exam mi sess Flashcards
(93 cards)
1
Q
def: homo sapien
A
homme sage, intelligent
2
Q
def: homo faber
A
homme qui fabrique
3
Q
def : artefact
A
objet fabriqué par l’humain
4
Q
ce que fait l’humain avec la techno
A
change l’environnement / transforme le milieu
5
Q
techno sert a quoi
A
ameliorer condition de vie
début: question de survie
aujourd’hui : perfectionnement / sécurité
HUMAIN A TJR CHERCHÉ À AMERIOLER CONDITION DE VIE
6
Q
on pense que auourdhui on est pu capable de fabriquer notre techno mais…..
A
c’est demem depuis fucking longtemps : à cause de commerce et échange
7
Q
est-ce que techno et corps humain on évalué à meme vitesse?
A
NON comem aujourdhui non plus pas d elien entre un et autre
8
Q
pourquoi étudier techno ancienne?
A
on apprend technique de vie quotidienne:
- alimentation
- conservation entreposage
- vetement
- habitation
9
Q
ce qu’on apprendre quant aux territoires en lien avec le sobjets?
A
lieu ou se trouve matiere premiere
lieu d efabrication ( si on trouve atelier)
route d’échange et de contact ( réseaux)
lieu d edistribution des produits fabriqués
10
Q
les études rensignent sur fab de l’objet mais aussi autre chose : (3)
A
1- savoir faire
2- transmission du savoir faire
3- comprendre le complexe processus cognitif pour maitriser les techniques
11
Q
un objet est pas juste fonctionnel:
A
en effet on peut se renseigner sur systèeme social des siciété à travers les objets
- rapport sociaux
- organisation sociale
12
Q
4 sources pour l’étude du mode de fab
A
artefacts
atelier des artisan ( trouver lors de fouille)
texte d’auteur anciens
reconstitution expérimentale
13
Q
def : chaine opératoire (4_
A
= celle-ci conserne toute les étapes de la vie d'n objets 1- recherche mat premiere 2- mode de fab 3- utilisation 4- abandon
14
Q
comment on étudie la techno antique ( dans le passé et aujourdhui)
A
pendant longtemps : se contente de décrire les artefacts
les classer en fonction de différents criteres discriminants
les comparer a d’autres spécimens archéo
les études du passé:
tres superficielle : se limite a l’examen de surface des composantes visibles
s’interroge pas sur la place de l’objet dans le quotidien / role technique au sein du système culturel d’une société
a évolué : creation de archéo analytique
15
Q
def: archéo analytique
A
moyens d’analyse scientifiques pour savoir composition des materiaux
amene archéologuqe a réinterpéter valeur de certains artefact
16
Q
pourquoi tout ramasser en fouille (2)
A
1- la fouille est une destruction
2- les erreur tehcnique nous renseignent plus sur l’aspect technique des objets
17
Q
def nucleus:
A
bloc dont on tire support (éclat ou lame)
18
Q
def face superieur:
A
surface négative résultant de fracture de mat premiere
19
Q
def : face d’éclatement
A
surface positive résultant de la fracture de mat premiere
20
Q
def partie proximale
A
sur éclat : partie proche du point d’impact(bulbe)
21
Q
def partie mesial
A
partie du milieu de l’éclat
22
Q
def partie distale
A
partie la plus loin (pointe)
23
Q
def talon
A
partie du plan de frappe qui est detachée lors de l’elevement
24
Q
def point d’impact
A
endroit ou le choc de percussion
25
def bulbe
relief se développe a partie d epoint d'impact
26
def negatif d'enlevement
empreinte sur nucleus apres enlèvement
27
def nervure
ligne rencontre des negatif d'enlèvement
28
def cortical
partie former de cortex (couche d'altération sur la partie externe d'un bloc)
29
def entame
premier éclat enlevé d"un bloc
| surface supérieur et le talon sont corticaux (fait de cortex)
30
selon lemonier : les actions menant à la fab d'outil résultent de quels processus
resulte d'un processus d'apprentissage social
31
les artefacts sont l'expression matérielle de ...
d'une activité culturelle
| archéologe doit s'interroger sur la dimension sociale de la fab des artefact
32
selon mauss : quest ce qui distingue homme et animaux?
la transmission de ses techniques par la transmission orales
la transformations apporter à la nature ( outils avec une symbolique et un style)
ons outils portent un langage culturel
33
est ce que évolutiontechno va de pair avce évolution physiologique?
