Examen final Flashcards

(61 cards)

1
Q

Quels sont les avantages de consommer de la pornograohie

A
  • Accessible
  • Rapide
  • Efficace
  • Varié
  • Abordable
  • Anonyme
  • Absence sentiment émotif
  • Apprentissages
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quand est ce que l’utilisation de la pornographie devient problématique

A

POINT DE BASCULE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Expliquer le point de bascule

A

Temps d’écran
Pensées envahissantes
Bris de fonctionnement
Sentiment de perte de contrôle
Perte d’intérêt
Souffrance

= tombe dans passion obsession

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Distinguer passion harmonieuse vs obsessive

A

Passion harmonieuse :
Sain, amène une satisfaction, découverte, amener à vivre/s’exposer à certains de mes fantasmes, mais capable aussi d’avoir de la sexualité sans pornographie, me satisfait de mes relations sexuelles avec partenaire ou seul, capable avoir imaginaire érotique, capable avoir fantasme sans support de pornographie/visuel, capable développer propres fantasmes sans avoir à en rechercher plus = équilibre de la pornographie, sans que devienne souffrance et problématique

Passion obsessive :
Devient problématique, quand n’est plus en mesure d’avoir relations sexuelles ou masturbation, n’est plus capable d’imaginaire érotique (connait préférences, mais pas capable imaginer scénario par soi-même), pu capable avoir érection seul sans pornographie, quand y pense constamment, quand va sur Internet et finit toujours sur sites pornographie, ne va pas à soirée avec amis car se masturbe, a hâte de rentrer de ma soirée pour me masturber sur porno…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les risques à avoir une passion obessive à la pronographie

A

Difficultés sexuelles
Insatisfaction sexuelle
Anxiété de performance
Stéréotypes
Isolement relationnel
Utilisation de substances psychoactives
Absence d’imaginaire érotique
Appréhender la sexualité
Fausses croyances
Absence de sentiment émotif
Sexualité plus permissive / difficulté dans notion de consentement
Augmentation prise de risques
Perceptions négatives du corps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les pistes d’interventions en lien avec l’usage problématique de pornographie

A

Aborder le sujet de la pornographie
Dépister si l’utilisation est problématique
Éducation sexuelle
Gestion des émotions
Être à l’écoute de ce qui est recherché par la pornographie
Identifier les éléments sous-jacents
Aborder le point de bascule
Référence vers services spécialisés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qui sont les deux types de personnes qui peuvent développer une dépendance aux réseaux de rencontre et expliquer ces types de sexualité

A
  • Sexualité narcissique
    = cherche sentiment de contrôle afin de lutter contre les angoisses d’abandon
    (ex. vont rejeter l’autre avant)
    = centré sur ses besoins
    = mise en scène de soi (mimétisme, investissement des stéréotypes)
    = annuler les rencontres
  • Sexualité récréative
    = sexualité très déconnectée, pas de rapport à soi ni à l’autre
    = script sexuel
    = plaisir sexuel rapide, souvent peu satisfaisant
    = lieu de consommation
    = absence de discussion
    = perception d’une norme
    = combler les pulsions sexuelles sans entrer en intimité et en évitant de développer une relation interpersonnelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les facteurs de risque et de protection à l’usage problématique des applications de rencontre

A

Facteurs de risque :
Faible estime personnelle
Trouble. de santé mentale
Difficulté gestion des émotions
Détresse psychologique
Distorsions cognitives sur soi
Insatisfaction sexuelle

facteurs de protection :
Intérêts variés
Satisfaction personnelle
Satisfaction sexuelle
Capacité d’auto-régulation
Vision positive de la sexualité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les pistes d’interventions auprès des personnes qui ont un usage problématique des applications de rencontre?

A

1***Dépister dépendance aux applications de rencontre

  • Travailler avec les objectifs et les motivations de la personne et non contre
  • Transmettre de l’info sur les risques cognitifs, affectifs et sociaux
  • Promotion de la santé sexuelle
  • Identifier les variables affectives et émotionnelles sous-jacentes
  • Modèle dualiste de la passion = point de bascule
  • Approche selon les besoins de la personne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce que la dépendance affective

A
  1. Exister à travers l’autre
  2. Répétition de l’acte
  3. Impact sur le fonctionnement social
  4. Les relations sexuelles sont rassurantes
  5. Difficulté à mettre ses limites
  6. Peur de l’abandon
  7. Les relations sont souffrantes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Expliquer les styles d’attachement selon Bowlby

