Examen 1 Flashcards
(156 cards)
1
Q
Qu’est-ce qu’un système familial ?
A
Un ensemble d’éléments interagissant selon des règles spécifiques
2
Q
Quels types de règles peuvent exister dans un système familial ?
A
Explicites et implicites
3
Q
Définissez les règles explicites.
A
Normes formelles, ouvertement formulées
4
Q
Définissez les règles implicites.
A
Normes informelles, pas reconnues ouvertement
5
Q
Donnez un exemple de règle implicite dans une famille.
A
On ne sacre pas chez les Gendron
6
Q
Vrai ou Faux : Les règles familiales n’ont aucune influence sur les comportements des membres.
A
Faux
7
Q
Quel impact ont les croyances et les mythes sur les règles familiales ?
A
Elles influencent fortement les règles
8
Q
Quel est un exemple de croyance qui influence une règle familiale ?
A
Un homme ne pleure pas
9
Q
Quelles conséquences peuvent découler des règles qui empêchent l’expression des émotions ?
A
Problèmes émotionnels et psychologiques
10
Q
Quel est un effet positif de la flexibilité des règles dans une famille ?
A
Accroît l’habileté à composer avec le stress
11
Q
Remplissez le blanc : Les règles qui régissent le système familial sont influencées par les _______.
A
[croyances, mythes, peurs]
12
Q
Comment les règles familiales peuvent-elles affecter les perceptions de la sexualité chez les enfants ?
A
Elles peuvent créer un malaise et des sentiments de culpabilité
13
Q
Qu’est-ce que Diane a ressenti après avoir été surprise par sa mère ?
A
Elle a eu l’impression d’avoir fait quelque chose de mal
14
Q
Vrai ou Faux : La personnalité d’une famille devient perceptible par l’entourage grâce au respect des règles.
A
Vrai
15
Q
Quels comportements peuvent être influencés par les règles familiales ?
A
Modes de communication et comportements
16
Q
Quelles émotions sont souvent réprimées par certaines règles familiales ?
A
Tristesse, vulnérabilité, colère
17
Q
Quel rôle joue le respect des règles dans une famille ?
A
Il cimente la famille
18
Q
Qu’est-ce qu’une alliance thérapeutique?
A
Établissement d’une confiance mutuelle, respect et bienveillance entre les membres de la famille et le thérapeute, entente sur les objectifs d’intervention et moyens pour les atteindre
Considérée comme un médiateur important du changement.
19
Q
Pourquoi est-il important d’établir une alliance thérapeutique?
A
Elle est une précondition pour que les techniques et procédures aient des effets bénéfiques pour le client
Une difficulté à établir cette alliance est associée à l’abandon du traitement.
20
Q
Que doit documenter le thérapeute lors de l’évaluation du fonctionnement familial?
A
Chaque composante du fonctionnement de la famille de manière sommaire
Éviter de mettre trop rapidement l’accent sur une seule composante.
21
Q
Quels sont les motifs de la consultation que le thérapeute doit examiner?
A
Les problèmes à l’origine de la demande de consultation
Il doit arriver à un consensus avec la famille sur ce qui ne va pas.
22
Q
Comment le thérapeute interagit avec les membres de la famille?
A
Il établit une relation positive et prend connaissance des singularités de chacun
Cela inclut l’observation des comportements non verbaux et des échanges verbaux.
23
Q
Quels aspects de la famille le thérapeute doit-il documenter?
A
Composition de la famille, type de famille, stabilité de la composition et environnementale
Comprend les changements de configuration familiale et déménagements.
24
Q
Quel contexte le thérapeute doit-il explorer concernant la famille?
A
Contexte culturel et économique
Cela inclut le groupe culturel d’appartenance et les occupations de chacun.
25
Quelles solutions le thérapeute doit-il s'enquérir auprès de la famille?
Les solutions mises en avant par la famille pour tenter de résoudre les problèmes
## Footnote
Chercher à établir si ces réponses ont contribué au maintien du problème.
26
Selon le modèle stratégique de Haley, quel est le lien entre le problème et la solution?
Le problème est la solution mise en avant par la famille pour résoudre le problème
## Footnote
Ce modèle souligne la complexité des dynamiques familiales.
27
Quels éléments de communication le thérapeute doit-il observer?
Comment on communique dans la famille et la qualité de la relation entre les parents
## Footnote
Inclut la coparentalité et l'organisation familiale.
28
Quelles croyances le thérapeute doit-il documenter?
Croyances et dispositions cognitives de la famille face au problème
## Footnote
Inclut l'épistémologie de la famille.
29
Comment le thérapeute peut-il explorer les familles d'origine?
En demandant aux parents ce que pensent leurs parents et fratries concernant le problème
## Footnote
Cela donne un aperçu de la qualité des relations entre la famille et les familles d'origine.
30
Quels stress le thérapeute doit-il évaluer?
Stress auxquels la famille et ses membres sont ou ont été confrontés récemment
## Footnote
Cela aide à évaluer les capacités adaptatives de la famille.
31
Quelles étapes développementales le thérapeute doit-il explorer?
Étapes difficiles dans l'histoire familiale, comme l'arrivée des enfants ou le passage à l'adolescence
## Footnote
Cela peut indiquer des tâches développementales non résolues.
32
Quelle est l'importance de la documentation des composantes?
Elle permet d'élaborer conjointement avec la famille l'hypothèse explicative et le plan d'intervention
## Footnote
L'ordre des questions n'est pas aussi important que la documentation complète.
33
Qu'est-ce que les frontières interpersonnelles définissent ?
Le degré d'intimité (proximité et territorialité)
## Footnote
Les frontières interpersonnelles régulent les interactions entre les membres d'une famille.
34
Qu'est-ce que les frontières intergénérationnelles ou hiérarchiques définissent ?
Les rôles et les pouvoirs (les statuts) de chacun
## Footnote
Ces frontières déterminent la dynamique de pouvoir entre différentes générations au sein d'une famille.
35
Quelles sont les frontières qui définissent nos rapports avec l'extérieur ?
Les frontières extérieures
## Footnote
Elles régulent l'ouverture et les interactions de la famille avec le monde extérieur.
