Examen 1 Flashcards
(106 cards)
1
Q
Qu’est-ce qui fait qu’une connaissance est scientifique ?
A
Le procédé utilisé et il faut que ce soit l’étude des phénomène puisque la science s’y limite
2
Q
Quels sont les objectifs de la science?
A
Donc, évaluer la validité scientifique d’une théorie ou d’une hypothèse, c’est évaluer sa capacité à décrire, expliquer, prédire et/ou produire un ensemble de phénomène
3
Q
Quels sont les objectifs de la science?
Concernant les événements passés/connus
A
Décrire et expliquer des phénomènes
4
Q
Quels sont les objectifs de la science?
Concernant les événements futurs/inconnus
A
Prédire et produire des phénomènes
5
Q
Qu’est-ce que la sexologie?
A
L’étude interdisciplinaire des différents aspects de la sexualité humaine.
6
Q
Pouvez-vous donner un exemple de question socialement importante qui ne peut pas être étudiée scientifiquement
A
Résoudre des questions morales, légales ou philosophiques donc exemple : Sur quoi devrait-on se baser pour identifier si l’événement produit est un crime ou non ?
7
Q
Pouvez-vous mentionner un thème de recherche touchant la sexologie et la sociologie ?
A
L’influence du groupe d’amis chez les adolescents en lien avec l’âge d’initiation aux relations sexuelles
8
Q
Pouvez-vous mentionner un thème de recherche touchant la sexologie et la psychologie ?
A
Les composantes de la subjectivité sexuelle.
9
Q
Pouvez-vous mentionner un thème de recherche touchant la sexologie et la criminologie?
A
Les caractéristiques communes des agresseurs sexuels ayant commis au moins une agression sexuelle sur un enfant n’ayant pas eu sa puberté
10
Q
Pouvez-vous mentionner un thème de recherche touchant la sexologie et l’épidémiologie?
A
La présence des ITSS chez une population quelconque
11
Q
Que veut-on dire par « la sexualité humaine ne peut pas être étudiée à l’état naturel » ?
A
La sexualité humaine est culturelle et sociale, elle n’est pas naturelle. On ne peut donc pas l’étudier à l’état naturel. l’H réagit à l’observation. Conséquemment, on ne peut pas l’étudier de façon isolée. On ne peut qu’étudier la relation entre l’observateur et l’H.
12
Q
V-F Une question sexologique n’est jamais que sexologique
A
Vrai
13
Q
V-F Les questions éthiques ne sont pas si importante en sexologie
A
Faux, elles sont d’une importance capitale puisque le sujet est sensible
14
Q
Nomme moi les 6 méthodes d’acquisition de savoir préscientifiques
A
tradition, intuition, autorité, raisonnement, expérience et tâtonnement
15
Q
Nommer une base de données académique pour les articles en sciences biomédicales.
A
pubmed
16
Q
Quel est la limite de la tradition ?
A
L’impossibilité d’améliorer les connaissances ou de remettre en question une tradition.
17
Q
Quel est la limite de l’intuition ?
A
La nécessité, comme postulat, de l’équivalence entre l’apparence de validité et la validité.
18
Q
Quel est la limite de l’autorité ?
A
La nécessité, comme postulat, que le statut de toute autorité soit directement relié à la validité de ses affirmations.
19
Q
Quel est la limite du raisonnement ?
A
La nécessité de partir de postulats validés par une autre méthode.
20
Q
Quel est la limite de l’expérience ?
A
Le biais d’échantillonnage, l’échantillonnage restreint et la généralisabilité. Les facteurs covariants et l’attribution causale.
21
Q
Quel est la limite du tâtonnement ?
A
Le biais d’échantillonnage, l’échantillonnage restreint et la généralisabilité. Les facteurs covariants et l’attribution causale.