NON
ex: pendant 2 millions d'Année outils de pierre ( mais corps change énormément) aujourdhui : techno tjr remplalcer mais notre corps change pas en 1 generation
34
symbolisme dans la technologie:
notre organisation sociale est tres complexe : il y a un grand besoin de communication
nosu rensiegne sur metier/ rang social / culture
35
particularité humaine par rapport aux animaux :
notre acpect ingénieux développer :
vetement remplace fourrure
arme remplace griffe
moyens de transport pour se deplacer vite
progres medicaux pour vivre vieux
L'humain toruve solution à l'Exterieur d elui meme tourner vers ses creation : objets
36
archéologues doit aller au dela de l'Aspect technique quand iil etudie des objet: doit trouver humain derriere en : (4)
decrire mode de fab des artefact
trouver leur fonctions
relier artefact a son systeme culturel
faire lien avec autres objets archéo
37
archeologuue doit comprendre et reconstituer (2)
le contexte dans lequel les objet evoluait ( se servir d'indice)
le systeme techno s'explique par des choix arbitraire
38
les chnagement culturel dans une societe sont liés au : (5) mais global 6
1-temps: dans un laps de temps
2-: systeme de croyance (pensee mentalite)
3-cadre technologieuqe initial
4-type d'économie
5- reseau de contact / echange
le tout englober dan sun environnement (ressource diponnible climat saison)
39
connaitre les aspect intrinseques des artefacts ( 3)
1- materieux
2- mod ede fab
3- foncionn
40
5 composantes selon lemonier
1. materiaux : suppose que les gens connaissent les propirété du materiaux choisi
2. energie: pour transformer materieux
3.outils: pour facilier la transformation
4.geste: ou serie de geste (chaine operatoire) pose pour la trasnfo
5. connaissances : habiletés techniques
FAUT FAIRE DES CHOIX POUR ARRIVER AU RESULTAT FINAL.phenomàne sociaux amènent changement technologique
41
societe font choix relié aux possibilités techniques liée à : (4)
1. leur environnement
2. leur traditon
3. contact avec monde exterieur
4. commet elle veulent tranfomrer leur monde materiel
42
nous etudions le processus demaniere intellectuel :
leprocessus ne sest pas fait de maniere intellectuel mais plutot pratique
repecussion majeure sur vie quotidienne
43
comment faire ces études???
avoir approche holistique (globale)
| faire chaine opératoire de la recherche de matiere premiere à état manufacturé
44
pierre taillee : utiliser pourquoi?
absence de connaissance en metallurgie : pierre meilleur etranchant disponnible / materiel universel
45
pierre taille: quand ? seulement en prehistoire?
les outils d epierre disparaissent pas au chalcolithique
46
3 ages de la pierre
paléo: age ancienne pierre / pierre tallee
méso: age de la pierre mediane / petit object de pierre pour former harpoon ( on commenc eplus a pecher)
néo: age de pierre nouvelle (ouitls de pierre poli) premier agriculteur
47
pierre faconnée:
on frappe sur un bloc de roche : ce qui reste a la fin fait ll'outil (biface)
48
pierre eclatee:
on prepare bloc : en tire des éclat / bloc devient nucleus / clat est support
49
caracteristique propres a éclat taillé vs caillou
talon /point d'impact /bulbe / ondulation ----- voir comment a été utilisé traceologie
50
3 categorie d'outils:
de quotidien
arme
serve a faire atre outils
51
tracelogie
étude des renseignement insctit sur la pierre suite a son utilisation : on peut savoir a quoi ca a servie
52
5 technique de taille
```
1- percussion dircete percuteur pierre dure
2-percussion directe percuteur tendre
3-percussion indirecte
4-pression a la bequillet
5-pression au levier
```
53
comment faire diagnostic
confronter materiel archeologique avec piece obtenue d emaniere experimentale
54
diagnostique de methode pas besoin de fair eexperimentation :
par examen minutieux de toute les piecee forman t u assemblage ( nucléus, produit debitage, dechet debtage)
55
def methode debitage :
agencement de tehcnique (geste) suivant marque raisonnee
56
def technique de taille:
geste qui permet d'obtenir un support
modalite d edétachment d'un fragment de roche
fait tjr appel a un outil animé par un geste dans un certaine posiiton du corps
57
faconnage vs pierre éclatee:
faconnage: finalité = obtention d'un seul objet (bloc initial devient outils)
pierre éclatee: bloc initial devient nucléus / on tire des support (éclat ou lames) / les support deviennent outils (retourché ou non)
58
néolthique = nouveau mode de vie = ??