36
Pourquoi est-il important que les frontières soient claires ?
Pour qu'il y ait un bon fonctionnement
## Footnote
Des frontières claires aident à maintenir une communication et des relations saines au sein de la famille.
37
Quelles sont les trois types de frontières mentionnées ?
* Frontières claires
* Frontières diffuses
* Frontières rigides
## Footnote
Chaque type de frontière a des implications différentes sur la dynamique familiale.
38
Comment sont définies les frontières claires selon Minuchin ?
Elles doivent être suffisamment bien définies pour permettre aux membres du sous-système de s'acquitter de leurs fonctions sans ingérence indue
## Footnote
Cela permet également des contacts entre les membres du sous-système et l'extérieur.
39
Quels problèmes peuvent survenir lorsque les frontières sont diffuses ?
La communication sera souvent inadéquate entre parents et enfants
## Footnote
Les enfants peuvent être trop exposés aux soucis des adultes, ce qui peut les affecter négativement.
40
Quel est l'impact d'une frontière rigide entre adultes et enfants ?
Les affects ne s'expriment qu'à l'intérieur des sous-systèmes
## Footnote
Cela peut entraver le développement émotionnel des enfants.
41
Qu'est-ce qu'une famille enchevêtrée ?
Famille qui attire ses membres vers l'intérieur
## Footnote
Cette structure familiale tolère peu les différences individuelles et les membres ne sont pas encouragés à devenir indépendants.
42
Quelles sont les caractéristiques d'une famille désengagée ?
* Tendance à expulser ses membres
* Le monde extérieur est une source majeure de gratification
* Frontières internes rigides et frontières extérieures diffuses
## Footnote
Les membres cherchent du soutien auprès de leurs pairs plutôt qu'à l'intérieur de la famille.
43
Quel est l'intérêt de la notion de frontière pour l'intervention ?
* Relativement facile à observer
* Permet de se faire une idée schématique de la famille
* Donne des pistes d'intervention à court terme
## Footnote
Cela aide les professionnels à comprendre rapidement la dynamique familiale.
44
Quels sont les principaux stades développementaux des familles ?
* Le départ du jeune adulte de sa famille
* La formation du couple
* L’arrivée des enfants
* Le passage de l’adolescence
* Le départ des enfants
* Les parents à la retraite
## Footnote
Ces stades sont basés sur l'observation de familles américaines de la classe moyenne.
45
Quel est l'impact de la résolution des défis développementaux sur la famille ?
Elle permet à la famille de développer les compétences adaptatives nécessaires pour affronter d'autres défis plus complexes.
## Footnote
La non-résolution de défis rend la famille plus vulnérable à de nouveaux défis.
46
Quelle est la première information utile pour un thérapeute concernant une famille ?
Le stade développemental auquel la famille est confrontée.
## Footnote
Cela aide à établir des hypothèses sur les expériences vécues par les membres de la famille.
47
Quelles sont les principales tâches du stade 1 : le départ de la maison du jeune adulte ?
* Assumer seul ses responsabilités
* Ériger de nouvelles frontières avec la famille d’origine
* Différenciation d’avec la famille d’origine
## Footnote
La maîtrise de cette étape implique de se séparer sans rompre les liens familiaux.
48
Quel est le problème principal des jeunes adultes au stade 1 ?
La dépendance prolongée envers la famille.
## Footnote
Cela complique la création de frontières adéquates entre parents et jeunes adultes.
49
Quelles sont les réponses communes à plusieurs défis au stade 2 : la formation du couple ?
* Négociation de compromis
* Établissement d’une relation avec les familles respectives
* Gestion du budget et des avoirs communs
* Définition des tâches et des rôles
* Résolution de conflits
## Footnote
Cela inclut également la négociation de la naissance d’un premier enfant.
50
Quels couples sont les plus à risque au stade 2 ?
* Différences marquées au niveau du pouvoir
* Se rencontrent peu après une perte importante
* Se marient pour s’éloigner de la famille d’origine
* Résident près de la famille d’origine
* Dépendance financière vis-à-vis de la famille d’origine
* Mariage avant l’âge de 20 ans
* Faible lien avec la famille d’origine
* Provenance de milieux très différents
## Footnote
Ces facteurs augmentent les tensions au sein du couple.
51
Quel est le taux de divorce au stade 3 : la famille avec de jeunes enfants ?
Le taux de divorce est le plus élevé, avec la moitié des cas avant que le premier enfant fréquente la maternelle.
## Footnote
Les partenaires doivent rééquilibrer leur vie entre le travail, les amis et la nouvelle vie de famille.
52
Quels facteurs peuvent rendre la transition au stade 3 difficile ?
* Manque de préparation à l’arrivée de l’enfant
* Grossesse trop précoce
* Grossesse réparatrice
* Vision très différente du parentage
## Footnote
Ces éléments peuvent créer des tensions entre les partenaires.
53
Quelles sont les principales tâches au stade 4 : l'entrée dans l'adolescence ?
* Redéfinition des relations avec l’adolescent
* Renégociation de l’autorité
* Ajustement des attentes des parents
* Soutien à l’adolescent dans son processus d’autonomisation
## Footnote
Les frontières familiales doivent devenir plus perméables.
54
Quels types de réactions inadaptées peuvent survenir au stade 4 ?
* Exercer des pressions pour rétablir la dépendance
* Pousser prématurément vers l’indépendance
## Footnote
Ces réactions peuvent nuire à la relation parent-enfant.
55
Quelles sont les tâches au stade 5 : la famille après le départ des enfants ?
* Désinvestissement graduel du rôle de parent
* Faire une place aux conjoints des enfants
* Réinvestissement de la relation conjugale
* Développement d’une relation adulte à adulte avec les enfants
## Footnote
Cela inclut aussi l'investissement dans des buts personnels.
56
Quels ajustements sont nécessaires au stade 6 : la famille à la retraite ?
* Adoption d’un nouveau style de vie
* Ajustements liés aux pertes économiques, sociales et physiques
* Restructuration du cercle d’amis
* Repartage des tâches
* Adaptation à la maladie et au décès du conjoint
## Footnote
La phase de maturité filiale implique que l’enfant accepte la dépendance du parent.