22
Q
V-F Une théorie peut être prouvé par induction
A
Vrai seulement s’il est possible d’observer tous les phénomènes
23
Q
Qu’est-ce que veut dire empirique ?
A
Basée sur l’observation des phénomènes
24
Q
Qu’est-ce que veut dire hypothético-déductive ?
A
qu’elle évalue des théories en déduisant des hypothèses spécifiques et en les vérifiant
25
V-F La méthode scientifique est empirique et hypothético-déductive
Vrai
26
Que veut dire induction ?
d'inférer des explications générales à partir de l'observation d'événements particuliers
27
Que veut dire déduction ?
d'évaluer une théorie, inférée par induction, en générant à partir d'elle une hypothèse prédisant un événement particulier. La prédiction est alors vérifiée
28
V-F Si la prédiction est inexacte, la théorie est infirmée. Si la prédiction est exacte, cela la confirme.
Faux si la prédiction est exacte, cela ne confirme pas la véracité de la théorie.
29
Quelle est la différence entre l’induction et la déduction ?
L'induction demande de partir d'une petite partie pour expliquer une grosse partie et la déduction c'est le contraire.
30
Le raisonnement inductif est plus associé à la formulation d’une question ou d’une hypothèse ?
Hypothèse
31
V-F Il est possible de prouver scientifiquement une théorie
Faux
32
V-F Il est malgré tout possible d'améliorer la qualité des théories grâce à la procédure des fortes inférences
Vrai
33
V-F La méthode scientifique ne permet pas de remettre en question les connaissances acceptées
Faux, elle le permet
34
Peut-on prouver une théorie par déduction ou induction ? Précisez votre réponse.
Non, il est impossible de prouver scientifiquement une théorie. La déduction va aider à voir si la théorie se rapproche de la réalité, mais ne peut pas le confirmer et l'induction va chercher ce qui pourrait sembler être possible comme théorie sans jamais les confirmer.
35
Quelle est la différence entre méthode scientifique et procédée de recherche ?
La méthode est l'approche conceptuelle ou logique d'argumentation permettant d'établir les procédés amenant à des connaissances scientifiques. La méthode scientifique établie des critères universels de validité (de "scientificité") des connaissances, elle est donc à la base du processus de construction du savoir en science. Alors qu'un procédé de recherche: Démarche ou technique en accord avec la méthode scientifique et spécifique à un domaine de recherche qui permet d'arriver à des connaissances scientifiques (aka paradigme expérimental).
36
Que veut-on dire par la réfutabilité d’une hypothèse et pourquoi est-ce une qualité ?
La réfutabilité est aussi utilisée pour comparer la valeur scientifique de deux hypothèses concurrentes.
Popper considère qu’il est inutile de chercher à confirmer une hypothèse, on peut au mieux la corroborer.
Selon le principe de réfutabilité, la validité d’une hypothèse augmente lorsqu’on développe une expérience dans le but de l’infirmer et qu’elle n’est finalement pas infirmée par les résultats (on parle alors de corroboration et non de confirmation).
C’est donc sa résistance aux épreuves du réel qui lui donne sa valeur.
37
Donner un exemple de pseudo-explication et expliquer en quoi c’est une pseudo-explication.
La rupture amoureuse est causé par le désir d'arrêter la relation amoureuse d'au moins un des deux partenaires
38
Quelles sont les différences entre la recherche appliquée et la recherche fondamentale ?
La recherche fondamentale c'est abstrait, Savoir théorique et connaissances généralisables et Impact social hypothétique. Alors qu'appliqué c'est concret, savoir pratique et connaissances spécifiques, à court terme.
39
Qu'est-ce que le paragidme positivisme ?
Postule l’existence objective d’une réalité indépendante de la perception et de l’interprétation faite par des individus
40
Qu'est-ce que le paradigme constructivisme ?
Postule que la réalité est subjective et que le sens des choses est construit (socialement) et non découvert.
41
Qu'est-ce qu'occasionne la recherche expérimentale ?
