Examen 1

Question 1

Qu’est-ce que la confusion dans le contexte de l’apprentissage?

Answer 1

Créer de la confusion

Cela peut aider à stimuler la réflexion et à renforcer l’apprentissage.

Question 2

Quel type de feedback doit-on prioriser pour un meilleur apprentissage?

Answer 2

Prioriser le feedback interrogatif

Cela encourage les apprenants à réfléchir sur leurs performances.

Question 3

Quel est le lien entre performance et apprentissage?

Answer 3

Performance (EAU) : Ce n’est pas parce que tu performe bien que tu aies appris la tâche

La performance peut ne pas refléter l’apprentissage réel.

Question 4

Comment définit-on l’apprentissage?

Answer 4

Apprentissage (ŒUF) : Changement intrinsèque donc même si tu arrêtes de pratiquer tu ne régresseras pas

Cela souligne la durabilité de l’apprentissage.

Question 5

Qu’est-ce que la courbe de performance?

Answer 5

Faire un test de rétention pour voir s’il y a eu apprentissage (persistance dans le temps)

Elle évalue la durabilité de l’apprentissage.

Question 6

Est-il possible d’apprendre quelque chose sans s’en souvenir?

Answer 6

Oui, on peut apprendre quelque chose sans s’en souvenir

Cela met en lumière la distinction entre apprentissage et mémoire.

Question 7

Qu’est-ce que le conditionnement classique selon Pavlov?

Answer 7

Un stimulus inconditionnel jumelé à un stimulus conditionné peut produire une réponse conditionnée

Ex : La viande fait saliver le chien.

Question 8

Qu’est-ce que le conditionnement opérant selon Skinner?

Answer 8

Le renforcement positif ou négatif augmente la probabilité qu’un comportement désirable soit répété

La punition positive ou négative diminue la probabilité d’un comportement indésirable.

Question 9

Qu’est-ce que le renforcement négatif?

Answer 9

C’est d’enlever quelque chose pour augmenter la probabilité que le comportement désirable se répète

Exemple : retirer les tours de piste à la fin de la pratique de soccer.

Question 10

Qu’est-ce que le renforcement positif?

Answer 10

C’est d’ajouter une récompense pour augmenter la probabilité que le comportement désirable se répète

Exemple : gagner une médaille à un match de soccer.

Question 11

Qu’est-ce que la punition positive?

Answer 11

C’est d’ajouter une punition pour ne pas faire répéter un comportement indésirable

Exemple : faire 20 tours de piste après une erreur.

Question 12

Qu’est-ce que la punition négative?

Answer 12

C’est d’enlever quelque chose pour ne pas faire répéter un comportement indésirable

Exemple : pas d’arrêt à la crèmerie après la pratique.

Question 13

Comment la Gestalt influence l’apprentissage moteur?

Answer 13

Considérer un geste moteur dans sa globalité

Exemple : faire une passe en tenant compte des autres joueurs.

Question 14

Quels sont les stades du traitement de l’information dans l’apprentissage?

Answer 14

Stade cognitif, stade associatif, stade autonome

Ces stades représentent le développement des compétences motrices.

Question 15

Qu’est-ce que l’apprentissage social?

Answer 15

« Ce qu’on observe, ce qu’on vit et ce qu’on le voit ça change la façon qu’on est. »

Cela souligne l’importance de l’observation dans l’apprentissage.

Question 16

Qu’est-ce que l’apprentissage implicite?

Answer 16

Progresse avec peu ou pas de connaissances verbales sur le mouvement

Exemple : lancer la balle sans instructions verbales.

Question 17

Qu’est-ce que l’apprentissage explicite?

Answer 17

Génère des connaissances verbales sur le mouvement

Exemple : instructions sur la flexion des genoux.

Question 18

Quels sont les bénéfices de l’apprentissage implicite?

Answer 18

• Résistant à la fatigue
• Résistant au déclin cognitif
• Résistant à la pression mentale et au stress

Cela montre la robustesse de l’apprentissage implicite.

Question 19

Quel est l’effet de la pression sur la performance?

Answer 19

Succomber sous la pression est un processus attentionnel menant à une détérioration de la performance

Cela peut entraîner une perte de contrôle sans aide externe.

Question 20

Pourquoi l’erreur est-elle importante dans le processus d’apprentissage?

Answer 20

L’erreur fait partie intégrante du processus d’apprentissage

Elle permet d’apprendre à résoudre des problèmes.