A
  1. Sécurisé
    Capable d’intimité, se considère comme méritant l’attention de l’autre, identifie et exprime ses besoins et limites, régulation des affects, modèle de soi et des autres positif
  2. Évitant
    Donne l’impression d’indépendance, intimité perçue comme désagréable (aime mieux être seul qu’être déçu ou rejeté), tenter de garder l’expression de ses émotions à une basse intensité
  3. Anxieux-ambivalent
    Recherche le contact, mais craint l’intimité, cherche la sécurité, faible estime personnelle, partenaire idéalisé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelles sont les typologies de Bartholomew

A
  1. Style d’attachement sécurisant
    À l’aise avec l’intimité et confiance personnelle
  2. Style d’attachement détaché
    Autosuffisant/évite intimité et croit être aimable
  3. Style d’attachement préoccupé
    Craint d’être abandonné, mais à l’aise avec l’intimité
  4. Style d’attachement craintif
    Faible confiance personnelle, évitement défensif craint l’intimité.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quel est le lien entre la dépendance aux substances et la dépendance affective

A

Dépendance aux substances = recherche désespérée d’anesthésier le besoin d’être aimé

Dépendance affective = recherche désespérée de satisfaire le besoin d’être aimé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les 2 phases de la dépendance affective

A
  1. Phase d’attirance
    * Concerne l’euphorie provoquée par la rencontre amoureuse
    * Désir ardent de reproduire le « high euphorique » d’une nouvelle relation
  2. Phase d’attachement
    * Concerne le sentiment de sécurité et de continuité
    * Fait tout pour préserver la relation (tolère violence, abus, vols, etc.)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que le triangle dramatique de Karpman

A
  • Le sauveur
    Besoin de reconnaissance des autres
  • La victime
    Subit, s’apitoie, se plaint
  • Le persécuteur
    Critique, dévalorise, cassant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Expliquer la dynamique de co-dépendance

A

Relation toxique entre un individu avec une pratique addictive et un autre membre de son entourage.

  • Dépendre de l’autre
  • Freine l’épanouissement personnel
  • Temporaire ou définitive en fonction du comportement
  • Dépendance crée un déséquilibre dans la relation
  • Co-dépendant cherche la valorisation à travers l’autre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Expliquer l’évolution du processus de co-dépendance

A
  1. Sentiment légitime d’entraide … glissement vers codépendance
  2. Co-dépendance s’installe : Sentiment d’intrusion de l’entourage dans la vie de la personne dépendante = partenaire co-dépendant fait des choix à sa place / personne dépendante se néglige, dépasse ses limites
  3. Co-dépendance progresse vers la négation de l’autre
    = la personne dépendante s’isole, dissimule ses difficultés et affects, éprouve honte et culpabilité / codépendant met toute son énergie dans résolution problème (S’épuise ou impuissance et rejet)
  4. Construction subjective d’un sentiment d’urgence pour le codépendant
  5. Toxicité de la relation s’installe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Expliquer l’influence bidirectionnelle de la vie conjugale et de l’abus de substances

A
  • Effets négatifs de l’abus de substances sur la relation amoureuse
  • Influence de la relation amoureuse sur le développement, le maintien et le rétablissement d’une problématique de consommation.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

La violence conjugale n’est pas une perte de contrôle, mais …

A

une prise de contrôle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Nommes les phases successives dans la violence conjugale

A

Tension
Agression
Justification
Réconciliation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Pistes d’intervention pour la violence conjugale

A

Identifier le style d’attachement
Cerner les représentations cognitives (de lui-même, des relations, de l’autre)
Identifier les attentes de la relation amoureuse
Développer une représentation de soi positive
Développer une saine gestion des émotions
Soutenir l’affirmation de soi
Comprendre la fonction de la consommation dans la relation
Favoriser l’équilibre entre l’épanouissement personnel et l’épanouissement conjugal
Dépister s’il y a présence de violence conjugale
Soutenir, ouverture, sans jugement
Respecter la relation
La relation thérapeutique est une relation…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quel est la différence entre une personne qui a une libido élevée et une personne dépendante de la sexualité?