57
Quelles sont les tâches développementales d'une famille confrontée au divorce ?
* Acceptation de sa propre responsabilité
* Éviter d'utiliser les enfants dans la communication
* S’entendre sur la garde des enfants et les aspects financiers
* Redéfinir la relation avec la famille de l’ex-conjoint
* Reconstruire un réseau social
## Footnote
Cela inclut aussi aider les enfants à faire face à leurs conflits de loyauté.
58
Quels sont les principaux stades du cycle de vie familial?
* Départ de la maison du jeune adulte célibataire
* Formation du couple
* Arrivée des enfants
* Entrée des enfants dans l'adolescence
* Départ des enfants de la famille
* Retraite des parents
## Footnote
Ces stades sont associés à des tâches développementales précises que les familles doivent résoudre.
59
Quelles sont les tâches développementales lors de l'arrivée des enfants dans la famille?
* Décider de pratiques éducatives communes
* Soutenir mutuellement dans les rôles parentaux
* Assurer un équilibre entre vie conjugale et familiale
## Footnote
Ces tâches sont essentielles pour un fonctionnement familial optimal.
60
Quel est le lien entre les échecs développementaux et les comportements symptomatiques?
Un cumul de tâches développementales non résolues est associé à un dysfonctionnement familial croissant et à une probabilité plus élevée de pathologies et de crises familiales sévères.
## Footnote
Cela inclut des crises structurales.
61
Comment est défini le concept de cycle de vie familial?
Un système catégorique qui découpe le développement familial en stades représentant la famille lorsqu'elle assume des rôles particuliers.
## Footnote
Ces stades sont généralement définis par la présence et l'âge des enfants.
62
Qui a été le premier à proposer une approche développementale du cycle de vie familial?
Duvall dans les années 50.
## Footnote
Il a divisé le cycle de vie familial en huit stades liés à des événements nodaux.
63
Quel modèle du cycle de vie familial est le plus largement accepté?
Le modèle de Duvall, élargi par Rodgers et utilisé par des cliniciens comme Solomon et Haley.
## Footnote
McGoldrick et Carter ont également proposé un modèle influent basé sur des observations de familles américaines.
64
Quels changements sociaux ont affecté le cycle de vie familial au cours des dernières décennies?
* Diversité des structures familiales
* Augmentation de la monoparentalité
* Reconnaissance des unions homosexuelles
* Couples sans enfants
* Ménages à double revenu
## Footnote
Ces changements rendent le cycle de vie familial de plus en plus complexe.
65
En quoi le cycle de vie familial reste-t-il pertinent malgré la diversité des modèles familiaux?
Des principes fondamentaux demeurent inaltérés et des défis similaires sont rencontrés par les familles au même stade développemental.
## Footnote
Cela inclut des défis liés à l'ethnie et au niveau socio-économique.
66
Quels avantages présente le modèle du cycle de vie familial?
* Applicabilité à divers types de famille
* Flexibilité pour s'adapter à plusieurs réalités culturelles
* Outil d'évaluation clinique
* Normalisation des difficultés familiales
## Footnote
Cela permet de mieux comprendre les crises familiales et individuelles.
67
Vrai ou Faux: Les transitions entre les stades du cycle de vie familial sont toujours clairement délimitées.
Faux
## Footnote
Les transitions peuvent durer plusieurs années et se chevaucher.
68
Complétez: Le cycle de vie familial est un outil précieux pour _______.
[la compréhension des familles et des individus]
## Footnote
Cela est vrai tant d'un point de vue clinique que scientifique.
69
Quel impact ont les enfants sur la structure familiale?
Les enfants influencent plusieurs dimensions de la vie de famille, et cet effet évolue avec leur âge.
## Footnote
Cela peut affecter la dynamique familiale, les conflits, et d'autres aspects relationnels.
70
Quelles sont les caractéristiques générales auxquelles on peut s'attendre en fonction de la famille ?
* Niveau financier
* Occupation professionnelle de la mère
* Niveau de conflits conjugaux
* Tensions parents-enfants
## Footnote
Ces caractéristiques peuvent influencer la dynamique familiale et les comportements des membres de la famille.
71
Quelle est l'une des conséquences importantes d'utiliser un cadre de développement familial ?
Cela normalise les difficultés et les luttes des individus, des familles et des couples à travers le temps.
## Footnote
Cette approche permet de décrire les crises familiales de manière moins pathologique.
72
Quelles sont les trois fonctions de la vision en étapes du développement de la famille selon Aldous (1996) ?
* Donne une impression de prévisibilité
* Permet des standards de comparaison
* Réduit le stress lors des transitions entre les stades
## Footnote
Ces fonctions aident à mieux comprendre et gérer les crises familiales.
73
Vrai ou Faux : L'approche du cycle de vie familial est unanimement acceptée dans la société actuelle.
Faux
## Footnote
De nombreux critiques doutent de sa pertinence et de son utilité.
74
Quels problèmes Erickson (1998) identifie-t-il dans la vision du cycle de vie familial ?
* Manque de fondement de l’approche
* Déficits dans les comparaisons et concepts normatifs
* Marginalisation de l’expérience des femmes
* Maintien du statu quo
* Échec à incorporer le contexte historique et culturel
## Footnote
Ces problèmes soulignent les limites de la théorie dans le contexte familial moderne.
75
Complétez la phrase : Selon Erickson (1998), l’approche du cycle de vie familial ne cadre pas avec les familles dites _______.
[post-modernes]
## Footnote
Cela souligne la diversité des familles contemporaines.
76
Quel est le premier stade de développement familial selon McGoldrick et Carter ?
Le départ de la maison du jeune adulte célibataire.
## Footnote
Ce stade marque la séparation physique de la famille d'origine.
77
Quelles sont les caractéristiques de la maîtrise du premier stade du développement familial ?
* Séparation de la famille d'origine sans rompre les liens
* Construction d'une vision personnelle des objectifs
* Assumer seul ses responsabilités
## Footnote
Cela prépare l'individu à former un nouveau système familial.
78
Quel défi relationnel est associé au départ de la maison du jeune adulte ?
