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Relation d'aide > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

(89 cards)

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1
Q

explique psychopathologie descriptive et et dynamique

A

Descriptive = Externe, manifeste, visible en conscience. (symptôme comme critère)
Dynamique = le type de fonctionnement psychique (structure de personnalité) et la qualité de ce fonctionnement
- Interne, dimension profonde

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Q

C’est quoi le critère de classification de la psychopathologie descriptive ?

A

symptôme

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3
Q

C’est quoi le critère de classification de la psychopathologie dynamique

A

structure de personnalité

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4
Q

qui suis-je ?
Le symptômes

A

critère de classification de la psychopathologie descriptive

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5
Q

qui suis-je ?
la structure de personnalité

A

critère de classification de la psychopathologie dynamique

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6
Q

nomme les 4 registres d’expression de la souffrance psychique

A

affectif, cognitif, comportemental, psychosomatique

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7
Q

quel registre suis-je ?
émotions

A

registre affectif

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8
Q

quel registre suis-je ?
pensée

A

registre cognitif

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9
Q

quel registre suis-je ?
comportements et l’agir

A

registre comportemental

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10
Q

quel registre suis-je ?
souffrance convertie dans le corps

A

registre somatique

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11
Q

Lorsque la souffrance est prise en charge par l’appareil psychique (mental), elle est agie dans l’expression ____ et ______

A

cognitive et affective

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12
Q

La prise en charge par l’appareil psychique, la plus sophistiquée, est la

A

mentalisation

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13
Q

qu’est-ce que la mentalisation ?

A

o Ressentir une émotion et avoir des pensées sur cette émotions (charge affective et représentation sont liées

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14
Q

Nous avons l’affect, mais pas la raison -> défense sur les

A

représentations liées aux affects ressentis

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15
Q

Discours sur les difficultés, sans émotions. L’émotion est derrière les mécanismes de défenses -> défense porte sur

A

charge affective

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16
Q

v/f:Les mécanismes de défenses sont des opérations mentales, automatiques, volontaires et inconscientes

A

FAUX : o Opérations mentales, automatiques, involontaires et inconscientes pour gérer les émotions et la représentation.

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17
Q

V/F les mécanismes de défense sont hors de notre champ de consicence

A

vrai

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18
Q

les mécanisme d’adaptation sont Stratégies _________ et ________pour s’adapter au monde intérieur et extérieur

A

o Stratégies volontairement et consciemment pour s’adapter au monde intérieur et extérieur

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19
Q

o Tout ce qui n’est pas « mentalisé », sera « » ou « ».

A

o Tout ce qui n’est pas « mentalisé », sera « agi » ou « somatisé ».

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20
Q

V/F : o La mentalisation est un circuit, tout ce qui est mentalisé est mentalisé. Ce qui n’est pas mentalisé est somatisé dans son corps.

A

FAUX. o La mentalisation est un circuit, tout ce qui est mentalisé est mentalisé. Ce qui n’est pas mentalisé est somatisé dans son corps ou agité

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21
Q

v/f : La psyché est dynamique et conflictuelle.

A

vrai

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22
Q

V/F : L’individu tente de chercher l’homéostasie (équilibre) et il existe parfois une certaine tension psychique

A

FAUX: Individu tente de chercher l’homéostasie (équilibre) et il existe toujours une certaine tension psychique

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23
Q

Quel est le meilleur équilibre de son fonctionnement psychique a trouvé. Le meilleur symptôme pour satisfaire ces besoins ?

A

le symptôme = comprimis

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24
Q

V/f: Pour modifier son équilibre, il faut passer par une période de déséquilibre, avant d’avoir un nouvel équilibre