A

Manque de contrôle, n’arrive pas à ne pas le faire
Tentative de gérer/ne pas le faire
Sexe prend toute la place, met de côté choses importantes
Plus grande période achalandage pornographie n’est pas à minuit… entre 9h et 17h
Quand on est dépendant sexuel, on a un trouble hypersexuel et consomme pornographie sur Internet, peu importe où va, quand a un craving/en a envie/pulsion vient… que je sois sur mon milieu de travail, à l’école… l’idée va devenir tellement obsédante que va avoir une recherche pour passer à l’acte. Peut aller jusqu’à consommer porno sur mon lieu de travail
Obsession
Conséquences et souffrance significative pour dx problème santé mentale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quels sont les critères du trouble hypersexuel proposés par Kafka (mais pas acceptés dans DSM-5)

A

A- Au cours d’une période d’au moins 6 mois, persistance de fantasmes sexuels intenses, d’obsessions sexuelles et de comportements sexuels associés à 4 des 5 critères suivants:

1- Quantité de temps excessive octroyée à penser à, planifier ou avoir des comportements sexuels;

2- S’engager de manière répétée dans des comportements sexuels en réponse à une humeur dysphorique telle que l’anxiété, l’irritabilité, la dépression ou l’ennui;

3- Utiliser de manière répétée des fantasmes sexuels en réponse à des événements stressants de la vie;

4- Efforts répétés, mais infructueux, afin de contrôler ou réduire considérablement ces fantasmes ou comportements sexuels

5- S’engager de manière répétée dans des comportements sexuels en faisant abstraction du risque de préjudices physiques ou affectifs qu’ils engendrent pour soi-même ou autrui.

B- Présence d’une détresse cliniquement significative et d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou d’autres domaines importants; dues à la fréquence et l’intensité de ces fantasmes ou comportements sexuels.

C- Les fantasmes ou comportements sexuels ne sont pas dus aux effets physiologiques directs d’une substance exogène (drogue ou médication), à un autre trouble de santé mentale (p.ex., psychose ou épisode maniaque) ou à une condition médicale (p.ex., lésion du lobe frontal ou neuropathologie).

D- La personne a au moins 18 ans.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quels sont les éléments clés du trouble hypersexuel

