EXAM DÉVELOPPEMENT 2

Question 1

La crise déclenchée par une remise en question identitaire appartient exclusivement à la période de l’adolescence

Answer 1

FAUX

Question 2

Plutôt que les diriger, quelle approche le parent doit avoir avec son ado face aux différents choix qu’ils doivent prendre

Answer 2

Les parents doivent guider et les accompagner dans leurs choix

Question 3

Quel est le principal but psychosexuel du stade génital selon Freud

Answer 3

Le but est l’ouverture à la sexualité adulte

Question 4

Comment se protège les adolescents contre les émotions désagréables de la crise d’identité

Answer 4

Ils s’identifient à un groupe de paire

Question 5

Selon Marcia, quels sont les deux facteurs importants dans la quête d’identité

Answer 5

questionnement et engagement

Question 6

Sur quelle période de temps se poursuit la quête de l’identité personnelle

Answer 6

Se poursuit tout au long de la vie avec alternance de stabilité et instabilité

Question 7

À quoi sont fortement lié les rôles de genre et d’identité de genre

Answer 7

Culture

Question 8

Comment évolue l’estime de soi au cours de l’adolescence

Answer 8

L’estime de soi baisse au début de l’adolescence pour ensuite augmenter de manière régulière

Question 9

À quoi est lié la baisse d’estime au début de l’adolescence ?

Answer 9

La baisse est lié aux changements ou transition (changement d’école, puberté)

Question 10

Que désigne le terme identité ethnique

Answer 10

Désigne le sentiment d’appartenir à un groupe ethnique

Question 11

Les jeunes qui font parti des minorités culturelles doivent acquérir 2 identités pendant l’adolescence. Lesquelles

Answer 11

Définir son identité dans une culture blanche et son identité de genre

Question 12

Pour atteindre l’autonomie affective, l’adolescent doit atteindre quoi

Answer 12

Doit apprendre à réguler ses émotions, s’apaiser et répondre à ses besoins d’attachement sans avoir besoin de la base de sécurité

Question 13

Le bien-être et le bonheur de l’adolescent est plus fortement corrélé à la qualité avec leur paire, qu’avec leurs parents vrai ou faux

Answer 13

FAUX (C’EST AVEC LA RELATION AVEC LEURS PARENTS)

Question 14

Qu’est-ce qui fait en sorte que l’adolescent n’idéalise plus ses parents

Answer 14

Commencer à percevoir les moins bons côtés de nos parents

Question 15

À quel âge les lesbiennes et homosexuels prennent-ils conscience d’une attirance sexuelle envers leur même sexe

Answer 15

11-12 ans

Question 16

Qu’est-ce qu’on appelle la prise de rôle

Answer 16

: plus la personne est capable d’envisager une situation du point de vue de l’autre plus elle est avancé dans son raisonnement moral

Question 17

Quel est la première cause de mortalité chez le 10-18 ans

Answer 17

Le suicide

Question 18

Qu’est-ce que désigne la résilience individuelle en psychologie ?

Answer 18

la résilience individuelle désigne la capacité à réussir, à vivre, à se développer en dépit de l’adversité

Question 19

La résilience familiale est simplement la somme des résiliences individuelles inhérente à chacun des membres de la famille

Answer 19

FAUX

Question 20

À quel moment la résilience se développe qu’elle soit individuelle ou familiale ?

Answer 20

lorsque l’individu ou la famille rencontre une situation d’adversité.

Question 21

Identifie 2 traits de caractéristique présent chez les membres de la famille qui contribue au processus de résilience

Answer 21

la détermination et la positivité, contribueraient significativement au processus de résilience.

Question 22

La résilience est un processus linéaire

Answer 22

FAUX : C’est un processus qui se développe au fil du temps et au cours duquel la famille peut sembler « rebondir », se relever, mais peut aussi retomber, avoir le sentiment de mieux ou de moins réussir

Question 23

Quels types de situation de stress déclenchent ce que l’on nomme les réponses de « combat ou de fuite »?

Answer 23

Attaque à l’intégrité physique de la personne

Question 24

Quelles sont les deux réponses qui sont associées au niveau le plus élevé de stress?

Answer 24

Figer et se soumettre

Question 25

L’activation répétée de la réponse au stress favorise le développement d’un cerveau orienté vers la survie au détriment d’un cerveau orienté vers quoi?

