Examen 1

Question 1

Manière de travailler/penser partagée par un groupe de chercheuses/chercheurs pendant un temps donné.

Answer 1

Paradigme

Question 2

Acquisition des connaissances (méthodes pré-scientifiques) (5)

Answer 2

1. Méthode d’obstination
2. Méthode intuitive
3. Méthode d’autorité
4. Raisonnement
5. Méthode empirique

Question 3

Objectifs de la méthode scientifique (4)

Answer 3

1. Décrire
2. Expliquer
3. Prédire
4. Produire

Question 4

Étapes de la démarche scientifique (8)

Answer 4

1. Énoncer des questions (hypothèses)
2. Répondre sur la base de ce qui est connu
3. Extraire conséquences empiriques
4. Mise au point de techniques
5. Vérifier les techniques
6. Tester
7. Interpréter
8. Conclure (généraliser)

Question 5

Fondements de la démarche

Déterminisme

Answer 5

• Déterminisme biologique vs. environnemental
• Déterminisme physique vs. psychique
• Déterminisme dur vs. mou (W. James)
• … principe d’incertitude d’Heisenberg

Question 6

Fondements de la démarche
Empirisme
Observer

Answer 6

• Méthodes non-expérimentale

- Méthode expérimentale

Question 7

Fondements de la démarche

Observer : Méthode non-expérimentale

Answer 7

• Enquêtes
• Histoire de cas (protocoles quasi-expérimentaux)
• Observation systématique (en milieu naturel)

Question 8

Fondements de la démarche
Observer: Méthode expérimentale
4 caractéristiques

Answer 8

• variable dépendante
• variable indépendante
• contrôle rigoureux
• traitement statistique

Question 9

Fondements de la démarche

Observer ==> contrôle rigoureux … Validité interne

Answer 9

• maturation
• expérience antérieure
• opération de mesure
• constance de l’instrument
• mode de sélection
• perte de sujets
• régression statistique
  (4 groupes de Salomon)

Question 10

Fondements de la démarche

Empirisme: Au-delà du contrôle, il y a des artefacts …

Answer 10

• Effet Rosenthal
• Effet Hawthorne
• Interprétation (anthropomorphisme)

Question 11

Prophétie autoréalisatrice qui provoque une amélioration des performances d’un sujet, en fonction du degré de croyance en sa réussite venant d’une autorité ou de son environnement.

Answer 11

Effet Rosenthal/Pygmalion

Question 12

Décrit la situation dans laquelle les résultats d’une expérience ne sont pas dus aux facteurs expérimentaux mais au fait que les sujets ont conscience de participer à une expérience dans laquelle ils sont testés, ce qui se traduit généralement par une plus grande motivation. Le seul fait de participer à une étude est susceptible d’influencer le cpt des participants. Les participants sont susceptibles d’agir de la façon dont ils pensent qu’il est attendu qu’ils agissent.

Answer 12

Effet Hawthorne

Question 13

Tendance à attribuer aux animaux et aux choses des réactions humaines.

Answer 13

Interprétation (anthropomorphisme)

Question 14

Le seul fait d’être observé peut modifier le cpt des gens.

Answer 14

Effet de réactivité

Question 15

Fondements de la démarche

Décrire

Answer 15

• tendance centrale: mode, médiane, moyenne
• variabilité: étendue, écart semi-interquartile, variance, écart-type
• standardiser
• lier: corrélations

Question 16

Fondements de la démarche

Empirisme

Answer 16

• Observer
• Décrire
• Inférer

Question 17

Fondements de la démarche
Inférer
- sur la base de 3 principaux indices:

Answer 17

• différences entre les moyennes
• variabilité des scores
• taille de l’échantillon
  … test t, ANOVA (F: VAR INTER / VAR INTRA)

Question 18

Fondements de la démarche
Intégration théorique
Trois qualités fondamentales d’une bonne théorie:

Answer 18

• Simple
• Précise
• Falsifiable

Question 19

Englobe l’harmonie préétablie. A1) Désir de l’esprit ou A2) changement physique = B1) Dieu fait agir le corps B2) provoque l’expérience mentale.
Dieu coordonnerait les événements mentaux ou physiques, il est donc l’intermédiaire dans la relation entre l’esprit et le corps. Tient compte que l’agent externe/le médiateur est forcément Dieu.