Établir de nouvelles frontières avec la famille d'origine.
## Footnote
Cela est crucial pour l'autonomisation du jeune adulte.
79
Quelles influences peuvent affecter la qualité des relations intimes d'un jeune adulte ?
* Relations maritales auxquelles il a été exposé
* Façon dont il a été traité par ses parents
## Footnote
Ces facteurs influencent les relations futures et la capacité d'autonomisation.
80
Vrai ou Faux : Les parents se tournent l'un vers l'autre lorsque leur enfant se détache de la famille.
Vrai
## Footnote
Cela peut aider à combler le vide créé par la diminution des activités parentales.
81
Quel est le deuxième stade de développement familial selon McGoldrick et Carter ?
La formation du couple.
## Footnote
Ce stade est considéré comme une des transitions les plus complexes du cycle de vie familial.
82
Quels défis doivent être relevés lors de la formation du couple ?
Définir la relation entre les partenaires et répondre à des questions concernant l'établissement d'un chez-soi.
## Footnote
Cela nécessite une communication et une négociation efficaces entre les partenaires.
83
Quel est le deuxième stade du cycle de vie familiale ?
La formation du couple
## Footnote
Ce stade implique des défis complexes liés à la définition de la relation entre partenaires.
84
Quels sont les principaux défis auxquels un couple fait face lors de la formation du couple ?
Les défis incluent :
* Établissement d'un chez-soi
* Gestion d'un budget commun
* Définition des responsabilités
* Négociation de compromis
* Résolution des conflits
85
Vrai ou Faux : Un couple qui ne développe pas de stratégies de résolution de conflits est à risque de difficultés majeures lors de l'arrivée des enfants.
Vrai
## Footnote
Cela est dû aux négociations constantes concernant les pratiques éducatives.
86
Qu'est-ce qu'une unité fusionnelle dans le contexte d'un couple ?
Une unité fusionnelle est lorsque les partenaires perdent leur identité propre et se définissent uniquement à travers la relation
## Footnote
Cela peut mener à des distorsions pour maintenir l'illusion d'harmonie.
87
Quelles variables personnelles et contextuelles peuvent nuire à l'ajustement du couple ?
Les variables incluent :
* Différences de pouvoir
* Dépendance financière
* Isolement d'un partenaire
* Mariage après une perte significative
* Différences socio-culturelles
88
Quel est le troisième stade du cycle de vie familiale ?
La famille avec de jeunes enfants
## Footnote
Ce stade est marqué par des défis et des changements profonds dans la dynamique familiale.
89
Quels sont les principaux ajustements que les partenaires doivent faire lorsqu'ils deviennent parents ?
Les ajustements incluent :
* Équilibre entre vie familiale et conjugale
* Accord sur les valeurs éducatives
* Soutien dans les pratiques éducatives
90
Vrai ou Faux : L'arrivée d'un enfant augmente généralement la satisfaction conjugale.
Faux
## Footnote
La satisfaction conjugale peut diminuer en raison des bouleversements liés à la parentalité.
91
Quel pourcentage du travail domestique est souvent réalisé par les mères dans les familles à double revenu ?
66 %
## Footnote
Cela souligne l'inégalité dans la répartition des tâches ménagères.
92
Quels sont les trois principaux problèmes rencontrés par les familles à double revenu ?
Les problèmes incluent :
* Participation inégale aux tâches ménagères
* Rigidité des milieux de travail
* Augmentation des heures de travail
93
Quel est le taux de divorce le plus élevé observé dans quel stade du cycle de vie familial ?
La famille avec de jeunes enfants
## Footnote
Cela est dû à des facteurs comme le stress et la charge de travail supplémentaire.
94
Quel est le quatrième stade du cycle de vie familiale ?
La famille avec des adolescents
## Footnote
Ce stade est marqué par des bouleversements et des changements dans la dynamique familiale.
95
Quels changements se produisent dans la dynamique familiale lors de l'adolescence ?
Les changements incluent :
* Redéfinition de la place de l'enfant
* Changement du rôle des parents
* Flexibilité des règles familiales
96
Quelles sont les caractéristiques de l'adolescence selon le texte ?
Les caractéristiques incluent :
* Changements biologiques
* Émergence de la sexualité
* Recherche de contrôle sur sa propre vie
97
Vrai ou Faux : Les adolescents perçoivent souvent les adultes comme impertinents.
Vrai
## Footnote
Cela fait partie de leur quête d'autonomie.
98
Pourquoi est-il important de redéfinir les frontières familiales durant l'adolescence ?
Pour accroître l'autonomie et l'indépendance de l'adolescent
## Footnote
Cela permet aussi aux parents d'adapter leur autorité.
99
Quel rôle peut jouer la famille élargie lors de la naissance d'un enfant ?
La famille élargie peut agir comme un soutien et un tampon en réduisant le stress
## Footnote
Cela est particulièrement important en cas de relations conflictuelles.
100
Quels effets peut avoir une mauvaise relation avec la famille d'origine sur les nouveaux parents ?
Cela peut mener à des difficultés supplémentaires lors de l'arrivée d'un enfant
## Footnote
Les tensions non résolues peuvent se transmettre à travers les générations.
101
Quelle est l'importance d'une routine familiale flexible pour les adolescents?
Elle permet à l’adolescent de transiger entre la famille, les amis et l’école.
## Footnote
Gerson (1995) souligne cette nécessité pour le bien-être des adolescents.
102
Comment la puberté affecte-t-elle l'identité de l'adolescent?
Elle entraîne une redéfinition de l’identité de l’adolescent, mais peut aussi être source de malaise chez les parents.
## Footnote
McGoldrick et Carter (1988) notent ce changement significatif.
103
Quels types de tensions peuvent survenir dans la famille durant l'adolescence?
Tensions familiales et conjugales dues à des questionnements sur les procédures et valeurs établies.
## Footnote
Ces tensions sont souvent exacerbées par l'attitude revendicatrice des adolescents.
104
Quel est le dilemme auquel font face les parents d'adolescents?
Laisser une plus grande indépendance tout en supervisant et restant responsables.
## Footnote
Aldous (1996) aborde ce dilemme crucial.