A
  • Pensées sexuelles intrusives (obsessions) et comportements sexuels répétitifs.
  • Absence de contrôle.
  • Conséquences (financières, sociales, légales, physiques, psychologiques)
  • Détresse, honte, souffrance.
  • Utiliser la sexualité pour fuir les émotions.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Qui est plus susceptible développer trouble hypersexuel
Les hommes (en plus forte proportion les hommes homosexuels)
26
Le modèle théorique de la dépendance est le plus utilisé pour le traitement du trouble hypersexuel. Qui est-ce? Et l'expliquer.
Le cycle de l'assuétude = quand le sexe est une drogue * Les personnes au prise avec un trouble hypersexuel sont souvent ambivalentes à changer leurs comportements compte tenu du plaisir associé (stade de précontemplation ou contemplation). 1. Facteurs prédisposant 2. Problème de vie 3. Pensées et émotions intenses 4. Recherche de solution pour atténuer la souffrance 5. Solution exutoire : comportement sexuel 6. Apaisement temporaire 7. Honte, diminution de la capacité à faire face aux problèmes, détresse. Retour à 2 Important de nommer clairement que sexualité peut être une solution exutoire au même titre que les autres choses/substances = permet de dépister Va travailler avec les gens à identifier les déclencheurs
27
Quel trouble est à la frontière de la sexualité et de la dépendance
Trouble hypersexuel
28
Expliquer facteurs biopsychosociaux du développement trouble hypersexuel.
* Facteurs fragilisants (prédisposants) Abus sexuels (jusqu’à 80% dépendants sexuels auraient vécus abus sexuels) Ce qu’il y a dans l’histoire des gens qui peut les amener éventuellement à développer Causes biologiques : * Dérèglements des neurotransmetteurs: augmentation dopamine, anomalies de l’amygdale, du cortex frontal, etc. L'attachement non-sécurisé Traumatismes durant enfance (psychologiques, physiques, émotionnels et/ou sexuels) Trouble de régulation des affects/trouble anxieux Schémas cognitifs (intégrer croyances négatives) * Facteurs déclencheurs (précipitants) Facteurs déclencher dans le présent parce que ce qui a amené à développer une dépendance n’est pas nécessairement ce qui va m’amener à consommer aujourd’hui * Facteurs de maintien (perpétuants) La stimulation trop fréquente des circuits du plaisir provoque une inhibition de la libération de sérotonine au profit d’une production accrue de dopamine = déséquilibre Normalement le bien-être affectif et l’orgasme permettent le rééquilibrage biochimique = satisfaction et satiété sexuelle.
29
Expliquer les sales d'attachement chez l'adulte (de Noel, 2003)
Style d’attachement chez l’adulte (Noël, 2003) * Attachement sécurisé = adulte autonome (aussi en relations affectives = capables d’entrer en relation, s’attacher, s’engager, dire leurs besoins, vivre l’intimité…) Capable de se lier et de se différencier, capacité d’intimité et de séparation. Considère mériter l’attention d’autrui. * Attachement évitant = adulte détaché Survalorise l’indépendance tout en se sentant rejetées et isolées. Froid et fermé dans ses relations. Gens qui vont avoir appris pour se protéger è se garder loin et éviter les contacts. Contacts ont été codés comme négatifs = adultes détachés. = ordinateurs ++, derrière écran Vont vouloir garder distance car craignent relation, intimité, survalorisent indépendance plus de risque de dépendance sexuelle car recherche de rencontres sexuelles sans implication émotive (prostituées, pornographie, sexe virtuel); * Attachement ambivalent = adulte préoccupé Sentiment d’avoir peu de valeur, de ne pas mériter l’amour des autres. Souhaite être plus proche des autres, s’inquiète de ne pas être aimés. Recherche compulsive du soutien d’autrui. Besoin rester collés, peur de perdre l’autre Préoccupés de garder le lien à tout prix Plus dépendant de l’autre, ne laisse pas d’espace à l’autre. Certains vont beaucoup utiliser sexualité pour garder ce lien p.ex. si je lui donne beaucoup de sexe il ne me laissera pas * Style désorganisé Relation vécue comme nécessaire et insupportable. Parfois évitant parfois préoccupé, utilisent la colère pour envoyer des messages contradictoires. Entre les deux Plus des troubles de personnalité Style le plus complexe Grande contradiction entre je veux me rapprocher mais c’est insupportable Toutes sortes de stratégies utilisées parfois évitant, parfois préoccupé Plus tendance à développer paraphilies que la dépendance sexuelle Grande composante de colère
30
Expliquer ce qu'implique la sexualité compulsive
* Déséquilibre entre le virtuel et le réel. * Diminution de la capacité à fantasmer donc à désirer. * L’excitation émotionnelle prédomine sur l’excitation génitale. * Codes d’attraction sexuelle limités. * Sexualité très peu satisfaisante (jamais rassasié). * Davantage allocentrée que égocentrée. * L’autre est un objet sexuel, la relation est peu investie souvent une peur de l’intimité. * Le but est le soulagement d’une tension sexuelle davantage qu’un plaisir sexuel à savourer.
31