A

vrai

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25
v/f: Pour modifier les compromis déjà réalisés, il n'est pas nécessaire de renoncer aux bénéfices secondaires des symptômes
Faux: Plus coûteux en efforts de modifier les compromis déjà réalisés, même si douloureux, inadaptés, nuisibles et il faut renoncer aux bénéfices secondaires des symptômes
26
Qu'est-ce qui est dans le champ de consicence ? A) poser un diagnostic en termes de fonctionnement psychique dominant B)compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive c)enjeux sous-jacents aux symptômes et on peut décrire comment ils s’articulent, en termes de problématique.
b) compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive
27
Qu'est-ce qui est dans le champ PRÉCONSCIENT ? A)compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive B)enjeux sous-jacents aux symptômes et on peut décrire comment ils s’articulent, en termes de problématique. C)poser un diagnostic en termes de fonctionnement psychique dominant
B
28
Qu'est-ce qui est dans le champ INCONSCIENT ? A)compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive B)enjeux sous-jacents aux symptômes et on peut décrire comment ils s’articulent, en termes de problématique. C)poser un diagnostic en termes de fonctionnement psychique dominant
c
29
Quels sont les cibles d'intervention pour le conscient, préconscient et inconscient a) intervenir sur les symptômes b) intervenir sur les enjeux-sous jacents c) fonctionnement psychique dominant d)récompense pour diminuer le comportement e) écouter, décoder les besoins et les émotions d) structure de personnalité
conscient = symptômes et récompenser pré-conscient= B et E Inconscient = B, C, E et D
30
fondateur de l’expérience de Boscoville
Père Alfred Roger
31
Qui est le Père Alfred Roger
fondateur de l’expérience de Boscoville
32
directeur de Boscoville
Giles Gendrau
33
Giles gendrau ?
directeur de Boscoville
34
La clientèle de Boscoville
jeunes garçons délinquants
35
o Le début de Boscoville
sous forme de camp d’été;
36
o Le début de Boscoville
sous forme de camp d’été;
37
Le début du domaine de la psychoéducation selon Jacques C. Grégoire
deuxième moitié de 1953
38
Le début du domaine de la psychoéducation selon Jacques C. Grégoire A) 1975 B)1953 C)1952 D)1971
deuxième moitié de 1953
39
Les différentes appellations portées par le domaine aujourd’hui appelé psychoéducation
Éducation spécialisée, psychopédagogie de l’enfance inadaptée, psycho-éducation
40
Le terme psychoéducation employée couramment au début des années
1990
41
Quoi Le modèle de la « charité »?
comme forme d’aide à la jeunesse (écoles de réformes, etc.);
42
Le modèle de la « charité », de quelle année à quelle année , comme forme d’aide à la jeunesse (écoles de réformes, etc.);
Le modèle de la « charité », de 1930-1960, comme forme d’aide à la jeunesse (écoles de réformes, etc.);
43
Les éducateurs qui œuvrent en internat, durant les années _____
1950
44
es éducateurs qui commencent à travailler en milieu hospitalier et en milieu scolaire, durant les années
1960
45
première défaite de l’incorporation
1974
46
profond questionnement sur la profession dans les années ____, comme conséquence du rapport Batshaw
1980
47
création de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices
2000
48
création de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ)
2010
49
premières intuitions de Gilles Gendreau
- Éducateur doit identifier le niveau de développement du sujet et proposer des occasions afin qu’il se développe - Rendre le sujet responsable du milieu et de lui-même - Adaptation du sujet est basée sur l’assimilation et l’accommodation - Le milieu créer doit répondre de façon satisfaisante aux besoins de base - Observer afin de constamment pouvoir ajuster le diagnostic au niveau du développement de la personne - Qualifier l’organisation comme le personnel
50
o Quelques notions originales issues du domaine la psychoéducation
- Observation participante - Vécu partagé - Schèmes relationnels - Structure d’ensemble
51
o Quelques notions empruntées à la psychologie
- Cognitivo-comportemental - Cognitivo-développemental - Apprentissage social
52
premier programme de formation universitaire en psycho-éducation, à l’Université ______ en ______
o Le premier programme de formation universitaire en psycho-éducation, à l’Université de Montréal (1972);
53
o La féminisation de la profession à partir de
1973-1974;
54
programme de doctorat en psychoéducation pour l’Université ______ et ______
MTL ET UQTR
55
V/F:La mission principale d’un ordre professionnel est de protéger le public
vrai
56
v/f : l’ordre protège le public en s’acquittant adéquatement de son rôle dans les différentes sphères d’activités réglementées
vrai
57
V/F: un ordre professionnel est une association qui protège les intérêts de ses membres
FAUX
58
V/F: Pour être représentés, les membres d’un ordre peuvent adhérer à une organisation comme l'ordre professionnel ?
FAUX, Pour être représentés, les membres d’un ordre peuvent adhérer à une organisation distincte et indépendante de l’ordre professionnel:
59
Quels sont les mandat d'un ordre professionnel ?
o Contrôler la compétence et l’intégrité de ses membres o Surveiller l’exercice de la profession o Réglementer l’exercice o Gérer le processus disciplinaire o Favoriser le développement de la profession o Contrôler l’exercice illégal de la profession et l’usurpation du titre o Produite un rapport annuel
60
____? ordres professionnels pour ?professions règlementées au Québec;
46 ordres professionnels pour 55 professions règlementées au Québec;
61
VRAI OU FAUX o La majorité des membres des ordres professionnels au Québec sont des hommes;
FAUX: Des femmes
62
V/F: La majorité des professions règlementées sont dans le domaine de la santé;
La majorité des professions règlementées sont dans le domaine de la santé et des relations humaines;
63