105
Vrai ou faux: La rébellion est la seule voie adoptée par les adolescents face au système familial.
Faux.
## Footnote
La plupart des jeunes demeurent attachés et admiratifs envers leurs parents.
106
Quel rôle jouent les pairs durant l'adolescence?
Ils gagnent en importance, influençant les adolescents à passer moins de temps avec leur famille.
## Footnote
Garcia Preto (2005) mentionne cette dynamique changeante.
107
Quel type de vision les familles peuvent avoir face à l'adolescence?
Une vision infantilisante de leur adolescent.
## Footnote
Cela peut mener à des conflits lorsque les parents ont des attentes élevées.
108
Quelles sont les conséquences d'une autorité parentale inflexible?
Difficulté à établir des interactions égalitaires à l'adolescence.
## Footnote
Aldous (1996) souligne cette problématique.
109
Quels changements simultanés surviennent souvent durant l'adolescence?
L'adolescence, les transformations face aux grands-parents vieillissants et la crise de la quarantaine chez les parents.
## Footnote
Garcia Preto (1999) discute de ces défis multiples.
110
Comment la non-résolution de tâches développementales affecte-t-elle les enfants?
Elle peut entraîner des comportements symptomatiques chez un membre de la famille.
## Footnote
Haley (1973) note cette corrélation dans ses écrits.
111
Qu'est-ce que le concept de 'liens limitant' selon Aldous?
L'accomplissement des tâches familiales influence la capacité des membres à répondre aux demandes présentes et futures.
## Footnote
Ce concept souligne l'importance des expériences passées sur le développement familial.
112
Comment les difficultés relationnelles des parents peuvent-elles affecter les adolescents?
Elles peuvent mener à l'émergence de comportements symptomatiques chez l'adolescent.
## Footnote
McGoldrick et Carter (1988) analysent ces impacts dans leur cycle de vie familiale.
113
Quel lien a été observé entre les tâches développementales non résolues et l'anorexie mentale?
Les familles anorexiques rencontrent des difficultés lors de l'arrivée des enfants et durant l'adolescence.
## Footnote
Root et al. (1986) et Selvini-Palazzoli et al. (1990) font allusion à cette dynamique.
114
Quel est le résultat d'une vie conjugale insatisfaisante dans le contexte de l'anorexie?
Un conflit latent sans crises réelles, menant à des problèmes relationnels avec les enfants.
## Footnote
Selvini-Palazzoli et al. (1990) soulignent cette problématique dans leur modèle explicatif.
115
Quelles sont les difficultés familiales observées dans les familles d’adolescentes anorexiques ?
Les difficultés familiales semblent débuter avec l’arrivée des enfants et se manifestent par un amincissement de la vie conjugale et un déséquilibre dans la fonction parentale.
## Footnote
Ces observations sont basées sur des études cliniques et systématiques auprès de familles d’adolescentes anorexiques.
116
Quel impact l’arrivée des enfants a-t-elle sur la vie conjugale des parents ?
L’arrivée des enfants est souvent accompagnée d'une diminution des moments d'intimité entre les parents et d'une concentration sur les besoins des enfants.
## Footnote
Les parents rapportent que les activités impliquent principalement tous les membres de la famille.
117
Quel est le rôle des parents dans les soins prodigués aux enfants dans ces familles ?
Un des parents occupe souvent une place prépondérante dans les soins, tandis que l'autre reste dans une position périphérique.
## Footnote
Ce parent soignant est celui qui sera particulièrement investi par l'adolescente lors de l'apparition des conduites anorexiques.
118
Quelles tensions sont observées entre les parents dans ces familles ?
Il y a un manque d'intimité conjugale et de cohésion sur les exigences parentales, avec des tensions palpables évitées dans les conflits ouverts.
## Footnote
Ces désaccords deviennent plus explicites lorsque l’adolescente quitte son anorexie.
119
Quel est l'objectif principal de l'étude systématique entreprise auprès des familles référées à la Clinique de dysfonctions alimentaires ?
Identifier les tâches développementales non résolues des familles d’adolescentes anorexiques.
## Footnote
Les résultats de cette étude seront présentés dans un prochain article.
120
Quelle publication aborde le sujet de la transformation du système familial pendant l'adolescence ?
Garcia Preto, N. (2005). Transformation of the family system during adolescence.
## Footnote
Cette publication fait partie d'un ouvrage collectif sur le cycle de vie élargi de la famille.
121
Vrai ou Faux : Les parents d’adolescentes anorexiques se sentent généralement unis dans leurs décisions parentales.
Faux
## Footnote
Les parents montrent un manque de cohésion concernant les exigences face aux enfants.
122
Complétez : L’étude systématique vise à identifier les _______ des familles d’adolescentes anorexiques.
tâches développementales non résolues
## Footnote
Cette recherche s'inscrit dans un cadre clinique visant à mieux comprendre les dynamiques familiales.
123
Quel auteur a contribué à la compréhension du cycle de vie familial dans le contexte de la thérapie familiale ?
McGoldrick, M. et Carter, B.
## Footnote
Ils ont coécrit plusieurs ouvrages sur le sujet, y compris un cadre pour la thérapie familiale.
124
Quelles observations ont été faites concernant l'intimité conjugale dans les familles d’adolescentes anorexiques ?
Il y a un manque d'intimité conjugale qui s'intensifie avec l'arrivée des enfants.
## Footnote
Cela impacte la dynamique familiale et le bien-être des parents.
125
Quelles références bibliographiques sont citées concernant les transitions familiales normales ?
Cowan, P.A., Cowan, C.P. (2003). Normative family transitions, normal family process, and healthy child development.
## Footnote
Ce chapitre est inclus dans un ouvrage sur les processus familiaux normaux.
126
Quel est le barrage le plus haut d'Europe?
Le barrage de la Grande Dixance
127
À quelle altitude se trouve le barrage de la Grande Dixance?
Environ 2000 mètres
128
Quel problème principal a été rencontré avec les boîtes étanches du barrage?
L'humidité s'infiltrait dans les boîtes
129
Quelle solution a été trouvée par l'électricien pour réduire les pannes?