les gens se seédentarise
commence a cultiver
on commence a accumuler des chose
59
utilité poterie:
recuillir esu des grottes
receuillir grain ( conservation / stockage)
preparer nouvelles nourriture
offrande scépulture
60
technique pour faire céramique la plus simple (et ses étapes (5)
```
Colombin
1- toruver matiere premiere : argile et dégraissant
2- montage du réservoir au colombin
3- finition : lissage
4- décoration : plsueirus possibilité
5- séchage et cuisson
```
61
comment on a commencer a utiliser argile?
utiliser pour colmater outres en peaux ou paniers
| apres on l'utilise pour mettre liquides
62
contenant de poterie de multiple forme : 3 utilité
consommer aliment
preparer aliment
stocker conserver aliment
63
pourquoi faire étude de mode de fab de fab de la ceramique?
identifier des gestes quotidien :illustrent un comportement social
identifier geste qui resultet de processus d'apprentissage
comprendre évolution de cette techno
SUR TERRITOIRE PLUS LARGE : definir des caractéristiques interrégionale et comprendre échanges bien et savoire-faiire
64
.tude techno de céramique peuvent nous renseigner sur aspect humain (5)
1- geographie : notion de territoire (ville / village / lieu approvisionnement)
2-habitat: maniere dont potier occupe territoire ( maison ou atelier / organisé ou improvisé)
3-organisation sociale: notion atelier / artisan independant (domestique ou en atelier ou pour u palais)
4-technoloie : comment c'est fait ( émergence développement des techniques)
5-économie: comprendre système d'échange, circulation des biens
65
type de ceramique (2 categorie 4types)
1- pates tendre: poreuses et cuites à température élevés
a- terre cuite : 1200=1300 celcisus: partiellement vitrifié
b- porcelaire: 900-1200 c : pate non vitrifié , poreuse = pluspart de ceramique peintes de antiquité sont en poterie
2- pate dure: imperméables et plus résistantes ideale pour stockage liquide
a- grès (stone ware): 1200-1300 c : pate partiellement vitrifié
b- porcelaie 1400c: pate vitrifié avec glacure pour durcir imperméabilisé et esthetique
66
def argile
terre glaise molle / meuble : peu ou pas d ecohésion) / grasse au toucher / imbiber d'eau = faconnable
67
étapes pour faire ceramique (7)
```
1-approvisonnement en mat premiere
2-preaparation materiaux : obtenir homogénéité (pétrissage, battage, marchage) dégraissement avec matière minérale
3-faconnage d ela forme
4-finition
5-décoration des objets
6-séchage
7- cuisson
```
68
4 principales technique pour céramique
1-modelage
2-moulage
3-faconnage à la main colombin
4-tournage
69
la technique du modelage:
deformation a la main D'une balle d'argile qui est pincée
70
la technique du moulage
boule ou galette d'argile appliqué sur un objet qui sert de moule : le tout est ensuite lissé
71
la tehcnique du faconnage a la main au colombin
boudin disposé en spirale : assemblage succesif de boudin d'argile
technique rapide qui permet d'obtenir tres grandes pièces de forme tres varié
pieces plus lourdes car plus épaisse
le tout est lissé
72
la technique du tournage
motte disposée au centre d'un plateau rotatif : potier la faconne pendant qu'elel tourne
avantage du tour: rapidité / efficacité/ régularité / pièce plus légère, forme circulaire plsu régulière
faut avoir minimum 100 tours minutes
toru composé d'un plateau rotatif : girelle et d'une base
73
torunette rudimentaire
geste discontinu / irrégulier : pas le choix d'utiliser principe du colombin
74
tour a baton:
acctionner avec un baton / mouvement continu qui libère les deux mains ( mais on utilise tjr le colombin)
75
fabrication expérimentale du four
creuser dans la terre
argile au fond avec paille puis autre couche
faire muret autour
mettre les pièces à cuires
mettre tessons dessus
faire monter la température
sorte le spièces : les retrouev cassé parfois
76
figurine en terre cuite : mise en contexte
moisnde 1000 celsius
- dans plusieurs récit de création : homem créer avec un bout d'argile
