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Psychologie du développement > EXAMEN 1 > Flashcards

EXAMEN 1 Flashcards

(65 cards)

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1
Q

Quelle est la définition de la psychologie?

A

étude scientifique du comportement et des processus mentaux

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Q

Quelle est la définition de la psychologie du développement?

A

étude scientifique des phénomènes de changement et de continuité qui marquent la vie d’un individu et des facteurs qui influent sur ces phénomènes

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Q

Nomme les 8 périodes du cycle de la vie humaine

A 
1- Développement prénatal (conception à naissance)
2- Nourrisson et trottineur (0-2 ans)
3- Enfant âge préscolaire (3-5 ans)
4- Enfant âge scolaire (6-11 ans)
5- Adolescent (12-17 ans)
6- Jeune adulte (18-39 ans)
7- Adulte (40-65)
8- Adulte vieillissant (65 et +)
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4
Q

Comment était considéré l’enfance au moyen-âge?

A

L’enfant est considéré comme un adulte miniature

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5
Q

Comment était considéré l’enfant selon la conception environnementaliste?

A

il est considéré comme un été entaché du péché originel ayant un penchant pour le mal + éducation doit corriger l’enfant (autorité + valeurs chrétiennes)

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6
Q

Quel est la conception de l’enfance selon René Descartes?

A

enfant = mal

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7
Q

Quel est la conception de l’enfance au 17ème siècle?

A

apparition de la notion d’enfance

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8
Q

Quelle est la conception de l’enfance selon John Locke?

A

importance de l’éducation des enfants

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9
Q

Quelle est la conception de l’enfance au 18ème siècle?

A

l’enfant naît bon

c’est la société qui le corrompt donc enfant = bon

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10
Q

Quand à commencé la psycho scientifique?

A

19eme siècle a cause de la fondation du 1er labo par Wundt

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11
Q

Nomme les 4 dimensions du développement

A

1- Dev physique
2- Dev cognitif (intellectuel)
3- Dev social
4-Dev personnalité (affectif)

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12
Q

Décris le dev physique

A

changements au niveau du corps, du cerveau et des capacités sensorielles et motrices

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13
Q

Décris le dev cognitif (intellectuel)

A

apprentissage, mémoire, raisonnement, réflexion, langage

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14
Q

Décris le dev social

A

relations avec les autres

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15
Q

Décris le dev de la personnalité (affectif)

A

concept de soi, tempérament, émotions

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16
Q

Pourquoi est ce que la majorité des enfants franchissent les différentes étapes à des âges semblables?

A

PCQ la maturation du cerveau et du corps suit une séquence fixe

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17
Q

Nomme les deux types de facteurs d’influences

A

internes (hérédité) et externes (environnement)

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18
Q

Décris les facteurs internes (hérédité)

A

prédispositions innées + maturation

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19
Q

Décris les prédispositions innées

A

nous portent à réagir de telle ou telle façon aux stimulus du milieu

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20
Q

Décris la maturation

A

succession des changements physiques programmés génétiquement qui se déroule en étapes successives et de façon ordonnée

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21
Q

Décris les facteurs externes (environnement)

A

influences du milieu, environnement, culture

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22
Q

Défini le mesosystéme

A

relations entre les personnes qui sont dans le microsystème (ex : relation entre les deux parents)

