Examen final

Question 1

Qu’est-ce que l’assimilation ?

Answer 1

changement d’un son pour ressembler à un autre.

Question 2

Dans cet exemple, que c’est-il passé ? [absã] -> [apsã] C’est un ______ de quel type et régressive ou progressive ?

Answer 2

[b] est devenu [p] ; il s’est donc désonorisé.
C’est une assimilation de voisement régressive (dû au [s] ).

Question 3

Qu’est-ce que la dilation ?

Answer 3

changement d’un son moins similaire à un son voisin.

Question 4

Quel est le phénomène dans cet exemple et de quel type est-il ?
[definisjɔ̃] -> [defenisjɔ̃]

Answer 4

Le [i] est devenu [e], il s’est donc ouvert et l’influence est le e qui précède. C’est donc une dilation de degré d’aperture progressive.

Question 5

Quel est la différence entre assimilation et dilation ?

Answer 5

L’assimilation est un processus phonologique où un son devient plus similaire à un autre adjacent en raison de leur PROXIMITÉ, alors que la dilation est un processus phonologique où un changement se produit entre des sons qui sont À DISTANCE dans la chaîne parlée.

Question 6

Différence entre régressive et progressive ?

Answer 6

Régressive c’est que l’influence se trouve APRÈS le son qui change, alors que progressive c’est que l’influence se trouve AVANT le son qui change.

Question 7

qu’est-ce que la chute ?

Answer 7

Lorsque l’on laisse tomber des segments d’un mot.

Question 8

Dans cet exemple, quel est le processus qui y est associé ?
[ministʁ] -> [minist] -> [minis]

Answer 8

Chute

Question 9

Qu’est-ce que la différenciation ?

Answer 9

Quand un son se transforme et partage ainsi MOINS de caractéristiques avec un son proche.

Question 10

Dans cet exemple, quel est le processus qui y est associé : [dœɔʁ] ->[deɔʁ]

Answer 10

Les deux sons proches qui se ressemblent sont [œ] et [ɔ] (mi-ouvertes et arrondies). Le son devient un [e] (mi-fermé, non-arrondie). Délabialisation. Il ressemble moins au ɔ qui suit que le [œ] du départ. C’est donc une différenciation.

Question 11

Qu’est-ce que dissimilation ?

Answer 11

C’est un son qui se transforme et partage ainsi MOINS de caractéristiques avec un son loin.

Question 12

assimilation et dilation vs différenciation et dissimilation.

Answer 12

assimilation et dilation: un son devient plus similaire à un autre adjacent (assimilation) ou loin (dilation)
Différenciation et dissimilation : un son devient moins similaire à un autre adjacent (différenciation) ou loin (dissimilation).

Question 13

Dans cet exemple quel est le processus ? : [vənimø] -> [vnimø] -> [vlimø]

Answer 13

la consonne s’est dénasalisée (et a perdu son trait de latéralité). Pourquoi ? On a déjà une nasale (m) . On dira alors que c’est une dissimilation (puisque les sons l et m sont à distance).

Question 14

Qu’est-ce que le renforcement ?

Answer 14

ajout d’un segment pour séparer les sons similaires

Question 15

Quel est le processus dans cet exemple :

Answer 15

Ex : [ʁeɛl] -> [ʁejɛl]

Question 16

Qu’est-ce que l’interversion ?

Answer 16

Échange de position de sons en contact.

Question 17

Quel est le processus dans cet exemple ? : [aʁeopɔʁ] aéroport

Answer 17

Interversion

Question 18

Qu’est-ce que la métathèse ?

Answer 18

changement de position de sons à distance. deux sons ou de deux phonèmes est inversé dans un mot.

Question 19

Quel est le processus dans cet exemple :

Answer 19

[swɛʃɑʁ] -> [ʃɛswɑʁ]

Question 20

Quel est la différence entre une interversion et une métathèse ?

Answer 20

L’interversion c’est l’échange de son qui sont à côté alors que la métathèse c’est l’échange de sons qui sont loin.

