Examen final Flashcards
(41 cards)
Quelles sont les qualité pour travailler avec des enfants?
- Patience
- Vulgariser + employer langage simple
- Poser des questions et aller + loin dans nos questions
- Humour
- Souplesse
- Créativité
Quels sont les principaux défis avec les enfants/ado et leurs parents?
- Enfants qui parlent peu ou pas du tout
- Enfants qui doivent toujours bougés
- Les parents (Investissement et parents séparés)
Quels sont les motifs de consultation les plus fréquents avec les enfants/ado?
- Anxiété
- TDAH
- Hypersensibilité : Gestion des émotions, sensoriel, etc.
Qu’est-ce qui complexifie le travail avec les enfants/ado?
- Comorbidités
- Nouveaux dx : TSA, douance
- Identifier ce qui vient de l’enfant (de sa personnalité) et de son dx
Quelles sont les formes d’implication (/auto-révélation)?
■ Inévitable (ce qu’on présente, la façon de décorer notre bureau…)
■ Accidentelle ( au magasin par exemple ou dans une activité sportive)
■ Initiée par le client
■ Délibérée
Que doit faire le psy dans le cas d’implication initiée par le client?
- Accueillir avec respect la question de l’aidé
- Susciter sa curiosité à propos
de sa question - Lui donner suffisamment d’éléments de réponse pour le motiver à poursuivre
son exploration - Explorer avec lui la dynamique sous-jacente à sa question
Quel est l’importance de l’implication dans les différentes approches?
Psychodynamique : PAS de place. Neutre ++
Humaniste : Authenticité, congruence et ouverture d’esprit
Gestalt: être attentif dans le ici et maintenant
TCC: Psy = modèle
Que peut/doit révéler le psy?
- Formation
- Info sur vie personnelle
- Partager évènement similaire
- Réactions et sentiments
- Reconnaissance de ses erreurs
- Dévoilement d’événement malheureux
Avec qui le psy peut + s’impliquer?
■ Les clients avec qui il a une forte alliance et/ou une relation positive; et
■ Les clients qui appartiennent à une même petite communauté (par exemple, immigrants, gais
lesbiennes-bisexuels-transgenres (GLBT), avec un vécu en santé mentale, etc.).
■ ..
Avec qui éviter la divulgation/implication?
■ Les clients n’ayant peu ou pas de limites personnelles;
■ Les clients qui ne voient que les besoins des autres et non les leurs;
■ Les clients avec un trouble de personnalité;
■ Les clients qui ont une faible estime d’eux-mêmes
Quand s’auto-révéler?
■ Un consentement éclairé de la part du client
■ Pour soulager les appréhensions du client
■ Pour construire l’alliance thérapeutique
■ Dans le but de faire avancer la thérapie ou de briser une impasse
Pourquoi s’auto-révéler?
■ Obligation éthique (consentement
éclairé)
■ Encourage la divulgation chez le
client
■ Servir de modèle
■ Valide l’expérience comme une
réalité de vie
■ Démystifie la thérapie
■ Favorise l’alliance et l’établissement
de la relation thérapeutique
■ Offre des alternatives aux façons de
Valide l’expérience comme une réalité de vie
■ Normalise et généralise la situation et les
émotions
■ Égalise les rapports de pouvoir
■ Permet de traverser une impasse ou réparer
une alliance brisée
■ Aide le client dans l’identification de ses
émotions
■ Rassure
■ Augmente l’estime de soi du client
■ Offre une relation authentique, une
communication d’humain à humain.
penser et d’agi
Quels sont les défis de l’aidant?
■ Transfert
■ Contre-transfert
■ Micro-agressions
■ L’usure de compassion
Qu’est-ce que le transfert?
Processus par lequel un patient projette des émotions, des désirs et des attentes qu’il a vécus dans des relations passées sur son thérapeute.
D’où provient le transfert?
Relations significatives antérieures
Vrai ou faux : Le transfert est toujours négatifs
Faux : Le transfert peut être positif (affection, admiration) ou négatif (hostilité, méfiance).
Qu’est-ce que le contre-transfert?
Tendance personnelle du psychothérapeute à réagir à ce qui soulève en lui des réactions émotionnelles diverses
Quels sont les signes annonciateurs du contre-transfert?
■ Tendance à intervenir trop rapidement à cause d’une émotion d’un patient.
■ La contagion de l’humeur.
■ L’irritation ressentie à cause des propos du patient
Quels sont les causes possibles de contre-transfert?
■ D’ordre culturel
■ Schémas de pensées inconscients identiques entre le thérapeute et le client.
■ Lien émotionnel avec le vécu du thérapeute.
■ Irritabilité pour des problèmes logistiques (règlement, retards…).
■ Problèmes personnels non résolus.
■ Sympathie versus empathie (« souffrir avec » versus comprendre la
souffrance)
Quels sont les éléments à considéré quand il est question d’usure de compassion?
- anxiété
- Dépression
- Fatigue émotionnelle
- Désensibilisation à la souffrance
- Culpabilité
À quoi fait référence la dynamique familiale?
Aux interactions, aux relations et aux comportements qui se développent entre les membres d’une famille. Elle englobe la manière dont les membres communiquent, résolvent les conflits, expriment leurs émotions et soutiennent les uns les autres.
quelles sont les fonctions du génogramme?
- Implication de la famille : Tout le monde se sent concerner. Tu n’es pas seul.
- Déculpabilise. Par mimétique on peut reproduire des comportements,
- Dénouer des schémas relationnel : Rôle de chacun, qu’est-ce qui se reproduit d’une famille à une autre. Quelques choses d’intergénérationnel
Définir le tempérament
Différences individuelles dans la réactivité et la régulation qui relèvent de la constitution biologique de la personne
Que permet l’agressivité chez les enfants?
- De s’affirmer
- D’appendre à composer avec le refus
- De devenir plus autonome
