EXAMEN 2 Flashcards
(43 cards)
Quelles sont les 5 habiletés de base?
-Observation
-Communication
-Catégorisation
-Inférences
-Prédictions
Quelles sont les 5 habiletés complexes?
-Définition opérationnelle
-Identification des variables
-Choix d’une hypothèse, vérifiable, expérimentale
-Établir un lien entre les variable
-Choix du design expérimental
Quelles sont les 4 catégories d’obstacles aux apprentissages?
-Le vécu
-Les dispositions affectives (engagement, motivation)
-Le savoir au-delà des capacités de raisonnement
-Une compréhension de la nature des sciences (enquête scientifique)
Quel est le rôle des conceptions initiales?
Elles jouent un rôle central dans leur compréhension du monde
Les conceptions initiales reposent sur?
Des observations immédiates et directes de leur environnement
VRAI OU FAUX?
Les conceptions initales sont partiellement correctes?
VRAI
Elles concordent parfois avec certaines observations
Nomme les 6 catégories de savoirs scientifiques
- Faits scientifiques
- Concepts scientifiques
- Modèles scientifiques
- Lois scientifiques
- Principes scientifiques
- Théories scientifiques
Nomme la catégorie de savoir scientifique associée avec cette définition:
->Ce sont des représentations simplifiées de phénomènes ou de systèmes complexes
Les modèles scientifiques
Nomme la catégorie de savoir scientifique associée avec cette définition:
->Ce sont des règles fondamentales ou des bases générales qui sous-tendent les explications scientifiques et guident les recherches
Les principes scientifiques
Nomme la catégorie de savoir scientifique associée avec cette définition:
->Ce sont des idées générales ou abstractions qui permettent de comprendre et de regrouper des phénomènes
Les concepts scientifiques
Nomme la catégorie de savoir scientifique associée avec cette définition:
->Ce sont des observations ou mesures directement vérifiables et reproductibles
Les faits scientifiques
Nomme la catégorie de savoir scientifique associée avec cette définition:
->Décrivent des relations universelles et mesurables entre des variables dans des conditions spécifiques
Les lois scientifiques
Systèmes explicatifs élaborés qui interprètent des phénomènes naturels en s’appuyant sur des faits, lois et concepts
Théories scientifiques
Quelle est la différence entre une idée de sciences et une idée sur la science?
Une idée de science est un concept scientifique à propos du monde naturel et une idée sur la science est une réflexion sur la nature de la science elle-même
Quelles sont les 5 étapes du modèle d’enseignement 5E?
1)Engagement
2)Exploration
3)Explication
4)Élaboration
5)Évaluation
Cette description fait référence à quelle étape du modèle 5E:
->Ancrage des concepts grâce à des application pratiques
L’élaboration
Cette description fait référence à quelle étape du modèle 5E:
->Introduire le cadre conceptuel correct à partir des observations
L’explication
Cette description fait référence à quelle étape du modèle 5E:
->Mobilisation des conceptions préalables pour capter l’intérêt
L’engagement
Cette description fait référence à quelle étape du modèle 5E:
->Expériences concrètes pour encourager une réflexion personnelle
L’exploration
Cette description fait référence à quelle étape du modèle 5E:
->Vérification que le changement conceptuel s’est opéré et transfert des apprentissages
Évaluation
Quelle analogie peut être utilisé pour expliquer l’étape de l’engagement?
Un accrocheur de film ou de la bande-annonce d’un film
Le réseau de concept est une excellente façon de:
Visualiser les liens entre….
Organiser les connaissances du….
Structurer les connaissances de…
Voir l’évolution de…
Faciliter le traitement de…
différents concepts et sous-concepts
général au spécifique
façon logique
la pensée (le changement conceptuel)
l’information pour l’élève (encodage)
La science est autocorrective. Nomme deux façons principales dont ce processus autocorrectif fonctionne:
->Réplication des expériences
->Examen par les pairs
->Correction d’erreurs à travers le temps
->Accumulation de nouvelles données
->Débat scientifique
->Falsiabilité
Le modèle Frayer permet:
d’approfondir l’apprentissage et la compréhension d’un concept