Answer 19

Occasionnalisme

Question 20

N’implique pas nécessairement Dieu (ça pourrait être quelqu’un ou quelque chose d’autre qui fait office d’intermédiaire). Fait partie de l’occasionnalisme.

Answer 20

Harmonie préétablie

Question 21

Sujets qu’étudient les psychologues contemporains ?

Answer 21

La plupart des centres d’intérêt actuels dans le domaine de la psychologie sont liés à des thèmes associés à la psychologie depuis des siècles, des millénaires peut-être. Ex. sujets étudiés : biologique-phènomènes mentaux (sensations, perception, idéation) ; apprentissage & mémoire, compréhension animaux => humain ; motivations inconscientes ; améliorer productivité industrielle et organisationnelle ; comportement humain & théorie de l’évolution ; différences individuelles personnalité ; intelligence et créativité ; perfectionnement des outils thérapeutiques troubles mentaux ; stratégies d’adaptation ; développement du langage & activités culturelles ; programmes informatiques modèles pour compréhension processus cognitifs humains ; changements au cours vie en fct maturation et expérience ; etc.

Question 22

Étude de l’art d’écrire un texte de nature historique. Ce sujet complexe soulève plusieurs questions restées sans réponse définitive.

Answer 22

Historiographie

Question 23

Désigne étymologiquement l’étude du psychisme ou de l’esprit. Les débuts de cette discipline remontent à l’apparition de l’espèce humaine. Les individus des peuples anciens tentèrent d’expliquer les rêves, la maladie mentale et les émotions. Doit-on considérer que la psychologie a pris naissance au moment où les explications de l’expérience cognitive humaine ont acquises un caractère plus systématique, comme chez les Grecs de l’Antiquité ?

Answer 23

Psychologie

Question 24

Ils ont créé des théories élaborées en tentant de rendre compte de processus comme la mémoire, la perception et l’apprentissage.

Answer 24

Platon et Aristote

Question 25

À quel siècle la psychologie est-elle devenue une science autonome ?

Answer 25

Au XIXe (19e) siècle

Question 26

Le fait de dire que la psychologie a pris naissance au XIXe (19e) siècle est réducteur et présente 2 lacunes. Quelles sont-elles ?

Answer 26

1. Cela ne tient pas compte de l'immense héritage de la philosophie, qui a modelé la psychologie jusqu'à en faire la science qu'elle est finalement devenue ; 2. Cela ne tient pas compte de plusieurs aspects de la psychologie qui n'appartiennent pas au domaine de la science.

Question 27

Par rapport à quels sujets les perceptions des Anciens n'ont pas cessé de susciter des réactions chez les philosophes et les psychologues ?

Answer 27

Les explications du comportement humain et les processus cognitifs.

Question 28

Examiner l'état actuel de la psychologie, puis tenter de montrer comment on en est arrivé à ce stade. Selon Stocking (1965). Ce concept s'oppose à celui d' "historicisme". Cela consiste en le fait d'essayer de comprendre le passé en fonction des connaissances et des normes actuelles. Peu importe la place que l'on accorde à l'historicisme, on ne peut pas laisser ce concept de côté complètement. Sans le présent, le concept même d' "histoire" n'aurait aucun sens.

Answer 28

Présentisme

Question 29

L'étude du passé pour le passé, sans la recherche de liens entre celui-ci et le présent. Ex : Si l'on veut comprendre la philosophie d'une époque donnée, il faut s'efforcer de saisir la mentalité et les présuppositions des gens qui ont vécu à cette époque, peu importe que l'on partage ou non leur mentalité et leurs présuppositions. Peu importe la place que l'on accorde à ce concept, on ne peut pas laisser le présentisme de côté complètement.

Answer 29

Historicisme

Question 30

Il s'agit de l'esprit du temps qui est, selon plusieurs historiens, d'une importance capitale pour la compréhension de toute évolution historique. Ex : des facteurs non psychologiques tels que l'évolution des autres sciences, le climat politique, les progrès technologiques et la situation économique.