Vise l’identification de causes aux phénomènes étudiés. Vise la prédiction et le contrôle de phénomènes Demande un plus grand contrôle du contexte de recherche. Souvent plus coûteuse ($ et ressources)
42
Qu'est-ce qu'occasionne la recherche observationnelle ?
Ne permet pas l’identification de causes. Vise la description et l’explication de phénomènes. Plus facile à implémenter. Souvent moins coûteux ($ et ressources)
43
À quoi est relié la recherche quantitative ?
Traitement de données numériques Traditionnellement associée aux approches (post)positivistes Permet la prédiction, le contrôle, les méthodes expérimentales et l’étude de la causalité (contrairement au qualitatif)
44
À quoi est relié la recherche qualitative ?
Traitement de données narratives Traditionnellement associée aux approches interprétatives/constructivistes
45
En quoi concerne l'ontologie ?
La nature de la réalité
46
En quoi concerne l'épistémologie ?
La nature de la connaissance et ses limites
47
En quoi concerne la méthodologie ?
le processus général de mise à l’épreuve
48
V-F La méthodologie ou méthode scientifique est relativement la même d'un domaine de recherche à un autre
Vrai
49
À quoi réfèrent les processus de recherche ?
aux outils (physiques et conceptuels) utilisés pour investiguer les objets de recherche
50
V-F Les processus de recherche sont relativement les mêmes d'un domaine de recherche à un autre
Faux, ils sont spécifiques à leur domaine
51
Qu'est-ce qu'une théorie ?
Ensemble d'énoncés interreliées (des hypothèses) utilisés pour expliquer une diversité d'événements.
52
Qu'est-ce qu'un hypothèse ?
Énoncé engendré par une théorie qui affirme l'existence d'une ou plusieurs entités (des construits) et qui peut aussi spécifier la nature de la relation entre ces entités.
53
Le niveau des hypothèses varie selon quoi ?
si elles portent sur des entités abstraites difficilement vérifiables (haut niveau, postulats), des construits potentiellement vérifiables (niveau intermédiaire) ou des descriptions concrètes directement vérifiables (bas niveau, hypothèses de recherche).
54
V-F La validité de chacune des connaissances scientifiques est dépendante de la validité du paradigme duquel elle provient.
Vrai
55
Qu'est-ce qu'un paradigme ?
Ensemble de postulats théoriques (affirmations non-vérifiables) et de procédés de recherche servant de cadre théorique pour un domaine de recherche.
56
quels sont les différents niveaux d'un élément théorique ?
Philisophique/dogmatique, abstrait/conceptuel/général et concret/spécifique/factuel
57
Quel élément va avec le niveau philosophique d'un élément théorique ?
le postulat de base (paradigme)
58
Quel élément va avec le niveau abstrait d'un élément théorique ?
Hypothèse intermédiaire
59
Quel élément va avec le niveau concret d'un élément théorique ?
Hypothèse de recherche
60
V-F La sexologie est dominé par un seul paradigme
Faux, elle n’est pas caractérisée par un paradigme dominant qui fait consensus; mais par plusieurs paradigmes incomplets qui abordent différents aspects de la sexualité.
61
V-F Une bonne théorie doit pouvoir être réfutée selon Popper
Vrai
62
Qui suis-je : expliquer le plus de données avec le moins de concept possible
parcimonie
63
Est-ce que je dois nécessairement abandonner ma théorie si la prédiction que j'en ai tiré a été infirmée?
Si une théorie est infirmée, cela veut simplement dire qu'au moins une des hypothèses la constituant n'est pas valide.
64
Qu'est-ce qu'une pseudo explication ?
Énoncés donnés comme explications mais qui ne font que renommer ou catégoriser un phénomène.
65
V-F Il est en effet impossible de confirmer la validité d’un énoncé par induction, mais il est possible d’infirmer sa validité par l’observation d’un seul cas.