Vrai ou Faux? Les personnes au prise avec des comportements sexuels incontrôlable constituent une population hétérogène. L’évaluation devrait permettre de documenter le développement du trouble sexuel; les histoires développementale, sexuelle, psychiatrique et médicale; la comorbidité... pour comprendre d'où ça vient.
VRAI
32
Quels sont les rôles des intervenants avec la population de trouble hypersexuel
* Dépister le trouble hypersexuel. * Recadrer le besoin incontrôlable comme un mécanisme de fuite des émotions. Comme ferait avec une autre dépendance * Identifier la fonction du comportement. Identifier la vraie fonction… c’est pas qu’a la testostérone dans le piton… ne pas acheter cette excuse * Référer à un ou une sexologue. * Institut universitaire en santé mentale de Québec par la référence du médecin. = gratuit, clinique troubles sexuels * Ordre professionnel des sexologues du Québec. = au privé
33
Quels sont les objectifs thérapeutiques du traitement du trouble hypersexuel?
* Identifier les déclencheurs des obsessions sexuelles/comportements sexuels. Avec cycle assuétude * Identifier les besoins psychoaffectifs auxquels répond le comportement sexuel. * Apprendre à combler les besoins sainement. * Identifier les croyances qui le maintiennent. * Remettre en question ces croyances.
34
Quels sont les traitements possibles pour le trouble hypersexuel?
* Sexothérapie ou psychothérapie (groupe ou individuelle) * Thérapie comportementale, prévention de la rechute * Schémas cognitifs * Réduction de la honte, gestion de l’anxiété * Gestion des émotions, affirmation de soi, estime de soi * Développer capacité à l’intimité et habiletés sociales * Thérapie de couple * Groupe de support : DASA (12 étapes) Dépendants affectifs et sexuels anonymes, comme les AA * Médication (antiandrogènes, antidépresseurs, anxiolytique) Idée = identifier que c’est un problème et de demander de l’aide
35
Vrai ou Faux? 80% des personnes adultes prostituées au Canada ont commencé à se prosituer en étant mineure.
Vrai
36
Quel est le principal lieu de service sexuel dans le Grand Montréal?
Les salons de massage
37
Vrai ou faux? 85-90% des prostituées sont sous la coupe de proxénètes.
Vrai
38
Différencier les approches législatives face au phénomène de la prostitution.
- LÉGALISATION Certains pays ont légalisé La prostitution est un droit, un travail comme un autre, pouvant être librement choisi : Allemagne, dans l’état du Nevada (É.-U.), dans certains états de l’Australie et aux Pays-Bas. Différentes approches législatives appliquées à travers le monde concernant prostitution = Amène à créer des lieux pour pratiquer la prostitution avec tout ce qu’un réel travail implique, c’est-à-dire un permis de travail, examens médicaux réguliers pour prévention transmission itss, payer impôts = structure et conditions de travail - RÉGLEMENTARISME /DÉCRIMINALISATION La prostitution est un choix personnel. C’est la stigmatisation qui affecte les prostituées et rend leurs conditions de travail dangereuses et leurs conditions de vie difficiles. Stigmatisation = le problème principal Décriminaliser totalement les personnes prostituées, les proxénètes et les clients. = est qui est demandé par cette approche Ne plus intervenir Ne légalise pas, mais on ne criminalise plus/enlève toutes les lois concernant les activités liées à la prostitution. La Nouvelle-Zélande (2006) et l’état de New South Wales en Australie - NÉO-ABOLITIONNISME au Québec, principal débat a lieu entre les réglementaristes (souhaitent décriminalisation) et les néo-abolitionnistes. La prostitution = exploitation sexuelle, la personne prostituée = victime d’un ensemble de facteurs sociaux, politiques et économiques. But = réduire et idéalement éliminer la prostitution Comment y arriver = en criminalisant le proxénétisme, le racolage et l’achat de services sexuels. Le proxénétisme, le racolage sont interdits. Criminalisation des clients par l’interdiction d’acheter des services sexuels. Les États sont tenus de mettre en place des mesures pour favoriser la réinsertion des personnes prostituées. Les personnes prostituées ne sont pas criminalisées, elles sont aidées pour ultimement arriver à sortir du milieu de la prostitution Suède (1999), Canada depuis décembre 2014.
39
Vrai ou Faux? L’échange d’une activité sexuelle contre rémunération (ou tout autre avantages incluant droit, ou un service) entre adultes consentants n’est pas et n’as jamais été illégal au Canada.
Vrai Le geste en lui-même, le fait de vendre des services sexuels n’a jamais été illégal au Canada. Ce qui a toujours été criminalisé, c’est ce qui l’entoure.
40
Quel est l'objectif de la loi C-36 adoptée en décembre 2014?
Objectif = Réduire la demande afin d’abolir la prostitution dans la plus grande mesure possible.
41
Quelles sont les nouvelles infractions liées à la prostitution et quelles sont les infractions qui ont été modernisées
* Nouvelles infractions reliées à la prostitution Achat de services sexuels La publicité de services sexuels * Infractions modernisées (mises à jour au code criminel) * Tirer avantage matériel de la prostitution d’autrui (Exceptions: cohabitation, fournisseur de service) * Proxénétisme (Amener une personne à se prostituer) * Communiquer en vue de vendre des services sexuels, mais uniquement dans un endroit public qui est ou qui est situé à coté d'une garderie, d'un terrain d'école ou d'un terrain de jeu.
