен:
Индивидуальными свойствами НС
118
По В.Д.Небылицыну, темперамент - ...
Характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности.
119
По В.Д.Небылицыну темперамент содержит 3 компонента:
1. Общая психическая активность
2. Моторика
3. Эмоциональность
120
Разработал опросник формально-динамических свойств индивидуальности - ...
В.М.Русалов
121
4 основных формально-динамических свойства индивидуальности:
1. Энергичность
2. Пластичность
3. Скорость
4. Эмоциональность
122
Схема взаимосвязи свойств НС В.М.Русалова:
Задатки - Темперамент - Способности
123
Задатки по В.М.Русалову:
Хромосомные, биохимические, физиологические и нейрофизиологические особенности организма, а также вся совокупность врождённых программ поведения.
124
Характер - ...
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся р проявляющаяся в деятельности и общении.
125
В характерологии можно выделить 3 направления:
1. Конституционно-биологическое (Э.Кречмер)
2. Психоаналитическое (З.Фрейд, К.Г.Юнг, А.Адлер)
3. Идеологическое (Робек, Бауд)
126
В этой теории Характер заключается в торможении инстинктов, которое определяет этико-логическими санкциями
Психоэтическая теория Робека
127
В этой теории характе определяется социальным положением человека
Теория Бауда
128
В советской психологии изучали характер:
Н.О.Лосский, П.Ф.Лесгафт, А.Ф.Лазурский, А.П.Нечаев, В.И.Страхов, Б.Г.Ананьев, Н.Д.Левитов
129
Характер определяет ....
Совокупность черт, качеств личности.
130
Группы черт отражающие отношения человека к разным сторонам жизни:
• группа отношения челока к окружающим его людям и к обществу в целом (+ коллективизм, общительность, преданность/ - эгоизм, лицемерие)
• группа отношение человека к самому себе, самооценка личности (+ уверенность в себе/ - завышенная самооценка)
131
Они играют значительную роль в становлении характера человека:
Волевые и эмоциональные качества
132
Черты характера делятся на:
Основные и второстепенные
133
Структура характера ...
Обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами
Направленность и Воля
134
Цельный характер - ...
Характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.
135
Противоречивый характер (дискордантный) -
...
Характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обуславливают разные формы поведения в похожих ситуациях
136
Направленность - ...
Своеобразно переживаемое человеком избирательное отношение к действительности.
137
Воля - ...
Способность к активному достижению сознательной цели.
138
Классификация характера А.Ф.Лазурского:
Низкий уровень:
• Рассудочный тип
• Аффективный
• Активный
Средний уровень:
• Непрактичные теоретики-идеалисты
• Практики-реалисты
Высший уровень.
139
Социальные типы характеров Э.Фромма:
1. Неплодотворные ориентации:
• рецептивный-мазохистский
• эксплуататорско- садистский
• стяжательно-деструктивный
• рыночно-безразличный
2. Плодотворная ориентация.
140
Типы акцентуированной личности по К.Леонгарду:
• Лабильный
• Сверхподвижный, эмотивный
• Демонстративный
• Сверхпунктуальный
• Ригидно-аффективный, неуправляемый
• Интровертный
• Боязливый
• Неврастенический
• Эстравертный
• Слабовольный
141
Акцентуации характера по А.Е.Личко:
• Лабильный циклоид
• Лабильный
• Истероид
• Психастенический
• Эпилептоидный
• Шизоидный
• Сенситивный
• Астено-невротический
• Конформный
• Неустойчевый
• Гипертимный
• Циклоидный
142
Способности - ...
Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.
143
Концепции способностей:
1. Теория наследственности (Ф.Гальтон)
2. Теория приобретенных способностей (Эшби)
3. Диалектика врождённого и приобретенного ( П.Я.Гальперин)
144
Предполагал что способности это результат интериоризации?
П.Я.Гальперин
145
Задатки - ...
Врождённые анатомо-физиологические особенности, которые лежат а основе развития способностей.
146
Одаренность - ...
Совокупность тех задатков, которые составляют природную предпосылку развития способностей.
147
Склонности - ...
Расположенность к деятельности, стремление заниматься ею, «индикаторы» наличия задатков к развитию способностей
148
Мастерство - ...