Question 21

Qu’est-ce que la pratique distribuée?

Answer 21

Période de repos plus importantes, séance plus courte, mais plus fréquente

Cela favorise l’apprentissage à long terme.

Question 22

Qu’est-ce que la pratique massive?

Answer 22

Plusieurs essais de pratique sans ou avec peu de repos, séance plus longue, mais moins nombreuse

Elle peut être moins efficace pour l’apprentissage à long terme.

Question 23

Quel est l’effet d’espacement dans la pratique distribuée?

Answer 23

Oublie (effet d’espacement)

Cela aide à consolider l’information.

Question 24

Qu’est-ce que la pratique constante?

Answer 24

Répéter toujours le même mouvement (une seule variante)

Exemple : marcher uniquement dans un gymnase.

Question 25

Qu'est-ce que la pratique variable?

Answer 25

Pratiquer plusieurs variantes d’un même mouvement ## Footnote Exemple : marcher sur différents types de surfaces.

Question 26

Pourquoi la pratique variable est-elle bénéfique?

Answer 26

Améliore la généralisation de l’apprentissage ## Footnote Elle permet d'appliquer les compétences dans divers contextes.

Question 27

Quelle est la différence entre habilités ouvertes et fermées?

Answer 27

* Habilités ouvertes : environnement imprévisible * Habilités fermées : environnement prévisible ## Footnote Exemple : layup au basketball vs lancer franc.

Question 28

Qu'est-ce que la pratique en bloc?

Answer 28

Différents mouvements pratiqués dans des sessions indépendantes ## Footnote Meilleur pour les novices.

Question 29

Qu'est-ce que la pratique aléatoire?

Answer 29

Différents mouvements pratiqués en alternance dans une même session ## Footnote Cela favorise un meilleur apprentissage à long terme.

Question 30

Qu'est-ce que l'interférence contextuelle?

Answer 30

La pratique aléatoire permet d’oublier le mouvement pratiqué d’un essai à l’autre ## Footnote Cela aide à mieux intégrer le processus d'exécution.

Question 31

Quel est le modèle du « challenge point »?

Answer 31

L’apprentissage dépend d’une quantité optimale : le challenge point ## Footnote Trop d’information retarde l’apprentissage.

Question 32

Qu'est-ce que le feedback?

Answer 32

L’information la plus utile à l’apprentissage ## Footnote Il peut être intrinsèque ou extrinsèque.

Question 33

Quels sont les types de feedback?

Answer 33

* Intrinsèque : inhérent à la tâche * Extrinsèque : feedback verbal ## Footnote Chaque type a ses propres avantages.

Question 34

Qu'est-ce que la connaissance de performance?

Answer 34

Information sur la qualité du geste aux principaux paramètres du mouvement ## Footnote Exemple : genou en hypertension lors de la marche.

Question 35

Qu'est-ce que la connaissance des résultats?

Answer 35

Information sur le résultat de l’action ## Footnote Exemple : temps de réaction au 100m.

Question 36

Qu'est-ce que l'apprentissage séquentiel?

Answer 36

Regroupé des éléments ensemble pour être plus efficace et plus rapide ## Footnote Cela favorise l'efficacité de l'apprentissage.

Question 37

Qu'est-ce que l'adaptation motrice?

Answer 37

Refaire une séquence de mouvement avec un léger changement ## Footnote Exemple : marcher avec des bottes de ski.

Question 38

Qu'est-ce que le phénomène de régression à la moyenne?

Answer 38

Les personnes ayant eu du feedback négatif vont être meilleures la prochaine semaine ## Footnote Cela donne l’impression que le feedback fonctionne.

Question 39

Quel type de feedback est généralement plus efficace?

Answer 39

Feedback positif > Feedback négatif ## Footnote Favoriser le feedback sur le processus est conseillé.

Question 40

Quelles sont les caractéristiques du feedback extrinsèque?

Answer 40

* Fréquence * Précision * Délai ## Footnote Chaque caractéristique affecte l'apprentissage différemment.

Question 41

Quel est le risque du feedback instantané?

Answer 41

Crée une dépendance ## Footnote Cela peut nuire à l'apprentissage à long terme.

Question 42

Quel type de guidage est préférable pour l'apprentissage?

Answer 42

Guidage actif ## Footnote Cela encourage la réflexion sur le mouvement avant de l'effectuer.