EXAM 2 Flashcards
(40 cards)
Point commun entre approche mythodologique et l’approche clinique psychodynamique
-Croit que la maturation en tant qu’humain provient d’acceptation de soi/non soi
Histoire de approche mythodologique avec le monde prémoderne (Organisation antique, grecs)
Cosmologie antique: univers est un équilibre entre le ciel et la terre
Récit, histoire et parole: Muthos et Logos vue comme équivalent par les grecs
Éléments historiques d mouvement humaniste
D’abord un mouvement de contestations née aux USA en Californie dans les années 50
Regroupements d’intellectuels, psychiatres et psychologues réunis par deux caractéristiques :
Insatisfaction de la conception biologique et mécaniste de l’être humain provenant d’un paradigme naturaliste
Volonté de mettre l’existence humaine subjectif au centre de la psychologie
C qui les protagonistes de approche humaniste, auteurs principaux
Jager, Abraham Maslow, Carl Rogers, Fits Perls, Rollo May
Qu’est-ce que sont les autres disciplines que cette approche propose comme autre avenue pour approcher perso
Perspectives de différents domaines comme philosophies, arts, littératures, mythes, religions
Hérméneutique vient de ou
Vient de “Hermes”, messager des dieux et interprète ordres dans mythologie grecque –> Hermes reliait deux monde différents, celui des vivants et des morts (dieux et humain)
Étape de ce mythe et rapport avec personnalité
Plus vieux récit écrit de l’histoire de l’humanité
-4000 ans, retrouver sur des tablette d’argiles autour de la fin du XIX siècle
Histoire d’un roi qui aurait régné sur la cité d’Uruk
-⅔ divin, ⅓ humain
-Roi égoïste qui brutalise ses sujets
-Bouleversé par la mort de son meilleur ami Enkidu
-Se lance dans la quête de la vie éternelle pour échapper à la condition humaine: la mort, les limites et la peine
-Entreprend un voyage épique qui l’amène à faire face à l’impuissance et au renoncement de la toute puissance (il accepte l’impuissance et renonce la immortalité)
-Respecte limite entre soi et non soi
-Confrontation avec manque et perte qui caractérisent existence humaine
Mythe de gilamesh, qui a écrit/traduit cela
Jager
Point commun entre les approches humanistes, entre elles
ils sont toute:
-Insatisfaction du paradigme naturaliste et de sa représentation mécaniste de l’être humain, contestation d’une psychologie scientifique dominée par le comportementalisme et les expérimentations
-Volonté de mettre l’existence et l’expérience subjective au centre d’une compréhension de l’être humain
La manière dont la phénoménologie propose de diffèrent pour approcher personnalité humaine ( ce que est diffèrent de psychanalyse et mythologique existentielle)
-La manière dont le sujet se relie à l’objet. La façon dont l’être humain existe dans son monde, la façon dont ceux-ci interagissent et s’inter influencent (étudie sa subjectivité, sa perception)
But de methode de phénoménologie
-Révèler structures d’experience par des techniques descriptives (comprendre vs expliquer)
–>décrit la façon dont le monde apparait au sujet, comment la conscience se donne à un monde déjà-là
école de frankfurt, sa vient de ou, sa propose quoi
-Critique la modernité
Constat d’une crise de l’humanité : la déshumanisation, « la perte de sens de l’existence » est le résultat des valeurs du monde moderne qu’ils jugent incompatible avec l’existence humaine
Modernité selon remi brague
-Période qui commence à la fin du Moyen Age jusqu’à nos jours
-Marquée par la révolution scientifique puis les progrès techniques issus de la révolution industrielle
-Caractérisée par projet d’autonomie radicale. La modernité commence par l’abandon des contextes cosmologiques et théologiques. L’humain devient le centre de tout, il ne depend plus d’un cadre exterieur pour se guider (sa pleine et entiere domination)
Auteurs important pour école de fankfort
Élèves de Husserl et de Heidegger, Ont connu des crises sociopolitiques, des guerres, des génocides
