Exam mi-session Flashcards

(48 cards)

1
Q

Définition de la dotation

A

« Ensemble des activités visant à pourvoir un poste vacant » (Bourhis, 2018, p. 10)​

Processus menant à l’embauche de ressources humaines compétentes qui contribueront au succès de l’organisation​

De plus en plus, processus bidirectionnel ou mutuel par lequel une organisation et un individu s’unissent pour développer une relation de travail

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2
Q

Quelles sont les principales étapes de la dotation? (6)

A

Planification, recrutement, préselection, sélection, vérifications préalables à l’embauche et prise de décision finale et offre d’emploi

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3
Q

Quelle est l’importance de la dotation?

A

RH : source d’avantage concurrentiel​
Pénurie de main-d’œuvre qualifiée​
Concurrence pour des RH qualifiées ​
Coût de la dotation et des erreurs de dotation​
Complexité de l’encadrement juridique​
Influence sur le moral, la productivité, la dynamique d’équipe et même la réputation de l’organisation​

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4
Q

Quelles sont les lois en lien avec la discrimination?

A

Loi canadienne sur les droits de la personne​

Charte des droits et libertés de la personne du Québec

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5
Q

Quels sont les motifs prohibés de la discrimination?

A
Âge​
État civil​
Handicap​
Orientation sexuelle ​
Origine nationale ou ethnique​
Race ou couleur​
Religion ou foi
Dossier judiciaire​
Sexe ​
Langue (Qc seulement)​
Condition sociale (Qc seulement)​
Convictions politiques (Qc seulement) ​
Identité de genre (Qc seulement)​
​
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6
Q

Quelle est la définition de la discrimination?

A

Fait de réserver à un individu un traitement différent, négatif ou défavorable de celui réservé aux autres. (3 types)

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7
Q

3 types de discrimination

A

Directe, indirecte, systémique

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8
Q

Les exeptions de la discrimination

A

Age minimal pour un emploi
exigences professionnelles justifiées​
institutions à but non lucratif (Qc et On)

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9
Q

Quel est un Programmes d’accès à l’égalité (PAE) ou d’équité en emploi?

A

Objectifs des PAE : corriger la situation de certains groupes et prévenir sa perpétuation​

Quatre groupes désignés :​
Femmes​
Minorités visibles ou ethniques​
Personnes handicapées​
Autochtones​
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10
Q

Quelles sont les étapes du programme d’accès à l’égalité?

A
  • Analyse de la main-d’œuvre (sondage d’auto-déclaration auprès du personnel)​
  • Analyse des pratiques de dotation et RH pour éliminer discrimination systémique​
  • Analyse du marché du travail (disponibilité)​
  • Objectifs d’embauche et choix de moyens concrets​
  • Évaluation et maintien
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11
Q

Quelles sont les conséquences du PAE sur les activités de dotation?

A
  • Recrutement ciblé​
  • Attention particulière lors de la sélection​
  • Création d’un climat de travail valorisant la diversité
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12
Q

Quels sont des éléments qui peuvent être indispensable à l’emploi, mais qui ne sont pas des compétences?

A
Diplôme​
Titre professionnel​
Certification professionnelle​
Permis de conduire​
Casier judiciaire vierge​
Capacité physique
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13
Q

Qu’est-ce qu’un critère de performance?

A

Une mesure du succès, de rendement au travail; c’est la variable à prédire. Ce sont des comportements ou des résultats reflétant les normes d’excellence à respecter. ​

Peut être objectif (qui ne fait pas intervenir le jugement) ou subjectif (évaluation faite par superviseur)

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14
Q

Donne des exemples de critère de performance

A
Nombre d’unités produites​
Nombre d’items vendus​
Volume de ventes en dollars​
Commission gagnée​
Nombre de candidats attirés
Nombre d’erreurs (codage, diagnostic, etc.)​
Nombre d’erreurs détectées (inspection)​
Nombre de polices
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15
Q

Qu’est-ce qu’un prédicteur?

A

Prédicteur : ce qui sert à prédire, en l’occurrence ce qui est censé être mesuré par l’instrument de sélection; les éléments du profil d’exigences; indicateur observable mesuré par l’outil de sélection. ​
Caractéristique requise pour effectuer le travail avec succès qui sert à prédire le succès. Ex. formation, expérience, compétences techniques, traits de personnalité​

Dimension prédictrice = critère de sélection

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16
Q

Qu’est-ce que des critères de sélection?