Vrai
66
V-F Selon Popper l'induction est la base de la méthode scientifique
Faux
67
Qu'est-ce que l'approche de Popper suggère ?
La science procède principalement par essais et erreurs (et non par induction); Le cumul de tests visant à réfuter les différentes théories amène l’équivalent d’une « sélection naturelle » des hypothèses; Par cette « sélection naturelle », seules les hypothèses les plus résistantes à la réfutation continuent à survivre.
68
Qu'est-ce qu'une variable médiatrice ?
est une variable qui permet d'expliquer le processus par lequel une variable et associée à une autre
69
Qu'est-ce qu'une variable modératrice ?
est une variable qui affecte la force (et peut-être la direction) d'une relation entre deux variables.
70
De façon générale, les individus qui vivent un traumatisme vont vivre, par la suite, des symptômes de stress. Par contre, l'impact d'un trauma sur les symptômes de stress est beaucoup moins grand chez les individus qui ont un haut niveau de soutien social que chez ceux qui ont un faible niveau de soutien social.
Quelle est la VI?
Quelle est la VD?
Quel type de relation est présenté dans cet exemple?
VI: Historique d'événement traumatique (en a vécu un ou non)
VD: Niveau de stress vécu
Type de relation: Modération
Vmod: Niveau de soutien social
71
Selon de récentes études, il semblerait que l'utilisation d'application de rencontre pour rencontrer des partenaires sexuels soit associée à une utilisation moins fréquente de protection (ex: condom) lors de la première rencontre sexuelle avec un nouveau partenaire. Certain chercheurs croient que cette relation soit due au fait que communiquer par l'entremise d'une interface virtuelle accélère les sentiments de familiarité et de confiance par rapport à l'autre, et que les individus se protègent moins lorsqu'ils sentent que l'autre est une personne familière et digne de confiance.
Quelle est la VI?
Quelle est la VD?
Quel type de relation est présenté dans cet exemple?
VI: Utilisation ou non d'application de rencontre
VD: Utilisation ou non de protection lors des premières rencontres sexuelles
Type de relation: Médiation
Vméd: Il y en a deux, soit le sentiment de familiarité et le sentiment de confiance face au partenaire
72
Pour les hommes, le fait de vivre en couple tend à augmenter leur espérance de vie. Par contre, le fait de vivre en couple n'est pas relié à l'espérance de vie pour les femmes [cet effet a, malheureusement, été démontré à quelques reprises dans des études populationnelles].
Quelle est la VI?
Quelle est la VD?
Quel type de relation est présenté dans cet exemple?
VI: Statut conjugal (couple ou non)
VD: Espérance de vie
Type de relation: Modération
Vmod: Genre (H vs F)
73
Une des explications données pour comprendre le fait que les hommes gagnent en espérance de vie lorsqu'ils sont en couple est que le fait d'être en couple les amène à consulter un médecin plus rapidement lorsqu'ils vivent des problèmes de santé.
Quel type de variable est:
Le genre:
L'espérance de vie:
Le statut conjugal:
La rapidité de consultation suite à un problème de santé:
Le genre: Ce n'est pas une variable, mais un critère de sélection (ou une définition de la population) car il n'y a qu'un niveau (hommes).
L'espérance de vie: VD (aussi, v. à échelle absolue, en années)
Le statut conjugal: VI (aussi, v. nominale)
La rapidité de consultation suite à un problème de santé: Vméd (l'échelle pourrait varier, selon le cas)
74
Qu'est-ce que le problème de recherche ?
écart entre ce que nous savons et ce que nous voudrions savoir
75
Les approches inductives amènes des questions ou des hypothèses ?
questions
76
Les approches déductives amènes des questions ou des hypothèses ?
hypothèses
77
Quel est la structure d'un article ?
