Examen 1 Flashcards
(47 cards)
Quelle est la différence entre l’effet de primauté et l’effet de récence?
Lors d’une énumération, les premiers mots sont mieux retenus puisqu’on a le temps de les traiter en mémoire sémantique (on se fait une histoire)=traitement plus profond, ce qui n’est pas le cas pour les derniers mots (=mémoire phonologique). Par contre, puisqu’ils sont récents en mémoire, les derniers mots sont souvent mieux retenus.
Quels sont les deux paramètres du rappel?
Le temps (rappel immédiat ou différé) et la manière (rappel libre ou indicé)
Quelle est la différence entre une tâche de rappel et une tâche de reconnaissance?
Lors de la tâche de reconnaissance, on voit des choses et on doit reconnaître quelles choses étaient là précédemment.
Comment mesure-t-on l’opération de la récupération?
Par des tâches de rappel ou de reconnaissance.
Qu’est-ce qu’une variable dépendante?
Ce qu’on mesure.
Qu’est-ce qu’une variable indépendante?
Ce qu’on contrôle. Variable manipulée.
Qu’est-ce qu’une tâche interférente?
Tâche qui coupe le processus de répétition, diminue l’effet de récence. Brise le processus de mémorisation.
Quelle est la différence entre mémoire visuelle, mémoire auditive et mémoire imagée?
Mémoire visuelle : je vois «banane»
Mémoire auditive : j’entends «banane»
Mémoire imagée: je vois une image de banane
Qu’est-ce qu’une tâche d’empan?
C’est une tâche de mémorisation qui mesure la capacité de stockage de la mémoire à court terme et de la mémoire de travail. Elle correspond au plus grand nombre d’items que le sujet est capable de rappeler immédiatement, généralement en respectant l’ordre de présentation.
Quelle est la différence entre empan passif et actif?
Empan passif: seulement rappeler données. Empan actif: manipuler les données, nécessite la mémoire de travail.
La mémoire à long terme permet d’emmagasiner des connaissances…
…déclaratives (explicites=les savoirs) et procédurales (implicites= les savoir-faire).
Qu’est-ce qu’implique la mémoire déclarative?
La mémoire épisodique (les faits vécus, ses propres souvenirs) et la mémoire sémantique (évènements et connaissances générales, ex: règles d’un jeu, contenu d’un cours).
Qu’est-ce qu’implique la mémoire procédurale?
Les habiletés (le comment), l’amorçage (apprentissage implicite), le vocabulaire acquis depuis la naissance (non associatif), le conditionnement (ex: karaté).
Qui a fait la première étude expérimentale sur la mémoire?
Ebbinghaus (1885)
Selon qui la capacité de la mémoire est de 7 items?
George Miller (1956)
Sur quoi portait l’étude de Craik et Watkins (1973)?
Sur le rôle véritable de la répétition
Quelle était l’étude de Craik et Watkins (1973) plus précisément?
Retenir le dernier mot entendu commençant par la lettre … « G » (27 listes de 21 mots). Tâche – surprise : rappel de tous les mots commençant avec la lettre «G»
Quelle est le résultat de l’étude de Craik et Watkins (1973)?
La répétition – même sur une période de temps plus ou moins longue – n’aide pas….
Sur quoi portait l’étude de Glenberg, Smith & Green (1977)?
Sur le rôle véritable de la répétition
Quelle était l’étude de Glenberg, Smith & Green (1977) plus précisément?
64 séries de 4 chiffres, chacune suivie d’un mot. étudier la série de 4 chiffres / répéter un mot pendant 2 (ou 6, ou 18 secondes) / rappeler les nombres. Tâche – surprise (à la toute fin) : rappel des mots
Quelle est le résultat de l’étude de Glenberg, Smith & Green (1977) %
Pas d’effet de répétition. Les sujets répétaient sans porter attention.
Quelle était l’étude de Rundus (1971)?
Si le transfert de MCT à MLT s’effectue par répétition, calculons le nombre de répétitions des mots d’une liste par rapport au rappel .
Quel est le résultat de l’étude de Rundus (1971)?
La répétition ne donne pas grand chose.
Quelles sont les 6 conditions favorisant la mémorisation?
- coïncidence encodage/récupération
- le fait de générer une réponse
- la recherche d’attributs (composantes de X)
- le processus de distinction (X p/r à Y)
- le processus d’élaboration (profondeur de traitement)
- l’autoréférence