A

Ce sont les exigences de l’emploi utilisées aux fins de sélection; autrement dit, ce sont les caractéristiques exigées et mesurées chez les candidats au moment de la sélection.
Choix des critères selon​:
l’importance de la compétence​
la nécessité dès l’entrée en poste​
la capacité de mesurer la compétence en sélection​
leur valeur discriminante​.

Ils peuvent être génériques ou liés aux tâches, mais demeurent inchangés tout au long du processus​

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17
Q

Quelle est la planification du processus de sélection?

A

Choix des méthodes, des outils de sélection​
Association des prédicteurs/critères de sélection mesurés par chaque outil choisi (voir tableau de sélection)​
Établissements des règles décisionnelles​
Partage des responsabilités (voir les exemples dans le manuel)​
Établissement du calendrier d’activités (voir les exemples dans le manuel) * durée approximative des étape au tableau 7.01​
Détermination des coûts

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18
Q

Donne des exemples d’outils de sélection souvent utilisé

A
Formulaire de demande d’emploi​
Vérification des antécédents (références)​
Entrevue de sélection​
Échantillon de travail​
Test de connaissances papier-crayon​
Test d’aptitudes (dont intelligence)​
Test de personnalité et d’intégrité
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19
Q

Quels sont les facteurs à considérer dans le choix des outils de sélection?

A

Nature des emplois​
Qualités métriques : fidélité et validité pour la population visée​
Coûts d’utilisation​
Validité apparente​
Implications légales ex. absence de biais discriminatoires ​
Aspects pratiques ​(nombre de candidats, coûts par candidat​, temps disponible​, éloignement des candidats)

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20
Q

Quelle est l’importance de la mesure en dotation?

A
Appui pour la prise de décisions​
Subjectivité de la mesure de l’humain​
Coût des activités de GRH​
Coût des erreurs​
Encadrement légal complexe​
Risques de poursuites​
Réputation de l’entreprise​
Contrôle et reddition de compte
21
Q

Quels sont les critères pour juger la qualité d’une mesure en dotation?

A

Fidélité​
Validité​
Utilité ($ et maximiser le nb de bonne décision)​
Absence de biais transculturels​
Coûts d’utilisation​
Respect du cadre légal et facilité à défendre légalement​
Validité apparente (1 facette de la validité, mais pas rapport avec le therme conceptuel)

22
Q

Quelle est la fidélité?

A

Stabilité (constance) et homogénéité des résultats d’une mesure​
Degré d’exactitude : précision, fiabilité, constance​
En d’autres mots, c’est une mesure sans erreurs aléatoires

23
Q

Quelles sont les sources d’erreurs aléatoires que les candidats et les évaluateurs peuvent avoir?

A

Tendance à répondre au hasard​
État général mais passager​
Réaction spécifique fortuite ou inhabituelle​
Interaction avec les caractéristiques de l’évaluateur/du candidat

24
Q

Comment accroître la fidélité?

A

Trois principes généraux: ​
Augmentation du nombre de mesures (items/questions)​
Standardisation (des conditions de mesure, des directives et des outils d’évaluation)​
Composantes claires et complètes​
Autres façons​: Motiver candidat​, Prévoir période d’adaptation, ambiance détendue​