Answer 25

Exploration

Question 26

Il y a certaines variantes dans la manière dont les différents auteurs définissent les traumas complexes mais, dans l’ensemble, il semble y avoir un certain consensus, soit que le terme trauma complexe renvoie à une double réalité. Quelle est cette double réalité?

Answer 26

1)exposition prolongée à des expositions traumatiques particulièrement envahissantes 2) multiplicité des impacts négatifs de cette exposition ainsi que les effets négatifs sur le développement

Question 27

Quelles sont les deux caractéristiques inhérentes au trauma complexe qui permettent, en partie du moins, d’expliquer pourquoi le trauma complexe a des impacts sévères et durables?

Answer 27

- La nature interpersonnelle et généralement relationnel des évènements ou des situations traumatisantes propre au trauma complexe - Le fait que les traumatismes surviennent lors des événements-clés du développement

Question 28

Le cumul de formes distinctes de victimisation (p. ex., vivre plusieurs formes d’agression) est associé à des difficultés plus importantes que le fait d’avoir vécu une seule forme de victimisation, même si celle-ci est vécue à plusieurs reprises.

Answer 28

VRAI

Question 29

Complète la phrase : les jeunes ayant vécu des traumatismes ont été si souvent blessés qu’ils peuvent avoir de la difficulté à croire

Answer 29

Qu’ils peuvent se fier aux adultes pour répondre à leurs besoins

Question 30

Quels sont les deux besoins sur lesquels il est important de mettre l’accent avec les jeunes ayant vécu des traumas

Answer 30

Sécurité et prévisibilité

Question 31

Afin de favoriser un sentiment de sécurité chez les jeunes ayant vécu des traumas, il est important de bannir quel type d’intervention

Answer 31

Tout type d’intervention qui compromet la sécurité et l’intégrité physique et psychologique des jeunes

Question 32

Qu’est-ce qui est pertinent d’offrir aux jeunes pour qui la nouveauté et le changement peuvent être vécu difficilement

Answer 32

Prévisibilité et offrir une routine personnalisée

Question 33

Que permettent les routines de régulation

Answer 33

Permettent de relâcher le trop plein d’énergie ou se reconnecter avec leur environnement

Question 34

Que permet l’utilisation d’objet transitionnel dans la routine de transition

Answer 34

Rassure les jeunes et créer un pont entre 2 activités

Question 35

En référence aux comportements des jeunes ayant vécu des traumas, en ciblant les causes sous-jacentes plutôt que les symptômes apparents, quels sont les impacts sur l’intervention et les comportements du jeune ?

Answer 35

Les comportements inadaptés s’éteindront plus facilement et les interventions seront plus efficaces

Question 36

Quand on partage notre hypothèse au jeune concernant les causes sous-jacentes à leurs comportements, il est important que le jeune soit en accord avec notre proposition, afin que cette stratégie soit efficace

Answer 36

Non, ce n’est pas nécessaire pour que la stratégie soit efficace. Si cela fait du sens pour eux, notre hypothèse va se frayer un chemin avec le temps

Question 37

Il est possible que le même comportement d’un jeune soit adapté lorsqu’il est dans un environnement chaotique et imprévisible, mais inadapté dans un environnement sécuritaire

Answer 37

VRAI

Question 38

Comment le parent peut influencer le développement de son enfant

Answer 38

Un parent qui exprime ses valeurs morales dans des termes qui correspondent au niveau de compréhension de son enfant

Question 39

Bien qu’il n’y a pas de consensus dans la littérature sur la définition, à quoi sont généralement associés les conduites à risque à l’adolescence?

Answer 39

Associées à la notion de danger, de perte, et de conséquences négatives consécutives à l’engagement dans l’activité risquée

Question 40

L’engagement répété dans des conduites à risque est associé à un taux de morbidité et de mortalité important chez les adolescents.

Answer 40

VRAI

Question 41

Toutes les conduites à risque chez les adolescents sont pathologiques

Answer 41

FAUX

Question 42

Selon Michaud (1998, 2006), il y a une distinction entre des conduites « exploratoires » ou « expérimentales » et des « conduites à risque ». Bien que les « conduites à risque » soient plus rares, quels sont les 2 autres critères pour qu’on puisse parler de « conduites à risque ».

Answer 42

Répétition et inscription dans la durée de ces comportements, qui ne témoignent alors plus d’une exploration adaptative de l’environnement