Conséquence de technique appliquer sur humain (il en a 3, lien entre caractéristiques de techniques et comment sa impacte personne/ la personnalité dans l’époque moderne
rationalisation excessive des expériences humaines
Mécanisation grandissante des phénomènes humains
Confusion entre technique et relation, entre monde du travail et monde culturel
Conséquence sur la vie quotidienne : isolement, fragmentation de l’étre, aliénation (étrangement à soi et au monde), perte de sens, standardisation et uniformisation
C quoi le principale constat de rosa fin des slides des cours de pheno
Acceleration social produit des nouvelles perceptions de temps, de nouvelles interactions sociales, nouvelles manières dont les humains sont installer dans le monde ce qui peux créer des pathologies sociales
Comment esque on vien pour comprendre les symptomes de trouble de personnalité sociale - Phénoménologie
Hyperpossibilité fait en sorte qu’il a une perte de capacité d’intégration de soi
-On explore l’experience subjective de l’individu. Voir comment que la personne vit et perçoit le monde, elle même et les autres
Phase du developpement technique selon selon lewis momford
Phase éotechnique: le bois, l’eau
Première phase de civilisation industrielle qui repose sur des ressources naturelles renouvelables comme le bois et l’eau. Il y a une utilisation plus organique et en harmonie avec les ressources naturelles.
Phase paléotechnique: le charbon et le fer
-Réalité historique focalise sur le profit et l’exploitation.
-Époque qui a gaspiller le plus de matière premiere, dont la vie humaine, pour faire du profit au mépris des ressources et écosystemes
-Rapport au travail, sans régulation du marché, sans droit des plus faibles, des prolétaires
Phase Néo-technique avec l’électricité et les nouveaux alliages comme le plastique et les matériaux composites.
-Généralisation de la technique: domination de technique transforme structures de la société en adaptant toutes les aspects de la vie incluant l’humain aux logiques de profit et d’efficacité
Parties du cerveau qui sont impliquer dans regulation affective (reponse courte, les nommer)
-Amygdale, hippocampe, cortex préfrontal
C quoi la symptomatologie de quand quon voit trouble de personnalité comme trouble de developpement
-Activations non coordonnées des configurations primitives de survie (persistance de mode de fonctionnement affectif prématurés)
Difference entre chemin court et chemin long
-Anxiété/détresse
-CHEMIN COURT
thalamus –> amygdale
-prépare amygdale à danger
-CHEMIN LONG
thalamus –> cortex –> amygdale et hippocampe
hippocampe: souvenirs et ruminations, permet de consciemment éteindre système alarme
Allan, quelle structure du cerveau predomine dans les premieres annee de la vie
Hemisphere droit
Difference entre pdm et DSM (kenberg)
Manuel nosographique alternatif qui propose un
système de classification de la personnalité selon une
évaluation du niveau de son organisation.
Cette évaluation concerne sept grandes dimensions :
1) l’identité : degré de stabilité et justesse de la perception de soi et des autres ;
2) les relations d’objets : degré de stabilité et satisfaction quant aux relations intimes ;
3) la tolérance à l’affect : amplitude de la gamme d’émotions
4) la régulation des affects : mode de régulation des impulsions ;
5) le surmoi : degré de sensibilité et de maturité morale ;
6) l’ancrage à la réalité et les moyens de s’y conformer ;
7) la résilience : type de réponse aux stress
Manière dont dsm fait sa cartographie, de quelle manière elle regroupe les concepts de pathologie, quel mode d’intervention sa donne
approche catégorielle statistique
Approche catégorielle : les troubles sont des catégories
statistiquement différentes
Chaque catégorie est un syndrome, une case unique: c’est-à-dire un regroupement de plusieurs symptômes qui statistiquement apparaissent toujours ensembles de la même manière (Analyse factorielle)