Directives claires​

Formation des évaluateurs​

25
Quelle est la validité?
Capacité d’un instrument à mesurer ce qu’il est sensé mesurer
26
Quelle est la validité apparente?
Correspondance logique et évidente entre la méthode de sélection et le poste perçue par un profane​ Importante pour les candidats dont l’attitude et la motivation peuvent être affectées​
27
Quelle est la validité de contenu?
« Représentativité de l’instrument de mesure » (Bourhis, 2018, p.312)​ L’outil reflète-t-il le contenu du poste? Y a-t-il adéquation entre les compétences mesurées et celles nécessaires au rendement?​ La validité de contenu se fait à partir de jugements qualitatifs.​ Quatre composantes (Stimuli​, Conditions d’application​, Processus d’évaluation​, Processus décisionnel​)
28
Quelle est la validité critériée?
« Capacité à prévoir un phénomène futur à partir des résultats d’un test » (Bourhis, 2018, p.317)​ Résultat d’une corrélation entre deux mesures (celle du prédicteur et celle du critère)​ Trois stratégies de validation​ (prédictive, concomitante​, de généralisation​
29
Quelles sont les façons d'accroître la validité?
Analyse d’emploi précise, complète​ Recours à des experts de contenu (titulaires, superviseurs) pour définir les exigences​ Choix d’instruments de mesure spécifiques et appropriés​ S’assurer que les compétences mesurées sont vraiment nécessaires à l’emploi​ Utilisation de plus d’une mesures​
30
Quelle est l'utilité?
Gain espéré à la suite de l’utilisation d’un prédicteur, d’une méthode​ Deux types de gains : ​ - économique​ - bonnes décisions de dotation ou accroissement du % d’employés satisfaisants​
31
Quelle est la validation culturelle?
Un même item n’a pas le même degré de difficulté (ex. test d’intelligence) ou la même signification pour toutes les cultures (ex. test de personnalité) donc biais culturel​ Il faut viser l’équivalence​ Qualité de la traduction est importante mais non suffisante​ Processus de validation implique de nouvelles normes​ ​
32
Comment s’assurer de la rigueur des instruments de mesure ?
Choix des méthodes de sélection​ (Méthodes validées​, Méthodes spécifiques au poste​) Recours aux experts du poste​ Appel à plus d’un évaluateur​ Formation des évaluateurs
33
Comment palier les erreurs?
Appuyer son évaluation sur des critères objectifs et pertinents​ Évaluer une facette de la performance à la fois avant de porter un jugement global​ Outil/échelle/formulaire clairs, précis et compris​ Mettre l’accent sur le comportement observé plutôt que les traits plus subjectifs​ Ne pas comparer l’employé avec soi-même​ Ne pas comparer les performances des employés entre eux​
34
Quelle est la définition du recrutement?
Série d’activités par lesquelles on annonce qu’un poste est disponible dans une organisation et on invite les bonnes personnes intéressées à poser leur candidature.
35
Quels sont les objectifs du recrutement?
- Créer des réserves, des bassins de candidats​ - Minimiser le nombre de candidats sous ou surqualifiés​ - Assurer une certaine stabilité des effectifs en recrutant des candidats susceptibles de rester dans l’organisation​ - Respecter les normes de l’organisation et obligations légales
36
C'est quoi le marketing RH?
Positionnement comme employeur de choix : employeur pour lequel il fait bon travailler. C'est de déceler quels sont les besoin des employés actuels et futurs?​ Comment répondre a ses besoins?​ Fidéliser les employer
37
Comment on décrit une annonce d'emploi?
Texte invitant les candidats potentiels à postuler. | Doit être AIDA (Attention​, Intérêt​, Désir, Action)
38
Qu'est-ce qu'on met dans l'annonce d'emploi?
``` Présentation générale de l’organisation ou du secteur d’activité​ Titre du poste clair et descriptif​ Caractéristiques de l’emploi et principales fonctions​ Exigences essentielles​ Conditions de travail particulières​ Qualifications requises​ Lieu de travail​ La façon de postuler​ ```
39
Qu'est-ce que l'étape de la présélection?
Première étape du processus de sélection où on identifie les candidats recrutés qui rencontrent les exigences minimales et seront soumis à une évaluation plus poussée.
40
Quels sont les objectifs de la présélection?
- Effectuer un premier tri pour éliminer les candidatures qui ne rencontrent pas les exigences minimales​ - Réduire le volume de candidats
41
Quelles difficultés peuvent être associées à la présélection?
``` Nombre de candidatures à retenir​ Ressources allouées à la présélection​ Contexte de la sélection​ Critères de sélection​ Gestion du volume ```
42
Quel est le problème principal avec le CV?
la validité prédictive est très faible​ ​
43
Quelles sont les étapes de la présélection?
-Révision de la description de poste et ​des critères de sélection​ --Premier tri des CV en 3 groupes​ Évaluation des CV (groupes 1 et 2) ​ -Préparation des étapes suivantes
44
Que veut dire la discrimination directe?
Fait d'utiliser explicitement un motif de discrimination prohibé. Ex: description de poste qui exige un homme pour le poste
45
Que veut dire la discrimination indirecte?
Utilisation d'une règle neutre à première vue, mais qui a un effet discriminatoire pour un motif prohibé
46
Que veut dire discrimination systémique?
Rejet d'un nombre disproportionné de candidature d'un groupe protégé
47
Que signifie accommodement raisonnable?
Ajustements destiné à faciliter l'intégration des membres d'un groupe désigné
48
Qu'est-ce qu'un critère de sélection?
Des caractéristiques exigées des candidats au moment de la sélection.