Answer 30

Zeitgeist

Question 31

Type d'approches pouvant être employé pour aborder un sujet en psychologie. Il s'agit de l'esprit du temps, au sens d'« esprit de l'époque », qui est, selon plusieurs historiens, d'une importance capitale pour la compréhension de toute évolution historique. Une possibilité, dans le choix d'une approche, consiste à mettre l'accent sur l'influence de facteurs non psychologiques, tels que l'évolution des autres sciences, le climat politique, les progrès technologiques et la situation économique.

Answer 31

Zeitgeist

Question 32

Type d'approches pouvant être employé pour aborder un sujet en psychologie. Cette approche est centrée sur l'oeuvre d'individus comme Platon, Aristote, Descartes, Darwin et Freud. Selon Ralph Waldo Emerson, cette approche "se ramène facilement à la biographie de quelques personnes énergiques et passionnées".

Answer 32

Approche des grands personnages

Question 33

Sur quels personnages historiques est centrée l'approche des grands personnages ?

Answer 33

Platon, Aristote, Descartes, Darwin et Freud

Question 34

Type d'approches pouvant être employé pour aborder un sujet en psychologie. Approche consistant à montrer comment des individus ou des évènements ont contribué à modifier une idée ou un concept au cours des ans. Ex : On peut s'intéresser à l'évolution du concept de la maladie mentale au fil de l'histoire.

Answer 34

Approche de l'évolution historique

Question 35

A fondé l'approche de l'histoire de la psychologie. Est le plus éminent chroniqueur de cette discipline. A présidé l'A.P.A. en 1928. Il insiste sur l'importance de l'esprit du temps (Zeitgeist).

Answer 35

E.G. Boring

Question 36

Vrai ou faux. Pour qu'une idée nouvelle soit acceptée ou même qu'on accepte de l'examiner, il faut qu'elle soit compatible avec celles existantes. Autrement dit, on tolère une idée seulement si elle prend naissance dans un milieu susceptible de l'assimiler. Une idée ou un point de vue émis avant que les gens n'y soient préparés ne seront pas compris suffisamment pour qu'on les évalue d'un oeil critique. Il est important de noter que dans ce cas, la validité n'est pas le seul critère en fonction duquel on juge une idée : des facteurs psychologiques et sociologiques jouent un rôle au moins aussi important. À sa naissance, une idée a rarement son plein développement. Généralement, elle connaît une longue évolution.

Answer 36

Vrai.

Question 37

Approche visant à employer, pour chaque aspect de l'histoire de la psychologie, l'approche qui semble la plus appropriée pour le mettre en lumière (parmi les approches que constitient le Zeitgeist, l'approche des grands personnages et l'approche de l'évolution historique).

Answer 37

Approche éclectique

Question 38

Vrai ou faux. On approfondit sa compréhension de la psychologie actuelle en étudiant ses origines historiques. Boring exprime clairement ce point de vue relativement à la psychologie expérimentale.

Answer 38

Vrai.

Question 39

Vrai ou faux. Souvent, un point de vue n'est pas mis de côté nécessairement parce qu'il est inexact. Plusieurs conceptions disparaissent car elles sont devenues impopulaires. En psychologie, la popularité des conceptions varie avec l'esprit du temps. Il y a des modes en psychologie. Science "pure" et acquisition de connaissances sans égard à leur utilité => théorie de Darwin & processus humains reliés à la survie à la productivité => processus cognitifs et informatique

Answer 39

Vrai.

Question 40

Il est un célèbre théoricien de la personnalité. Il a présidé l'A.P.A.

Answer 40

Gordon W. Allport

Question 41

Vrai ou faux. John Stuart Mill a retenu le terme ethnologie pour désigner une science nouvelle, celle du caractère humain.

Answer 41

Vrai.

Question 42

Croyance selon laquelle on peut déduire certaines caractéristiques de la personnalité d'un individu en analysant les bosses et les creux de sa boîte crânienne.

Answer 42

Phrénologie.