Percer un trou à la base des boîtes étanches
130
Quel principe l'électricien a-t-il appliqué dans son approche du problème?
Regarder le problème dans son contexte
131
Qu'est-ce que l'approche systémique met en avant?
Les interactions qui engendrent un problème
132
Quelle est la définition d'un système selon L. von Bertalanffy?
Un ensemble d'éléments en interaction
133
Quel est le principe de totalité?
Le tout n'est pas égal à la somme des parties; il faut tenir compte des interactions
134
Quelle est la différence entre le principe de totalité et le principe de sommativity?
Le principe de sommativity dit que le tout est égal à la somme des parties
135
Pourquoi est-il important de rencontrer tous les membres d'un système?
Pour éviter une vision partielle du système
136
Qu'est-ce que le principe d'équifinalité?
Différentes voies peuvent mener à un même but
137
À quoi s'oppose le principe d'équifinalité?
À la causalité linéaire
138
Quel exemple illustre le principe d'équifinalité?
Les effets du divorce sur les enfants
139
Qu'est-ce que la causalité circulaire?
Quand A agit sur B, B rétroagit sur A
140
Pourquoi est-il plus difficile de discuter par téléphone qu'en face à face?
On se prive de la possibilité de rétroaction
141
Comment peut-on comprendre les règles d'interaction dans un système?
Par la circularisation de l'information
142
Qu'est-ce que la circularisation de l'information?
Regarder les phénomènes interactionnels plutôt que de se centrer sur le pourquoi
143
Quel aspect dynamique est ajouté à la définition d'un système?
Les règles évoluent dans le temps
144
Vrai ou Faux: Les règles qui régissent le comportement des membres d'une famille sont immuables.
Faux
145
Qu'est-ce qu'un système selon la définition dynamique?
Un ensemble d'éléments en interaction évoluant dans le temps.
## Footnote
Cette définition souligne que les règles du système ne sont pas immuables et peuvent changer.
146
Pourquoi les règles d'une famille peuvent-elles devenir dysfonctionnelles?
Si elles ne s'ajustent pas à l'évolution de ses membres.
## Footnote
Cela souligne l'importance de l'adaptation des règles familiales au fil du temps.
147
Qu'est-ce qu'une information pertinente dans un système?
C'est une information qui vient du système pour retourner au système.
## Footnote
Par exemple, comprendre les dynamiques familiales plutôt que des conseils généraux.
148
Comment un système est-il en crise selon la perspective systémique?
Au moment où un changement est imminent ou en train de se produire.
## Footnote
La crise est nécessaire pour le changement dans un système.
149
Quel est l'exemple de crise mentionné qui est nécessaire à l'individualisation?
La crise d'adolescence.
## Footnote
Cette crise affecte à la fois l'adolescent et sa famille.
150
Comment un système est-il organisé?
En fonction de l'environnement et de ses finalités.
## Footnote
Chaque élément du système interagit selon des règles et a un rôle spécifique.
151
Qu'est-ce que l'homéostase dans le contexte des systèmes vivants?
Le fait de maintenir un milieu interne constant malgré les changements.
## Footnote
Cela implique une adaptation continue pour conserver la stabilité.
152
Pourquoi est-il incorrect de dire qu'un système vivant est équilibré ou déséquilibré?
Un système est toujours en équilibration et ne peut jamais se fixer.
## Footnote
Cette perspective remet en question les normes extérieures utilisées pour juger un système.
153
Quelles sont les caractéristiques des systèmes ouverts et fermés?
Tous les systèmes sont semi-ouverts, certains étant plus proches de la fermeture et d'autres de l'ouverture.
## Footnote
Les familles peuvent varier en termes d'interactions sociales et de relations externes.
154
Quelles types de frontières existent dans un système?
* Frontières externes
* Frontières internes
* Frontières inter-générationnelles
* Frontières inter-personnelles
## Footnote
Ces frontières délimitent les interactions et les sous-systèmes au sein d'un système.
155
Qu'est-ce qui peut causer un conflit dans une famille concernant les finalités?
Lorsque les finalités individuelles ne sont pas acceptées par le système.
## Footnote
Par exemple, un adolescent souhaitant faire de la musique pop dans une famille qui préfère la musique classique.
156
Quel est l'objectif de la thérapie systémique?
Faire circuler de l'information nouvelle et pertinente et proposer des choix en tenant compte des finalités individuelles.
## Footnote
L'approche systémique prend en compte le temps et l'environnement dans chaque intervention.
157
Qu'est-ce qu'un système relationnel ouvert ?
Un système en interactions constantes avec son environnement et en évolution constante
## Footnote
Par exemple, les enfants qui grandissent demandent aux parents une adaptation constante.
158
Qui a soutenu que le système est un ensemble d'éléments en interaction formant un tout ?
Von Bertalanffy
159
Qu'illustre le cas d'un membre de la famille ayant un problème important ?
Cela impacte indirectement les autres membres de la famille
160
Comment la famille est-elle envisagée par les thérapeutes familiaux ?
Comme un système relationnel ouvert
161
Définition d'un système selon Von Bertalanffy ?
Un ensemble d'unités en interrelations mutuelles
162
Définition d'un système selon De Rosnay ?
Un ensemble d'éléments en interaction dynamique, organisés en fonction d'un but
163
Définition d'un système selon Ausloos ?
Un ensemble d'éléments en interaction évoluant dans le temps et organisé en fonction de l'environnement et de ses finalités
164
Quelles sont les trois propriétés d'un système ?
* La totalité
* L'autorégulation
* L'équifinalité
165
Qu'est-ce que la totalité dans le contexte d'un système ?
Le tout est plus grand que la somme de ses parties
166
Qu'est-ce que l'autorégulation ?
Le processus d'adaptation au changement et retour vers l'équilibre
167
Qu'est-ce que l'équifinalité ?
Différentes voies peuvent mener à un même but
168
Qu'est-ce que la morphostase ?
Rigidification du fonctionnement pour maintenir l'équilibre
169
Qu'est-ce que la morphogénèse ?
Évoluer vers de nouveaux niveaux de développement et de croissance
170
Qu'est-ce que la double contrainte ?