Совокупность знаний, умений, навыков (ЗУН), т.е. сложная система временных связей, возникающих в мозгу в ходе жизни как результат обучения.
149
Признаки свидетельствующие о наличии способностей:
1. Быстрое успешное усвоение специальных ЗУН
2. Яркое выражение положительных эмоций и чувств как в процессе так и по достижению
150
Талант - ...
Особенно благоприятное сочетание и взаимодействие способностей к какой-либо деятельности.
151
Компенсация ...
Одних свойств другими используется, когда слабость какой-либо одной способности не исключает успеха.
152
Виды компенсации по Е.П.Ильину:
1. Через использование ЗУН
2. За счёт стиля деятельности
3. Истинные компенсации:
• восполнение другой
• выраженность более частных способностей
153
Гениальность - ...
Исключительно благоприятное сочетание талантов
154
Природа гениальности по А.Анастази:
1. Патологические теории (мотивационные характеристики гениальности (безумие))
2. Психоаналитические теории (мотивационные характеристики (сублимация, компенсация))
3. Теории качественного превосходства (гении отдельный вид людей)
4. Теории количественного превосходства ( гениальность благоприятная комбинация мотивационных, интеллектуальных и средовых факторов)
155
Методы изучения гениальности по А.Анастази:
1. Биографический
2. Изучение случаев
3. Метод статистического исследования
4. Историометрический
5. Лонгитюд
156
По Б.М.Теплову общие свойства НС лежат в основе...
Темперамента и задатков.
Темперамент основа характера
Задатки основа способностей
157
Общая конституция - ...
Функциональное единство всех физических и физиологических свойств человеческой индивидуальности (конституция как генотип)
158
Частная конституция - ...
Тип телосложения, физические особенности человека (конституция как фенотип)
159
2 класса частных конституций:
1. Морфологические - хромосомная и телесная
2. Функциональные - биохимическая, физическая, нейродинамичечкая
160
Гиппократ различал конституции человека:
Хорошая и плохая
Сухая и влажная
Сильная и слабая
Упругая и вялая
161
Понятие Хабитус (habitus)
Ввел Гален
Внешний облик и предрасположенность к болезням
162
4 типа телосложения по К.Сиго:
1. Респираторный (дыхательный)
2. Дигестивный (пищеварительный)
3. Церебральный (мозговой)
4. Мышечный
163
4 конституциональных типа по Э.Кречмеру:
1. Астенический (лептосомный/хрупкий)
2. Пикнический (толстый плотный)
3. Атлетический (борьба схватка)
4. Диспластик (плохо сформированный)
164
Телосложение по У.Шелдону
Соматотипы по зародышевым листкам
Эндоморфия (чрезмерное развитие) , мезоморфия (крепкий), эктоморфия (слабый)
165
Соотношение соматотипов и психической конституции:
Эндоморф - висцероионический темперамент
Мезоморф - соматотоник
Эктоморф - церебротоник
166
В этой теории половые различия в поведении связаны с воздействием андрогенов на мозговые системы
Нейроандрогенетическая теория Л.Эллиса
167
Пол - ...
Совокупность морфологических и физиологических особенностей организма, обеспечивающих половое размножение.
168
Половая роль - ...
Система предписаний, модель поведения.
169
Половая идентичность - ...
Единство поведения и самосознания человека
170
Половой диморфизм - ...
Наличие различий признаков
171
Схема половой дифференцировки по Д.Мани:
1. Хромосомный генетический пол (момент оплодотворения, определяет дифференцировку половых желез)
2. Гормональный пол ( генитальная внешность, дефференцировка нервных путей )
172
Функциональная специализация полушарий формируется...
У девочек к 13, у мальчиков к 6
173
Острота слуха у девочек и мальчиков...
Девочки чувствительны к шуму
У мальчиков до 8 лет выше чем у девочек
174
Зрение у мальчиков и девочек:
У девочек ближнее зрение, игры в ограниченном пространстве
У мальчиков дальнее, использование всего пространства
175
Математика у мальчиков и девочек:
У девочек: алгебра - счёт, манипуляции с цифрами и формулами
У мальчиков: геометрия - пространственное мышление