Question 21

Quels sont les étapes pour déterminer le bon processus ?

Answer 21

1. Qu’est-ce qui est attendu et prononcé ?
   S’il y a eu un retrait (chute) ou un ajout (renforcement), c’est réglé. S’il y a eu des segments qui ont changé de place, regarder si ces sons sont en contact (interversion) ou à distance (métathèse)… et c’est réglé.
2. Identifier les traits qui ont changé.
3. Identifier la cause (pour ressembler ou pour être différent ?).
4. Donner le phénomène (dans le cas d’une assimilation, donner progressif, régressif ou double)

Question 22

une voix plus grave ou moins grave est associé à quel paramètre prosodique ?

Answer 22

la hauteur

Question 23

Une voix plus forte ou moins forte est associé à quel paramètre prosodique ?

Answer 23

L’intensité

Question 24

Une voix plus rauque ou soufflée correspond à quel paramètre prosodique ?

Answer 24

la qualité de la voix

Question 25

Un son qui dure longtemps ou non est associé à quel paramètre ?

Answer 25

La durée

Question 26

Quel paramètre est associé à l'énoncé suivant ? : La voix est plus forte.

Answer 26

intensité

Question 27

Quel paramètre est associé à l'énoncé suivant ? : Le son dure plus longtemps.

Answer 27

La durée

Question 28

Quel paramètre est associé à l'énoncé suivant ? : La voix est plus rauque.

Answer 28

La qualité de la voix

Question 29

Quel paramètre est associé à l'énoncé suivant ? : La voix est plus grave

Answer 29

La hauteur

Question 30

Quel paramètre est associé à l'énoncé suivant ? : La voix est plus faible.

Answer 30

Intensité

Question 31

Quel paramètre est associé à l'énoncé suivant ? : La voix est plus aigue.

Answer 31

La hauteur

Question 32

Quel paramètre est associé à l'énoncé suivant ? : Le son dure moins longtemps.

Answer 32

La durée

Question 33

La syllabe accentuée est celle qui :

Answer 33

* est prononcée avec une voix plus forte * est prononcée avec une voix plus aigüe ou plus grave * est plus longue que les autres.

Question 34

Vrai ou faux. La qualité de la voix permet de transmettre les émotions ?

Answer 34

Vrai. Par exemple, une voix triste peut être plus soufflée.

Question 35

Quels sont les 4 paramètres prosodiques ?

Answer 35

1. la hauteur 2. l'intensité 3. la durée 4. la qualité de la voix

Question 36

Comment appelle-t-on la sensation auditive procurée par l'alternance des éléments proéminents et non proéminents ?

Answer 36

le rythme

Question 37

Comment appelle-t-on la variation de la hauteur de la voix qui s'applique au domaine de la syllabe et qui permet de distinguer les mots ?

Answer 37

le ton

Question 38

Comment appelle-t-on l'ensemble des différents modes de vibrations des cordes vocales ?

Answer 38

la qualité de la voix

Question 39

La syllabe accentuée est celle qui :

Answer 39

* est prononcée avec une voix plus forte * est prononcée avec une voix plus aigüe ou plus grave * est plus longue que les autres.

Question 40

Qu'est-ce que la fonction démarcative de l'accent ?

Answer 40

Lorsque la place de l’accent délimite des mots ou des groupes de mots.

Question 41

Qu'est-ce que la fonction distinctive de l'accent ?

Answer 41

lorsque la place de l'accent permet de distinguer les mots.

Question 42

Qu'est-ce que la fonction emphatique de l'accent ?

Answer 42

Lorsque la place de l’accent permet de mettre l’emphase sur un élément de l’énoncé.

Question 43

Qu'est-ce que la fonction expressive de l'accent ?

Answer 43

Lorsque l'accent trahi une émotion.

Question 44

Qu'est-ce qu'un groupe rythmique ?

Answer 44

un groupe de syllabes, dont la dernière est accentuée.

Question 45

Dans une phrase interrogative versus un phrase déclarative, la pente du dernier groupe est montante ou descendante ?