Une personne demande à une autre quelque chose qu'elle souhaite mais ne parvient pas à croire possible
171
Quel exemple illustre la double contrainte ?
Une mère qui demande à son fils d'être honnête tout en lui disant non verbalement de ne pas parler
172
Qu'est-ce que le principe de rétroaction ?
La causalité est circulaire et tient compte du feedback
173
Qu'est-ce que la multifinalité ?
Différents résultats peuvent survenir suite à des expériences similaires
174
Vrai ou Faux : L'équifinalité et la multifinalité sont des concepts opposés.
Faux
175
Pourquoi la rigidité d'une famille peut-elle être problématique ?
Elle peut servir à maintenir des secrets familiaux
176
Comment les familles réagissent-elles aux situations de crise ?
Selon leur tendance à l'ouverture ou à la fermeture avec l'extérieur
177
Quel est l'objectif des intervenants en thérapie familiale ?
Ouvrir des alternatives et sortir du cercle vicieux des patterns habituels
178
Qu'est-ce que le mouvement de la double contrainte ?
Un phénomène dans les couples en codépendance où la double contrainte peut s'opérer dans les deux sens.
## Footnote
Cela implique que les membres du couple se retrouvent dans des situations où ils reçoivent des messages contradictoires.
179
Quel est le rôle de la famille dans le développement d'un enfant ?
La première société où l'enfant apprend à communiquer, à être en relation, à aimer, à vivre des émotions et à résoudre des conflits.
## Footnote
L'enfant forge son identité et sa personnalité à travers ses expériences familiales.
180
Comment l'individu est-il lié à son environnement selon la systémique ?
L'individu est indissociable de son environnement tant dans l'apparition du problème que dans sa résolution.
## Footnote
Cela signifie que les problèmes et leurs solutions sont influencés par le contexte familial et social.
181
Quel outil est mentionné comme utile pour connaître l'individu dans son environnement ?
Le génogramme.
## Footnote
Cet outil permet de visualiser les relations et les dynamiques familiales.
182
Qu'est-ce qui caractérise un système familial en crise ?
Un déséquilibre affectif et fonctionnel qui affecte tous les membres de la famille.
## Footnote
Les crises familiales, telles qu'un abus sexuel, bouleversent la dynamique familiale et obligent chaque membre à faire face à son histoire.
183
Quelle est la différence entre une famille aux frontières rigides et une famille flexible ?
Une famille aux frontières rigides nie le changement et les problèmes, tandis qu'une famille flexible s'ajuste et cherche un nouvel équilibre plus sain.
## Footnote
Les familles rigides peuvent avoir des secrets et des tabous, tandis que les familles flexibles sont ouvertes à la communication et au changement.
184
Comment la métaphore du mobile est-elle utilisée pour décrire la dynamique familiale ?
Un mobile illustre comment les membres d'une famille sont interconnectés et en recherche d'équilibre, surtout lors de crises.
## Footnote
Tirer sur un fil du mobile représente une crise qui déséquilibre l'ensemble du système familial.
185
Quels sont les deux axes importants du modèle d'Olson pour évaluer le système familial ?
La structure d'autorité et la structure affective.
## Footnote
Ces axes aident à comprendre la flexibilité et la cohésion d'une famille.
186
Qu'est-ce qu'une frontière intergénérationnelle ?
Une frontière qui délimite les générations au sein du système familial.
## Footnote
Cela inclut les relations entre parents et enfants, et les rôles de chaque génération dans la dynamique familiale.
187
Quelles sont les trois catégories de frontières dans un système familial ?
* Rigides
* Claires
* Diffuses
## Footnote
Les frontières rigides peuvent empêcher l'entrée d'influence extérieure, tandis que les frontières claires permettent un respect de l'intimité et les frontières diffuses peuvent mener à des enchevêtrements relationnels.
188
Qu'est-ce qu'une transgression de frontière ?
Un acte qui viole les limites personnelles ou familiales, comme l'agression sexuelle.
## Footnote
Cela inclut également les transgressions intergénérationnelles où un adulte abuse d'un enfant.
189
Quelle est la caractéristique d'une famille désengagée ?
Une famille où les frontières interpersonnelles sont rigides et les membres manquent de structure et de règles.
## Footnote
Dans ce type de famille, les membres peuvent éprouver solitude et insécurité.
190
Qu'est-ce qu'une famille désengagée ?
Une famille manquant de structure et de règles, où les frontières interpersonnelles sont rigides.
## Footnote
Ce type de famille génère beaucoup de solitude et d'insécurité.
191
Quels sont les effets d'une trop grande liberté individuelle pour les enfants ?
Les enfants peuvent aller trop loin dans l'expérimentation.
## Footnote
Ils ont besoin de limites pour savoir jusqu'où ils peuvent aller.
192
Donnez un exemple d'une famille avec des frontières trop ouvertes.
Une adolescente expérimentant des drogues sans intervention parentale.
## Footnote
Les parents étaient en instance de divorce.
193
Comment une adolescente a-t-elle repoussé les limites dans sa consommation de drogues ?
En passant du cannabis aux amphétamines, puis à la cocaïne et à l'héroïne.
## Footnote
Elle a même dû se prostituer pour financer sa consommation.
194
Qu'est-ce qui rend difficile la création d'une identité propre dans une famille où tout est permis ?
Le manque de soutien entre les membres de la famille.
## Footnote
Ici, c'est chacun pour soi.
195
Quelle est la caractéristique d'une famille souple ?
Elle permet à l'individualité et au lien d'appartenance de cohabiter.
## Footnote
Cette souplesse est importante dans la survie des familles recomposées.
196
Comment les règles dans une famille souple évoluent-elles ?
Elles ne sont pas immuables et se modifient avec le temps et les événements.
## Footnote
Par exemple, elles doivent être ajustées lorsque les enfants atteignent l'adolescence.
197
Qu'est-ce qu'un sous-système dans une famille ?
Un système compris dans un système plus complexe.
## Footnote
Les sous-systèmes peuvent être vus comme des microsystèmes.
198
Quels sont quelques rôles associés aux sous-systèmes familiaux ?
* Autorité parentale
* Couple conjugal
* Enfants
* Sportifs
## Footnote
Chaque sous-système peut avoir des rôles différents selon le contexte.