Titre, résumé et mots-clés, introduction (problèmatique, récension, cadre conceptuel, méthodologie, résultat, discussion, remerciements et notes, références)
78
Qu'est-ce qu'un objectif de recherche ?
ÇA dénote l'intention générale en termes accessible
79
Qu'est-ce qu'une hypothèse ?
Précise un élément de savoir vérifier, valider, évaluer
80
Qu'est-ce que présente un hypothèse générale ?
des concepts et des relations entre les concepts
81
Qu'est-ce que présente un hypothèse de recherche ?
des variables et des relations entre variables
82
Qu'est-ce que l'operationnelle décrit ?
les opérations nécessaires pour produire et mesurer le concept
83
Quels sont les 3 aspects d'une variable ?
construit (élément théorique associé), donnée (élément empirique associé) et opérationnalisation de la variable (description de la méthode)
84
Quelles sont les variables à échelle qualitative ?
Nominale et ordinale
85
Quelles sont les variables à échelle quantitative ?
relative et absolue
86
Qu'est-ce que la variable indépendante ?
La variable est manipulée par le chercher.
87
Qu'est-ce que la variable dépendante ?
La variable observée et mesurée par le chercheur. Sa valeur dépend du comportement du participant.
88
Qu'est-ce que la variable contrôle ?
Variable indépendante potentielle dont on cherche à contrôler, réduire, isoler les effets sur la variable dépendante
89
Qu'est-ce que la variable médiatrice ?
Elle explique l'effet de la variable indépendante sur la variable dépendante
90
Qu'est-ce que la variable modéractrice ?
la variable qui affecte le type de relation entre la variable indépendante et la variable dépendante
91
Quels sont les 4 devis ?
Historiques, descriptifs, expérimentaux et quasi-expérimentaux
92
Quels sont les particularités du devis historique ?
utilise donnée sur le passé, dépendnt plus de l'induction que de la déduction, ne permet pas d'interprétation causale, rarement utilisé en approche quantitative
93
Quels sont les 2 sortes de devis historiques ?
Recherche historique ou d'archive et étude de cas
94
Qu'est-ce que la recherche historique ?
L'utilisation de données concernant des événements passés ou les antécédents d'un problème actuel
95
Qu'est-ce que l'étude de cas ?
l'étude approfondie d'un seul cas dans le but d'améliorer la connaissance qu'on a d'un cas et/ou de produire un changement
96
Quels sont les 4 devis descriptifs ?
observation systématique, étude corrélationnelle, étude développementale, étude ex post facto
97
Qu'est-ce que l'observation systémique ?
un type de comportement tel qu'il se produit spontanément
98
Quel est l'avantage et le désavantage de l'observation systémique ?
méthode idéal pour décrire mais ne permet pas d'établir des relations entre les variables
99
Qu'est-ce que l'étude corrélationnelle
analyse des relations entre les différents éléments mesurés
100
Quel est l'avantage et le désavantage de l'étude corrélationnelle
permet d'établir et de quantifier des relations entre variables, ne permet pas d'établir des relations causales
101
Qu'est-ce que l'étude développementale ?
étude corrélationnelle dont l'âge est la variable indépendante principale
102
Qu'est-ce que l'étude ex post facto ?
les membres d'un groupe sont comparés aux membres d'un autre groupe ou à des non-membres
103
Quels sont les avantages et désavantes pour l'étude ex past facto ?
permet d'étudier des variables impossible à manipuler et ne permet pas d'établir des relations causales
104
Qu'est-ce que les dévis expérimentaux ?
la manipulation d'une ou plusieurs variables indépendantes tout en gardant constant le niveau des autres variable
105
Quelles est la seules méthode permettant d'établir des liens de causalité ?
devis expérimentaux
106
Quelles sont les particularités des devis expérimentaux ?
individu assigné aléatoirement entre les groupes, au moins 1 variable indépendante est manipulé et au moins 1 variable dépendante est mesurée, autres variables contrôlées