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23
Q

Nomme les deux types d’influence

A

normatives et non-normatives

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24
Q

Nomme les deux types d’influences normatives

A

liées à l’âge

liées à la génération

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25
Décris les influences normatives liées à l’âge
facteurs qui agissent de façon semblable sur la plupart des gens d’un groupe d’âge comprend des évènements : bio (puberté, ménopause) + socioculturels (entrée à l’école, retraite)
26
Décris les influences normatives liées à la génération
Facteurs qui marquent profondément un groupe de personnes à un moment historique donné (ex : boomer)
27
Décris les influences non-normatives
événements inhabituels, heureux/dramatiques âge inhabituel, événements rares EX : famille à 18 ans, gagner à la loterie
28
Nomme les deux types de périodes du développement
critique et sensible
29
Définis la période critique
constitue un moment particulier ou un événement donné (ou son absence) qui aura + d’incidence sur le dev qu’a tout autre moment
30
Défini la période sensible
période où une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimulations ou expériences et durant laquelle un apprentissage donné présentera une efficacité maximale
31
C’est quoi un gène?
composante de base de l’hérédité
32
C’est quoi un chromosome?
segment d’ADN porteur de gènes qui transmettent les facteurs héréditaires (on en a 46)
33
C’est quoi l’ADN
permet la formation et le fonctionnement des cellules
34
C’est quoi un génotype?
modèle génétique INTERNE (instructions contenues dans les gènes)
35
C’est quoi un phénotype?
modèle génétique externe (caractéristiques observables de l’individu produit de 3 facteurs)
36
Nomme les 3 facteurs du phénotype?
1- Génotype : ex type d’ossature 2- Influences du milieu pendant la grossesse : thalidomide (médicament qui causait une malformation du fœtus) 3- Influence du milieu après la naissance : QI et tempérament
37
Nomme les 3 modes de transmission de l’hérédité
1- dominante récessive 2- hérédité polygénique 3- hérédité multifactorielle
38
Décris l’hérédité dominante récessive
- Gène dominant : inhibe l’expression de l’autre gène sur une même paire (ex : cheveux bruns) - Gène récessif : s’exprime lorsqu’il est associé avec un autre gène récessif sur une même paire (ex : cheveux blonds)
39
Décris l’hérédité polygénique
plusieurs gènes exercent une influence sur le même caractère ( ex : couleur de peau)
40
Décris l’hérédité multifactorielle
influence des gènes et de l’environnement (ex : QI et poids)
41
De quoi dépende la probabilité d’avoir des jumeaux?
2e grossesse âge de la mère (35 ans et +) ethnie médicament fertilisant
42
Nomme les deux types de jumeaux
jumeaux fraternels et jumeaux identiques
43
Décris les jumeaux fraternels
À la conception : dans un court laps de temps = 2 ovules ont été fécondées par 2 spermatozoides Même sexe ou sexe différent Peu de ressemblances (similitudes reliées à l’environnement)
44
Décris les jumeaux identiques
+ rare À la conception = 1 ovule est fécondé par un spermato C’est lors de la division cellulaire que ça se produit Même sexe Grandes ressemblances (sauf empreinte digitale)
45
Nomme les 3 périodes du développement prénatal
1- Période germinale 2- Période embryonnaire 3- Période fœtale
46
Décris la période germinale
de la fécondation à 2 semaines environ GERME
47
Décris la période embryonnaire
Période qui comment à partir du moment où l’œuf fécondé est implanté dans l’utérus Système de soutient se développe Principaux organes de développe Bébé a une forme humaine DE LA 2e À LA 8e SEMAINE
48
Décris la période fœtale
1ères cellules osseuses Embryon devient un fœtus Sert à perfectionner les systèmes déjà en place DE LA 8e A LA NAISSANCE
49
Nomme les structures de soutient
AMNIOS : sac amniotique + liquide amniotique CHORION : placenta + cordon ombilical
50
Décris le sac amniotique
- remplie de liquide salée qui entoure l’embryon - protège l’embryon des secousses et des chocs ainsi que des effets de la gravité - chauffé par le corps de la mère = température constante
51
Décris le placenta
- masse spongieuse remplie de sang et un fournit à l’embryon tous les éléments nutritifs nécessaires - Capital pour la survie : sert de foie, reins et ❤️ - Se forme après 4 semaines de gestation - Permet de combattre certaines infections internes
52
Décris le cordon ombilical
- Relie l’embryon au placenta - Formé de 3 vaisseaux sanguins qui permettent de transmettre : oxygène, substances nutritives - Éliminé les déchets et évacue le CO2
53
Décris c’est quoi un agent tératogène
agent venant de l’environnement (virus, drogue et radiation) qui peut interférer avec le dev prénatal et entraîner des anomalies developpementales
54
De quoi faut-il tenir compte dans les agents tératogènes?
- Nature de l’agent - Moment où intervient l’agent de l’environnement - Intensité - Interaction avec d’autres facteurs
55
Nomme les effets concrets de l’alcool
À faible dose : ne connaît pas encore tous les impacts : selon une étude, enfants plus agressifs À moyenne dose : impact au niveau cognitif/personnalité : selon une étude, + de délinquance À une forte dose : engendre le syndrome d’alcoolisation fœtale : impacts sur le dev physique/personnalité/cognitif
56
Nomme 3 produits dangereux
plomb solvant parasites
57
Nomme 3 autres facteurs qui peuvent avoir des impacts sur la grossesse
- Age des parents - Influence du père : avant/pendant la conception - État émotionnel de la mère : stress/anxiété
58
Nomme les 3 phases de l’accouchement
travail expulsion délivrance
59
Décris le travail
- contractions régulières déclenchées par un processus hormonal complexe - Dure 8 à 12h - Col de l’utérus s’efface et se dilate grâce aux contractions utérines - Commence avec la perte des eaux (liquide amniotique)
60
Décris l’expulsion
- Débute au moment où la tête du bébé commence à s’engager dans le col utérin et le vagin - Se termine lorsque le bébé est complètement sorti du corps de la mère (coupe du cordon)
61
Décris la délivrance
Placenta et sac amniotique sont expulsés
62
Défini l’analgésie péridurale
diminution de l’influx nerveux responsable de la douleur
63
Défini l’anesthésie péridurale
pas de douleur
64
Défini le baby blues
Sentiment confus d’euphorie, tristesse et d’anxiété | Dure 3-4 jours
65
Défini la dépression post-partum
Épisode dépressif majeur qui dure + de 2 semaines Médicament est donné

Psychologie du développement (1 decks)

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