- argile = tehcno avec role primordiale pour les anciens ( premire maison / céramique)
- figurines = anciennen et universelle
77
4 lieu ou on retoruve bcp statuette
sanctuaires
habitat
tombe
fausse a dechet
78
pourquoi on trouve bcp de ceramique :
materieur qui se conserve bien
| n'intéresse pas les pillards ( pas materiaux noble)
79
2 types de statuette
anthropomorphiques
| zoomorphiques
80
2 types de statuette
anthropomorphiques
| zoomorphiques
81
problématique restauration des statue
nettoyer chaque pièce et les remettre ensembl
chaque statue = 1 à 3 mois de restuaration
restaurateur et archéologue collabore
82
problématiques statue différente
reconnaissance facile est utilisé
| on peut trouver similitude et différence
83
problématique mode de fab des statue
ont essayer de faire copie expérimentale : toruver matiere premiere proche du site
fait avec le moulage (tout est moulé et cuit séparément)
sinon ça s'effrondrerait -- apres assemblage
MAIS CA N'A PAS ÉTÉ FAIT AINSI
trace nous idique que le corps est monté au colombin (trace de cassure)
des moules étaient utilisés pour face / bras / jambes
faire au colombin aujourdhui ça prend 1 mois
tout le monument a été fait en 11 ans
probablement modeler dans maison-caverne (reste tjr assez frais été comme hiver)
84
problématique de la couleur des statues
ca tombe et ca terni en quelques jours
essai de les traiter des qu'iels sortent de terre
ils sont recouvert d elaque puis peint sur la laque (le problème c'estq ue à l'air la laque humide sèche et tombe) en tombant ca enlève la peinture
la laques ets tres difficile à récolter (produit rare) a des propriétés plastique (pour l'époque)
85
problématique de la couleur des statues
ca tombe et ca terni en quelques jours
essai de les traiter des qu'iels sortent de terre
ils sont recouvert d elaque puis peint sur la laque (le problème c'estq ue à l'air la laque humide sèche et tombe) en tombant ca enlève la peinture
la laques ets tres difficile à récolter (produit rare) a des propriétés plastique (pour l'époque)
86
interprétation des figurines comme des desse de fertilité = vrai?
pourquoi on en retoruve dans fosse a déchet d'abord?
recherche controversé : civilisationd ela déesse = matriarcale (grèce néolithique) mais a l'age de bronze le patriarcale prend le dessus
sanctuaire et temple sont interprété ainsi a cause de l'Abondance des figurines
87
technique de fab des figurine (2)
modelage
| moulage
88
comment on fait le moulage(8)
1-applique couhe de platre sur prototype bois argile
2-coupe le tout en deux = moule en 2 partie
3-rempli d'argilecrue chacune des deux partie
4-unir les deux partie
5-retouche du jointdes deux partie
6-aire ouverure ( enleve humidité , vapeur d'Eau)
7-ajout de pièce modeler séparément ( colelr avec barbotine ou mortaise/tenon)
8- cuisson 600 a 800 degre four a céramique
89
préparation de l'argile 3 étapes
décantation: mélange argile et eau tres liquide : les caillon se dépose au fond
lévigation: bassin peu profond et tres long avec faible pente (les partie moisn fine sont enlever)
évaporation: l'Eau s'enlève pour avoir consistance désiré
90
lampes tournées: comment cest fait
```
étirer paroi en tournant
former et fermer réservoir
laisser sécher
tournassage : retravaille du réservoir sécher
met le bec faconner à main (coller avce barbotine)
finition
séchage
cuisson
```
91
fabriquer un modèle archétypes
faire une lampe tourner dont réservoir est plein
| assmebler plusieurs pièce au besoin
92
comment fabriquer moule argile
```
sur un archétipe : prsser plaque argile
ajout mortaise
huiller premier coté
mettre 2e plaque d'argile
sécher
ouvrirmoule
enlever archétype
```
93
comment fabriquer moule en platre
```
mettre argile sur un coté archétype
mettre tenon mortaise
mettre cloison d'argile tout le tour
mettre huile
couler platre et sécher
```
```
enlever toute argile et virer de bor
remettre cloison
huiler
couler platre et sécher = enlver argile
ouvrir moule
```
