Examen 2 Flashcards
(42 cards)
Kossé c’est un groupe (souvenirs des mots essentiels lô)
Un ensemble restreint de personnes qui sont liées entre elles par
des activités soit communes soit interdépendantes, et qui développent des interactions directes déterminées par des normes et des valeurs.
Groupe primaire ? (4 aspects)
Groupe secondaire ? (3 aspects)
Unité sociale restreinte
Relations directes
Fort sentiment de cohésion, valeurs communes
Famille, groupe d’amis proches
Relations moins personnelles
Relations régies par des règles codifiées
Entreprise, équipe sportive
Groupe formel (3)
Groupe informel (2)
Règles bien codifiées
Hiérarchie établie
Relations déterminées, rôles prescrits
Pas de hiérarchie préétablie, pas de règles fixées
Formation spontanée du groupe
Appartenance
Référence
Inclusion dans le groupe
Influence sur nos valeurs et comportements par le biais de l’interaction et de l’intériorisation
Adoption des codes et valeurs
Influence sur nos valeurs et comportements par le biais de l’inspiration
La personnalisation
L’individuation
Question prof
Personnalisation
Groupe formateur des exemples?
Domaines et mécanismes (en gros c’est quoi)
Famille, école
Modelage. Ce groupe est comme un échantillon de sa société (avant goût de notre culture)
Système socio-culturel faconne notre esprit. à travers messages et pression
Les domaines ?
Mécanismes?
- La formation de la personnalité
- Le domaine cognitif
- Le développement social
- La théorie de l’esprit
Interaction
Intériorisation
(plus de détails voir diapo 8)
Individuation et
groupe d’appartenance
Groupe de non-appartenance
Accentuation de la différence soi-autrui au sein du groupe
conformité supérieur de soi
On se compare aux groupes de référence (je veux être comme eux) ce et non-référence (je ne veux pas être comme-eux)
Émergence d’affects (réactions du groupe)
Angoisse de persécution
Angoisse dépressive
Persécution= l’autre est une menace à l’homéostasie du groupe, l’autre est persécutant.Clivage négativement, l’autre est mis à l’écart.
Dépressive: L’autre va exposer nos faiblesses, crainte de honte et dévalorisation.
Influence majoritaire (3 études et décrivez essentiellement)
Normalisation (Shériff, 1936) Construire savoir partagé, normes, vision du monde
Conformisme (Asch, 1952)
La soumission (Milgram, 1974)
Influence minoritaire
Introduction de nouvelles idées
modification d’idées reçues
Moscovici (relire diapo 14-15)
Décrivez les 3 mode de communication
Interpersonnel
De groupe
De masse
(lire diapo pour détail)
La fonction de la communication dans le groupe (5) Point de vue du groupe
- Élaboration d’une définition de l’idéal
- Interprétation commune des buts et des parcours pour y arriver
- Organisation d’une structure des rôles des membres
- Résolution de conflits
- Sélection d’options
Fonction de la communication dans le groupe (2) point de vue des membres
- Informer l’autre de sa contribution au but du groupe, de ses planifications et de son engagement
- Fonction régulatoire des conflits dans le groupe
Absence de communication dans un conflit =
escalade de perceptions, conduites négatives
communication ouverte lors d’un conflit
- Communication ouverte: coopération, négociation, découverte de compromis
- Résultats intégratifs lorsque le terrain d’entente se coconstruit
Compétences en résolution de conflits
Écoute active
Préférence pour l’action
Compréhension des
perspectives
Facilitation
Résolution de problèmes
Responsabilisation
Martha nomme 6 façons de traiter autrui comme un objet
Ins
Déni
négation de la
perte de
inter
autorisation morale d’être __ ou de violer l’__
Essentiellement ces façons consistent en quoi (voir diapo pour les réponses)
instrumentalisation
déni de l’autonomie
Négation de la subjectivité
Perte de capacité d’agir
Interchangeabilité
Autorisation morale d’être propriétaire ou de violer l’intégrité physique
Les expériences d’objectification sexuelle sont insidieusement ancrées dans nos sociétés. Nommé les deux façons globales et des exemples de ces expériences
Interaction sociales avec inconnus/proches (regard sexuel, inspection visuelle du corps, commentaires sur le corps, violence/harcèlement sexuel)
Exposition à des images médiatiques ne représentant les femmes que comme des corps et des parties corporelles
Auto-objectification: Comment ça se met en place ? caractéristiques. Études à cet effet disait quoi?
À force de se faire objectifier au quotidien (répétitivement) cela conduit les femmes à intérioriser une conceptualisation de leur corps comme un objet à regarder, scruter et à évaluer par autrui.
Auto-objectificaiton: disposition stable, préoccupation omniprésente, même en l’absence d’autres personnes
Étude expérimentale: Les femmes qui ont visionné des publicités de magazines idéalisant la minceur ont montré :
des niveaux plus élevés d’auto-objectification, d’anxiété lié au poids et à l’apparence, d’humeur négative et d’insatisfaction corporelle
par rapport aux femmes qui ont visionné des images contrôles
Lire diapo 6 du cours 9 (tableau)
Dans l’étude de Grabe et al 2007 (étude longitudinale) par quels variables est médié (expliqué) le lien entre l’auto surveillance et la dépression chez les filles? et les garçons?
Fille
Honte corporelle : rumination
Garçon
Honte corporelle (seulement)
Décrivez les étapes du schéma de Dakanalis
Voir diapo 9 du cours 9
Les hommes soutiennent des niveaux d’objectification plus élevés que les femmes V/F
Les personnes qui regardent plus de porn ont plus tendance à entretenir des pensées objectifiantes V/F
V (MAT)
V