Answer 45

interrogative : montante déclarative descendante

Question 46

Quelles sont les étapes pour déterminer le modèle intonatif ?

Answer 46

1. identifier les constituants syntaxiques. 2. identifier la modalité de la phrase (interrogative ou déclarative) en placer la pente du dernier groupe 3. inverser la pente mélodique du constituant opposé 4*. Les contours à l’intérieur d’un même groupe doivent s’opposer.

Question 47

Quoi faire pour désambiguïser des phrases ?

Answer 47

Identifier les différents groupes syntaxiques (sujet, verbe, etc), puis accentuer la dernière syllabe des groupes.

Question 48

Comment appelle-t-on la fréquence la plus basse ?

Answer 48

la fréquence fondamentale (f0)

Question 49

Comment distinguer les voyelles dans les spectrogrammes ?

Answer 49

1. Plus la voyelle est ouverte, plus la fréquence du premier formants (le plus bas) est élevé (plus foncé). 2. plus la voyelle est antérieur, plus son F2 est élevé (foncé). 3. Les formants 2 et 3 sont plus rapprochés (plus foncés) pour les voyelles arrondies.

Question 50

Comment distinguer les consonnes plosives des consonnes fricatives dans les spectrogrammes ?

Answer 50

pendant l’articulation d’une fricative, un bruit de friction est produit (friction en haut + barre de voisement si voisé ; au relâchement d’une plosive, un bruit d’explosion est produit. (rien au dessus juste la barre de voisement si voisé)

Question 51

comment déterminer si une voyelle ou une consonne est voisée ?

Answer 51

présence de la barre de voisement = voisé

Question 52

comment appelle-t-on les autres fréquences qui sont comprises dans l'onde complexe produite par la vibration des cordes vocales ?

Answer 52

harmoniques

Question 53

comment appelle-t-on la représentation de l'onde sonore montrant l'amplitude de l'onde dans le temps ?

Answer 53

oscillogramme

Question 54

comment appelle-t-on une onde qui peut se décomposer en une série d'ondes simples ?

Answer 54

une onde complexe

Question 55

comment appelle-t-on une onde qui n'a pas de patron qui se répète ?

Answer 55

apériodique

Question 56

comment appelle-t-on la fréquence qui caractérise la hauteur de la voix ?

Answer 56

fréquence fondamentale (F0)

Question 57

plus la fréquence fondamentale est élevé plus les harmoniques sont...

Answer 57

moins espacés

Question 58

Quel est le nom du processus de l'exemple suivant ? : tin au lieu de train

Answer 58

réduction des groupes consonantiques

Question 59

Quel est le nom du processus qui fait en sorte que la consonne final ou initial est supprimé ?

Answer 59

chute de la consonne finale ou initiale

Question 60

Quel est le nom du processus ou une consonne fricative est remplacé par une occlusive (plosive) ?

Answer 60

occlusion

Question 61

Quel est le nom du processus ou le lieu d'articulation devient plus antérieur ?

Answer 61

antériorisation

Question 62

quel est le nom du processus dans cet exemple : ju pour roue

Answer 62

affaiblissement des liquides en semi-voyelles

Question 63

Quel est le nom du processus qui fait ne sorte que la consonne ressemble à l'autre ?

Answer 63

assimilation

Question 64

quel est le nom du processus dans cet exemple : grif pour grive

Answer 64

dévoisement de la consonne finale

Question 65

quel est le nom du processus qui supprime un groupe de syllabe en milieu de mot ?

Answer 65

chute de la syllabe non accentuée

Question 66

À quel moment considère-t-on que le contrôle moteur arrive à maturité ?

Answer 66

Au début de l'adolescence

Question 67

comment nomme-t-on le vieillissement de la voix ?

Answer 67

la presbyphonie

Question 68

quelles sont les répercussions du vieillissement sur l'articulation de la parole ?

Answer 68

la vitesse et la précision de l'articulation diminue. Le premier formant à tendance à diminuer avec l'allongement de la cavité buccale.

