Examen 1 Filosofía Flashcards
(45 cards)
Lenguajes naturales:
es el tipo de lenguaje que conocemos con sentido ordinario, tiene signos convencionales, reglas y un desarrollo a lo largo del tiempo.
Lenguajes artificiales:
sirven para evitar ambigüedad en el ámbito científico. Existen técnicos que redefinen el lenguaje natural. Y formales que contienen símbolos y reglas propias.
Funciones del lenguaje:
Bühler y Jakobson
- Apelativa: captar la atención
- Emotiva: expresar sentimientos
- Referencial: para referirnos a la realidad
- Poética: que tiene valor rítmico, sonoro e imaginativo, por encima de su significado.
- Fática: asegurarse de la recepción del mensaje
- Metalingüística: se cuestiona sobre el propio lenguaje.
Giro lingüístico:
Esclarecer significados del lenguaje ordinario
Movimiento analítico:
s.XX; Frege, Russell, Whitehead y Wittgenstein. Esclarecimiento del lenguaje ordinario y científico.
Ciencia tradicional:
parte de una teoría general, rechaza todo lo que se salga de las pautas marcadas por esa teoría.
Paradigma:
Marco teórico común de un momento histórico determinado. (Perspectiva del mundo)
Thomas Kuhn:
- Ciencia normal: periodo de la ciencia donde se aplica un paradigma de forma rigurosa
- Periodo de revolución: se duda del paradigma debido a problemas que causa en ciertas aplicaciones científicas. Surgen varios paradigmas nuevos. Los valores sociales de la comunidad científica determinan el paradigma a seguir (no la lógica)
Racionalismo:
conocimiento producido por la razón. Platón y Descartes (se defienden las ideas innatas previas)
Inconvenientes: no podemos defender el conocimiento a priori sin experiencia
Empirismo:
conocimiento producido a través de la experiencia sensible. Hume y Locke (rechazan ideas innatas) afirman que somos papel en blanco y la experiencia nos va llevando
Inconvenientes: el conocimiento no es recepción pasiva, se necesita algo que ordene lo percibido por los sentidos
Propuesta unificadora de Kant:
FILOSOFÍA TRASCENDENTAL KANTIANA. 1º sentidos, formas a priori de la sensibilidad, (espacio y tiempo), recogen las percepciones y producen fenómenos. 2º razón, el entendimiento capta el fenómeno y produce el conocimiento objetivo gracias a las Categorías del Entendimiento.
Espacio y tiempo son categorías del entendimiento, funciones innatas que procesan percepciones y producen conocimiento objetivo.
Experiencia:
- como lenguaje ordinario: vivencias
- como teoría del conocimiento: conocimiento sensible, lo captado por los sentidos. Para los empiristas es indispensable para el conocimiento científico.
- Experiencia científica: pasos para confirmar/refutar una hipótesis observación y experimentación con la realidad.
Inducción:
observación de casos concretos para establecer leyes generales. Método empirista. KARL POPPER lo critica, previo a observar casos particulares partimos de nociones generales que nos condicionan. (No somos objetivos, tenemos sesgos).
Percepción:
primera fase del conocimiento, consiste en el reflejo sensorial de la realidad en nuestra mente, es decir, a través de los sentidos captamos información que procesaremos en las siguientes fases.
Abstracción:
operación mental por la que transportamos el objeto de conocimiento de la realidad a nuestra mente, separándolo del contexto y de su entorno.
Conceptualización:
representación de la idea abstracta en un concepto, que surge de los conocimientos generales previos de la persona en cuestión. Un concepto puede ser cualquier signo o procedimiento semántico que haga posible la descripción y la clasificación de los objetos.
Características del conocimiento científico:
(5) es racional y objetivo (validez demostrable), es experimental (observación, experimentación, influencia), es sistemático (organización en hipótesis, leyes y teorías) y es público (busca consenso universal)
Hitos:
Grecia s.VI aC Pitágoras y pitagóricos, astronomía, física y mates. Europa s.XVII Copérnico, Kepler, Galileo y Newton. S.XX Teoría de la relatividad de Einstein y física cuántica.
Ciencias:
- Ciencias empíricas: referentes, cosas, objetos, hechos reales. Método de las leyes causales. Biología, física
- Ciencias formales: relaciones conceptuales / lingüísticas, proporcionan instrumentos de cálculo a otras ciencias. Lógica, mates
- Ciencias humanas o del espíritu: referente, mundo humano, cultura, ser humano, historia. Método, comprensión más allá de las leyes mecánicas.
Filología, historia - Ciencias sociales: referentes, fenómenos sociales, método estadístico / mates mas interpretación social. Sociología, economía
Método hipotético deductivo:
nos ayuda a comprobar la fiabilidad de los enunciados científicos con la realidad. Pasos: observación, detección de problemas, formulación de hipótesis para resolver, experimentar con la hipótesis, comprobada la hipótesis elevar a leyes, teorías o modelos
Criterio de falsación:
KARL POPPER, los positivistas intentaban hacer encajar la realidad en su hipótesis, Karl Popper propone buscar refutarla, si es irrefutable, entonces la teoría es válida provisionalmente. La verdad científica es provisional
Hipótesis:
enunciados científicos con carácter provisional que pretenden ser verificados
Leyes:
hipótesis verificadas. En los s. XVI-XVII se consideraban inamovibles. A partir del s.XX con Popper y Kuhn aparte de física cuántica se reconoce la provisionalidad
Aportaciones de Popper:
romper ciencia tradicional y atender cambios a lo largo de la historia demostrando romper y generar de la ciencia. Hechos científicos no objetivos, relativos al sistema conceptual, revisables.