199
Quel est le lien entre les cycles de vie et les crises familiales ?
Les cycles de vie sont associés à des crises ou des difficultés potentielles.
## Footnote
Certaines familles peuvent avoir du mal à s'adapter lors de ces transitions.
200
Quelles sont les caractéristiques d'une famille épanouissante ?
Les parents comprennent que les difficultés viendront d'elles-mêmes et cherchent des solutions créatrices.
## Footnote
Ils sont disposés à résoudre chaque nouveau problème dès qu'il apparaît.
201
Quelles sont les caractéristiques d'une famille en difficulté ?
Les parents mettent toutes leurs énergies pour empêcher les difficultés d'arriver, mais manquent de ressources lorsque celles-ci surviennent.
## Footnote
Cela peut mener à une rigidification des règles et frontières.
202
Comment les rôles culturels influencent-ils les comportements familiaux ?
Ils définissent les attentes pour chaque membre de la famille.
## Footnote
Par exemple, les parents sont attendus à protéger et éduquer leurs enfants.
203
Quels rôles peuvent être influencés par le rang dans la fratrie ?
* Position d'aîné
* Position du centre
* Position de cadet
* Enfant unique
* Enfant adopté
* Enfant de remplacement
## Footnote
Les rôles peuvent changer suite à des séparations parentales ou des recompositions familiales.
204
Qu'est-ce qu'un rôle de survie dans une famille ?
Un rôle idiosyncratique qui se transmet dans les générations suivantes.
## Footnote
Exemple : Le héros, le bouc émissaire, le petit ange.
205
Quelles fonctions peuvent remplir les rôles de survie ?
Ils permettent d'attirer l'attention sur un dysfonctionnement familial.
## Footnote
Par exemple, un enfant délinquant peut attirer l'attention sur des problèmes conjugaux.
206
Quel est le rôle de l'enfant parentifié dans une famille dysfonctionnelle ?
Il prend soin d'un parent, souvent pour cacher des problèmes sous-jacents.
## Footnote
Ce rôle peut engendrer une maturité qui ne lui revient pas.
207
Qui endosse tous les problèmes de sa famille ?
L'aire
208
Comment est programmé le petit ange ?
Pour toujours aller bien, avec peu de latitude à donner accès à sa vulnérabilité
209
Quels sont les rôles de survie mentionnés ?
* Sauveur
* Bourreau
* Victime
210
Quel rôle peut jouer le bouffon dans une famille ?
Pallier à la dépression chronique de la mère
211
Quel rôle peut endosser un enfant parentifié ?
Prendre soin d'une mère alcoolique et cacher son problème
212
Quelle est la fonction des rôles de survie dans une famille ?
Attirer l'attention sur un dysfonctionnement familial
213
Quelles sont les deux perspectives sur l'interprétation des symptômes familiaux ?
* Maintenir un système dans un état d'équilibre homéostatique
* Demande de changement
214
Qu'est-ce qu'une règle explicite ?
Règle officielle, connue et reconnue par les membres de la famille
215
Qu'est-ce qu'une règle implicite ?
Règle non officielle, dissimulée, fréquente dans des systèmes dysfonctionnels
216
Quels types de règles explicites mentionne Guy Ausloos ?
* Grandes règles (respect)
* Petites règles (manger du chocolat)
217
Quels sont des exemples de règles implicites ?
* Ne pas exprimer sa colère
* L'apparence est importante
* On ne parle pas de l'alcoolisme de grand-papa
218
Qu'est-ce qu'une alliance dans un système familial ?
Relation positive entre deux personnes qui n'est pas dirigée contre une tierce personne
219
Qu'est-ce qu'une coalition ?
Relation entre deux personnes impliquant l'exclusion d'une troisième personne
220
Qu'est-ce que la triangulation ?
Introduction d'un tiers dans un conflit pour faire entendre raison à l'autre
221
Qu'est-ce que le cycle de vie familial ?
Moments où arrivent les crises et impliquent des changements dans le mode de fonctionnement
222
Quels sont les stades du cycle de vie familial ?
* Nouveau couple
* Famille avec de jeunes enfants
* Famille avec des adolescents
* Départ des enfants
* Famille avec des membres âgés
223
Quels types de stress peuvent affecter une famille ?
* Maladie
* Arrestation d'un membre
* Agression sexuelle extra-familiale
224
Quels sont les deux repères pour évaluer un système familial selon Olson ?
* Flexibilité de la structure d'autorité
* Degré de cohésion
225
Quelles sont les caractéristiques d'une trop grande cohésion dans une famille ?
Frontières fermées vers l'extérieur et non différenciation
226
Quelles sont les conséquences d'une faible cohésion dans une famille ?
Difficulté à trouver satisfaction à ses besoins émotifs et faible loyauté interne
227
Qu'est-ce qu'une structure d'autorité rigide ?
Insuffisance de flexibilité dans le système
228
Qu'est-ce qu'une structure d'autorité chaotique ?
Système trop ouvert ou trop flexible
229
Quelles sont les conséquences d'une structure familiale trop rigide ?
Peut mener à la délinquance à cause de la transgression des règles
230
Qu'est-ce que la non différenciation dans une famille ?
Restriction de l'indépendance de l'individu et réactions en groupe
231
Comment une famille peut-elle faire face à des défis développementaux ?
En développant des compétences adaptatives nécessaires
232
Quel est le rôle des parents selon le cadre parental ?
Offrir le cadre et la souplesse nécessaire selon la personnalité de leurs enfants
233
Quel impact une structure trop rigide peut-elle avoir sur les enfants ?
Elle amène parfois à la délinquance
234
Qu'est-ce qui peut être nécessaire pour 'respirer' selon le texte ?
Transgresser les règles
235
Quel effet a le désengagement sur les individus ?
Il apporte la solitude
236
Qu'est-ce que l'enchevêtrement empêche chez un individu ?
La différenciation de soi
237
Comment les membres qui diffèrent peuvent-ils être perçus dans une famille ?
Étiquetés de membres déloyaux
238
Quels risques courent les membres étiquetés de déloyaux ?
Être les boucs émissaires