Question 69

Qu'est-ce qui cause le vieillissement de l'articulation ?

Answer 69

Les changements anatomiques et physiologiques

Question 70

Quelles mesures sont utilisés pour mesurer la qualité de la voix ?

Answer 70

le jitter (perturbation de la fréquence), l'harmonicité (mesure le ratio harmonique sur bruit de la voix) et le shimmer (mesure la perturbation de l'amplitude)

Question 71

Si l'on vous demande de nommer tous les noms d'oiseaux que vous connaissez, de quelle tâche sagit-t-il ?

Answer 71

une tâche de fluence verbale

Question 72

Donnez des exemple d'hypofonction orale ?

Answer 72

la diminution de la force de la langue ou la diminution de la force de la fermeture des lèvres

Question 73

Dans l'étude de W. Labov, quelles sont les variables qui ont favorisé l'usage des diphtongues centralisées ?

Answer 73

groupe âgés et attachement fort à l'île.

Question 74

Qu'est-ce qu'un locuteur idéal ?

Answer 74

un locuteur qui appartient à une communauté sans que l'on puisse identifier son groupe d'âge, son sexe, son niveau d'éducation, son sentiment d'appartenance à la communauté, etc.

Question 75

Nommez deux facteurs de variation interne à la langue et deux facteurs externes.

Answer 75

interne : contexte consonantique et étymologie du mot externe : âge, sexe

Question 76

Donner deux façons de réaliser une étude en temps réel.

Answer 76

1. collecter des échantillons de locuteurs différents, mais comparable sur le plan social, à des époques successives 2. observer le comportement phonétique des mêmes individus à différents moments de leur existence.

Question 77

Quelles sont les trois vagues successives de la recherche en sociophonétique ?

Answer 77

1re vague : Variation entre des macro-catégories sociales (âge, genre, niveau socioéconomique, région d’origine…) 2e vague : Liens entre variables phonétiques et des catégories sociales locales, par exemple l’intégration à des réseaux sociaux. 3e vague : Étude des parcours de vie. (Il est possible de modifier sa prononciation au cours d’une vie)

Question 78

Qu'est-ce qui changent en premier, en deuxième etc ? aspects phonétiques, le lexique et

Answer 78

Le lexique change en premier, les aspects phonétiques ensuite, les autres aspects après.

Question 79

bruit de friction continu

Answer 79

fricatives sonores et sourdes

Question 80

bruit de friction très bref

Answer 80

plosives sourdes et sonores

Question 81

ondes périodiques de basses fréquences

Answer 81

fricatives sonores et plosives sonores

Question 82

absence de structure formantique ou de bruit de friction ?

Answer 82

plosives sourdes et plosives sonores

Question 83

qu'est-ce qui permet de distinguer les consonnes fricatives f et ch ?

Answer 83

la zone fréquentielle et l'intensité de certaines de ces zones.

Question 84

les transition formantiques sont plus rapides ou plus lent chez les voyelles et les consonnes

Answer 84

consonnes : La transition formantique est généralement plus rapide, car le mouvement vers ou depuis la voyelle est brusque voyelles : Les transitions formantiques sont généralement plus lentes et fluides, car les changements articulatoires sont moins drastiques.

Question 85

pour distinguer deux voyelles ?

Answer 85

valeurs formantiques

Question 86

pour distinguer deux consonnes fricatives ?

Answer 86

zone fréquentielle

Question 87

Si le délai d’établissement du voisement est plus long , le son sera sourd ou sonore ?

Answer 87

sourd

Question 88

Si le délai d’établissement du voisement est plus court , le son sera sourd ou sonore ?

Answer 88

sonore

Question 89

Quels sont les composantes de la parole ?

Answer 89

1. respiration 2. résonance 3. articulation 4. résonance 5. prosodie

Question 90

pourquoi transcrire en API en clinique ?

Answer 90

1. garder une trace objective 2. répertorier l'inventaire 3. décrire les erreurs