exam mi-session pseudo archéo Flashcards
La pseudo-arché est elle un divertissement inoffensif? Quelles sont les liens entre la pseudo archéo et le complotisme?
Pas tout inoffensif, elle délégitimisme le travail des scientifiques tels que les anthropologues et détourne la crédibilité des experts.
mêlée au complotisme, la pseudo archéo peut mener à de la violence
Ex: attentats à la bombe, insurrection du 6 janvier
nommer 5 éléments qui peuvent faire partie du contexte d’un artéfact
Le contexte d’un artéfact/site inclut:
L’âge (direct ou indirect, précis ou moins)
La matrice sédimentaire
La provenance (coordonnées X, Y, Z) longueur, largeur et profondeur
L’environnement passé : plantes animaux sédiments volcaniques
Le dépôt primaire ou secondaire
Définir la théorie à moyenne portée et donner un exemple.
Dérivée de la logique que les processus du passé s’exercent encore de nos jours, utiliser dans archéo expérimentale dans des contextes contrôlés.
Ex: réplique de l’Action anthropique qui aurait brisé es ossements du mastodonte proche de San Diego.
Attention à ne pas utiliser ces technique pour confirmer nos hypothèses.
Qu’est ce que le processus de formation d’un site archéologique?
Toutes les processus qui influencent la façon dont le site existe aujourd’hui, qui influence la forme/ l’état du site.
Ex: animaux qui creusent, influence anthropique, constructions, pillages, etc.
Questions de recherche
archéologiques
* Quels éléments devraient-elles considérer?
* Qu’est-ce qui nous intéresse?
* Toutes les questions s’équivalent-elles?
* Toutes les perspectives s’équivalent-elles?
les perspectives ne s’équivalent pas car ce ne sont pas toutes les idées qui s’encrent dans le contexte.
on devrait considérer qui pose la question, la méthodologie, l’interprétation complète qui doit comprendre tous les éléments du contexte.
Décrire la grande phase historique en archéologie de l’histoire culturelle (vient avant l’approche processuelle)
très descriptif, vient décrire des aires culturelles selon les types d’artéfact, de culture lithique, de pratiques, de groupe homo.
pensent que les migrations sont les principales mécanismes de changement culturels
Archéologue associé : Alfred Kroeber
Décrire l’approche processualiste aussi appelée la new archeology
Se développe de l’approche historique et ne peut plus simplement décrire le passé, mais de devoir expliquer les changements culturels et faire des généralisation.
approche positiviste
changements culturels duent à des perturbations environnementales externes (changements écologiques)
archéologue: Lewis Binford
Décrire l’approche post-processualiste
s’applique en partie aujourd’hui même si les recherches emploient plusieurs méthodes
met l’accent sur le contexte, l’intersubjectivité, les différents buts d’une recherche.
discuter du cas de Gobleki Tepe. Quelles sont les théories du complot sur ce site et quels sont les arguments que l’on peut utiliser pour réfuter cette désinformation?
Site en Turquie qui montre une architecture monumentale, des piliers en forme de T et est daté de bien avant l’agriculture.
Piliers en T sont couverts de gravure symbolique.
a. les rochers sortent de nulle part: clairière de calcaire à proximité.
b. impossible de déplacer les roches: des expériences menées sur le déplacement des statuts de rapa nui montre que l’ingéniosité humaine peut résoudre ce problème.
c. Les archéologues cachent l’existence du site : sur page couverture du national géographique, enseigné à des élèves de première année, patrimoine culturel de l’UNESCO.
d. Les archéologues sont tous d’accord sur les interprétations du site: non il y a débats et discutions à travers d’articles scientifiques.
Nommer et expliquer les 6 critères qui peuvent différencier les sciences des pseudo-sciences.
- Empirique: basée sur des données obtenues grâce à des observations formelles
sur le monde naturel ou des expériences - Systématique: s’accomplit selon des principes fixes, prédéterminés
- Explicite: claire et décrite dans son entièreté
- Logique: suit les règles des argument formels
- Autocritique: toutes les idées sont testées et réévaluées au fur et à mesure que
de nouvelles données sont obtenues - Ouverte: les données et résultats scientifiques doivent être disponibles pour
permettre une évaluation externe publique
nommer et expliquer les étapes classiques d’une recherche scientifique ( dans le but de par la suite nommer les étapes de la pseudo science et les comparés)
- Observation
- Hypothèses ( basées sur les observations)
- Modification ( à travers des expériences rigoureuses, si nos hypothèses sont prouvées fausses)
- Présentation (des résultats et de la méthodologie pour permettre de reproduire les expériences)
- Validation ( revue par les paires)
- Théorie
Définir science inductive et déductive
Raisonnement inductif: inférer des théories ou
lois générales à partir d’observations
Raisonnement déductif: prédire des cas
particuliers à partir d’une loi ou théorie générale
Discuter des critères d’autorités. les nommer et les décrire
- Auteur : Qui a écrit l’article? Une personne seule ou une équipe?