v/f : L’ordre contrôle le titre de psychoéducateur (réserve de titre)
vrai
64
v/f : une personne peut laisser croire qu’elle est membre de cet ordre en s’attribuant un titre ou une abréviation similaire;
faux! une personne ne peut pas laisser croire qu’elle est membre de cet ordre en s’attribuant un titre ou une abréviation similaire;
65
V/F: Le titre réservé permet seulement d’informer le public sur la nature des services offerts.
faux: ◦ le titre réservé permet d’informer le public sur la nature des services offerts; -le titre réservé est aussi un signe de compétence, car il permet au public de distinguer les praticiens qui répondent aux exigences de compétences requises pour être membre de cet ordre;
66
La psychoed partage combien d'actes réservés ?
7 actes réservées
67
Combien d'actes réservées réservées qu'elle partage avec d'autres professions et quels sont-ils ?
7 actes réservés: ce sont des actes d'évaluation, de plan d'intervention et décision de contention ou d'isolement
68
V1F: La profession de psychoéducateur comprend 3 actes réservés qu’elle partage avec d’autres profession
FAUX: la profession de psychoéducateur comprend 7 actes réservés qu’elle partage avec d’autres profession Évaluation, plan d'intervention et décision matière de contention ou isolement
69
V/F: Même en cas d’exclusivité d’actes, les ordres n'ont pas le pouvoir d’autoriser par règlement certaines personnes autres que leurs membres à exercer certaines activités associées à la profession
faux : Même en cas d’exclusivité d’actes, les ordres ont le pouvoir d’autoriser par règlement certaines personnes autres que leurs membres à exercer certaines activités associées à la profession EX: Stagiaires
70
v/f: une demande disciplinaire a certainement une plainte
faux: une demande disciplinaire est une demande d'enquête demandé par quelqu'un du public.
71
V/F : Lorsqu'il y a une demande disciplinaire, le tout est toujours confidentiel
faux: lors de l'enquête, le syndic n'a pas le droit de nommer l'enquête. (SECRET professionnel.) Par contre s'il y a plainte = public
72
V/F: L’ordre professionnel surveille l’exercice de la profession chez ses membres, notamment par le processus de l’inspection professionnelle - il peut simplement vérifier la qualité des services professionnel et imposer des stages
Vérification de la qualité des services du professionnel Il peut recommander au conseil d’administration de l’ordre d’imposer à un membre : stage, cours perfectionnement et limitation ou suspension de son droit d’exercice
73
Les exigences d’admission à l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec;
o Formation universitaire de deuxième sicle
74
V/F : selon le code deonto, il y a Impossibilité d’effectuer un acte ou avoir un comportement qui va à l’encontre de ce qui est généralement admis dans l’exercice de la profession ou susceptible de dévaloriser l’image de la profession. ce qui est vrai seulement pour la vie professionnel
FAUX, concerne autant la vie personnelle que professionnelle.
75
la tenue de dossier sert à protéger le professionnel ? VRAI OU FAUX
Faux, la tenue de dossier sert à protéger le client. On
76
v/f: On ne doit pas nuir ou faire du mal dans nos propos et opinions qui ne sont pas supportés dans des faits. On doit parler avec modération
vrai
77
v/f: Nous avons le droit si nous sommes dans le jus de ne pas donner de nouvelles à nos clients
faux. nous devos agir avec diligence et disponibilité. Rapidité. Ne pas laisser traîner.
78
lors de la tenue de dossier, nous pouvons écrire sans modération. ce sont nos notes et le client ne peut pas les voir
faux.
79
Lorsque nous avons une bonne relation avec notre client, il est possible de lui demander le nom de son contracteur pour ses rénovations
faux. Le psychoed s'abstient de s'immiscer dans les affaires personnelles de son client sur des sujets qui ne relèvent pas de l'exercice de sa profession
80
Le psychoéducateur doit TOUJOURS obtenir le consentement libre et éclairé avant de faire toute prestation de services professionnels.
faux. SAUF URGENCE Même d'un enfant de moins de 14 ans.
81
v/f: le consentement libre et éclairé explique qu'il est libre de refusé et libre à tout moment d'arrêter sans pression
vrai
82
VRAI OU FAUX: Les autres actes réservés que les psychoéducateurs peuvent réaliser s’ils en obtiennent l’autorisation spéciale.
vrai. o Médiation familiale o Dérogation scolaire o Psychothérapie
83
V/F: La délivrance des permis de pratique de la psychothérapie par l’Ordre des psychoéducateurs du Québec;
faux. o La délivrance des permis de pratique de la psychothérapie par l’Ordre des psychologues du Québec;
84
Qui peut faire de la psychothérapie selon l'ordre professionnel ?
medecin et psychologue
85
les ordres professionnels présentent une certaine structure-type, avec qui ? nomme les 5 principaux
assemblée membres, un conseil d'administration et le conseil exécutif - bureau syndic - comité d'inspection
86
Quelle est la La répartition des membres dans les divers milieux de pratique pour les psychoéducateurs; ?
1. Réseau de la santé et les services sociaux (2628) 2. Milieu scolaire (1761) 3. Pratique autonome (198) 4. Organismes communautaires (149)
87
V/F: La relation d'aide est symétrique
o La relation d’aide entre l’aidé et l’aidant est asymétrique. o Aidé = celui qui se confie, dévoile et partage. o Aidante= recueille et conserve o Ça touche le questionnement du dévoilement personnel. Ce sera seulement l’aidé qui se confiera
88
Pour créer une réorganisation psychique, le patient a besoin de _________.
relation d'aide
89
Qu'est-ce qui nous rend plus à risque dans le respect du code déonto ?
 Conversations de corridor  Méthode vécu partagé - Utiliser un sport, une activité, une tâche ensemble = moyen d’intervention  Intervention dans le milieu  Une petite communauté

Relation d'aide (1 decks)

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