Quel est le statut de la personne
est ce que l’article a comme sujet le domaine d’expertise de l’auteur?
Sont-ils associés à une institution? - Éditeur et processus de publication : revue par les paires et comités de recherche/de lecture, révision et recommandations.
Quelles sont les signes en se basant sur les critères d’autorité que les textes ne sont pas fiables?
il peut y avoir des fausses révision par les paires
revues prédatrices ou douteuse sans comité
ou des revues à vase clos , c’est-à-dire que ce sont les mêmes personnes qui alimentent une théorie qui elle est controversée.
si les conclusions ne suivent pas les tendances, prétendent découvrir quelque chose de complètement nouveaux qui va révolutionner le domaine.
Si l’article est rétracter.
Réfutabilité et reproductibilité
- Si une hypothèse ne peut pas être falsifiée, elle est de facto non scientifique
- Afin d’établir le bien fondé d’un résultat scientifique, un.e autre scientifique
devrait être en mesure d’arriver à la même conclusion en analysant les
mêmes données de la même manière - De même, employer les mêmes méthodes devrait livrer à la production de
résultats convergents, ou permettant d’évaluer si des résultats antérieurs
sont crédibles ou pas
Hypothèse → Théorie scientifique → Loi scientifique
donner un exemple d’Article qui peut être critiquer selon les critères d’autorité. nommer et décrire quels critères sont invoquer. bref, présente l’étude de cas.
L’article qui dit avoir découvert une pyramide en Indonésie
Voici quelques problèmes avec l’article :
1. Beaucoup de chercheur et juste 1 est archéologue, le chercheur principal étudie en désastre naturels
2. Les résultats de la recherche ne s’accordent pas avec le consensus scientifique : pousse la construction de pyramide 20 000 ans plus tôt dans l’Aire du paléolithique
3. principe du vase clos ou de sources référentielles où les mêmes personnes sont utilisés, crédités dans une recherche pseudo scientifique. Dans ce cas-ci, Graham Hancock.
4. Aucun artéfact n’est décrit dans l’article
5. méthodologie archéologique pas appliquer, on parle surtout de géologie. Les datations ont été faite sur des roches mais ne prouve pas qu’elles ont été modifiées par l’humain ou que la forme qu’ils ont trouver fait une pyramide.
6. Les chercheurs ignorent certains éléments ou tirent des conclusions hâtives pour prouver leur théories. Par exemple, il y a des creux dans la formation géologique qu’ils ont trouvés. Malgré que les montagnes ont des cavernes naturelles, ils assument que ce sont des chambres et couloirs comme on peut trouver dans d’autres pyramides. Les vides ne sont pas organisés donc peu de chance que ce soit des couloirs et des chambres.
6. le contexte : pas de camps de travail trouvé aux alentours.
7. Impossible de réfuter :avaient une hypothèse et aucune preuve ne peut leur prouvé qu’ils ont tors.
quel est le principe qui dicte qu’un phénomène peut être expliqué par la cause la plus simple, qui demande le moins de saut de logique?
Le principe de parcimonie
Qu’est ce que l’effet Dunning-Kruger?
Principe que les gens ne sont pas bons à évaluer leur niveau de connaissance sur un sujet.
idée de « mount stupid »
nommer 5 biais cognitifs qui peut expliquer pourquoi on croit les choses bizarres.
L’apophénie
* Biais de confirmation
* Biais de proportionnalité
* Biais d’intentionnalité
* La projection
qu’est ce que l’apophénie?
tendance à voir des patterns signifiants dans des chose anodines
Qu’est ce que la paréidolie?
type d’apophénie limités aux images et au sons, tendance à voir ou entendre des patterns qui n’existent pas
ex: visages dans prises électrique, assassin de la police
Qu’est ce que le biais de confirmation?
tendance à accepter plus facilement les informations qui sont en accord avec ses propres croyances.
Qu’est ce que le biais de proportionnalité?
idée que les causes et les effets d’un événement sont de la même importance ou de magnitude équivalente.
Ex: assassinat de JFK doit être une conspiration avec les services secrets.
Qu’est ce que le biais d’intentionnalité?
Donne de l’intentionnalité à des actions commits par autrui alors qu’il n’y en avait pas. Enlève toute agentivité et essaye d’enlever les conséquences sur la personne.
Ex: le prof a fait coulé l’élève car il le voulait pas parce que l’élève n’a pas bien étudier.