42
Quelle infraction a été enlevée concernant la prostitution dans la loi C-36
Celle qui concernait la tenue de maison de débauche pour permettre aux personnes prostituées de travailler en sécurité, alors de pouvoir avoir un endroit fixe (local/maison/appartement) où peuvent vendre leur service en étant dans des meilleures conditions pour favoriser leur sécurité
43
Quelles sont les 3 principales trajectoires entre la prostitution et la toxicomanie?
* La prostitution pour payer la drogue Dans ces cas l’arrêt de consommation signifie généralement l’arrêt de la prostitution * La consommation de drogues pour se prostituer (prostitution arrive en premier) * La prostitution comme une identité suite à un abus sexuel, un lien avec une personne prostituée ou de l’homophobie intériorisée La prostitution comme accident de parcours/période limitée dans la vie de la personne
44
Quelles sont les principales caractéristiques des femmes qui se prostituent?
* + jeunes, + à risques d’avoir été incarcérées et d’avoir un milieu de vie instable * + d’abus sexuels * + méfiantes, + peur d’être jugées et stigmatisées * + de drogues par injection et de crack tous les jours * Prostitution en dernier recours offrant leurs services dans la rue * Vivent davantage de violence * L’accès aux services de traitement plus difficile, souvent suite à une crise: hospitalisation, violence conjugale, arrestation, etc.
45
Interventions auprès de femmes toxicomanes qui se prostituent
* Non jugement. * L'importance du lien de confiance. * Cerner la représentation que la personne se fait de la prostitution, d’elle-même, de l’homme, du proxénète. * Tenir compte de la victimisation passée et des impacts. * Tenir compte de l’homophobie. * Tenir compte des interactions entre la consommation et la prostitution. * L’approche motivationnelle pour favoriser le changement. * Développer des corridors de services entre les ressources.
46
Qu'est-ce qu'une norme sexuelle
Statistique, culturelle, religieuse, subjective
47
Critères qui définissent une norme sexuelle
Vivant, consentant, humain, sexuellement mature
48
Différence entre paraphasie, trouble sexuel et délinquance sexuelle
- Paraphilie Attirance ou comportement sexuel Différent ou atypique Non conforme aux modèles de la société - Trouble paraphilique Fantaisies imaginatives sexuellement excitantes Impulsions ou comportements répétés et intenses Période d’au moins 6 mois Dysfonctionnement d’une sphère de la vie de la personne ou un désarroi - Délinquance sexuelle Désigne les comportements sexuels d’un d’individu qui a commis une infraction sexuelle Terme judiciaire
49
Exemples de paraphilies
* Exhibitionnisme * Fétichisme * Frotteurisme * Pédophilie * Voyeurisme * Zoophilie * Etc. nécrophilie
50
Un délit sexuel est une réponse désadaptée à ...
un ensemble de facteurs... Habituellement, une chaine d'événements précède le délit sexuel.
51
Qu'est-ce que le consentement
La personne est capable de donner son accord ou désaccord de façon libre (pas de menace, sans coercition, autorité…) et éclairée (la personne a toutes les notions /éléments, p.ex la personne ne m’a pas dit qu’elle a le VIH)
52
Qui peut donner son consentement?
* Moins de 12 ans: pas de consentement * 12-13 ans: capacité de consentir à une activité sexuelle avec un autre jeune de 2 ans leur aîné. * 14-15 ans: Capacité à consentir avec un autre jeune de 5 ans leur aîné. * 16 ans et plus: Aucune restriction d’âge concernant la notion de consentement * 18 ans: âge légal pour faire le travail du sexe. * Attention, il ne doit pas y avoir de lien d’autorité.
53
Âge des enfants pour pédophilie
12 ans et - * L’individu cède à ses impulsions sexuelles où les comportements et les fantaisies sont à l’origine d’une souffrance significative ou à des difficultés interpersonnelles.
54
Quel est le lien indirect entre la pornographie juvénile est les agressions sexuelles?
* Lien indirect : Influence le risque de passage à l’acte d’agression sexuelle * Diminue la culpabilité des individus à l’égard de leurs sentiments déviants, légitimant ainsi l’agression en se disant que pas le seul qui le fait ou qui aime ça, c’est correct il y en a plein… sentiment culpabilité = frein à agression sexuelle, mais diminue ce sentiment = moins un facteur de protection * Augmente les distorsions cognitives * Augmente la banalisation des gestes * Acceptation des mythes liés aux agressions sexuelles
55
Vrai ou Faux? La littérature révèle que les personnes qui sont déjà prédisposées à commettre des abus sexuels sont celles sur lesquelles l’utilisation de matériel pornographique aurait le plus d’effets.
Vrai
56
Facteurs de risque et de protection des adolescents agresseurs.
Facteurs de risque * Moyenne d’âge 14-15 ans montée des hormones * Garçons * Quotient intellectuel plus bas * Victime d’agression sexuelle eux-mêmes dans leur enfance ou en tant qu’adolescent * Déficit des habiletés sociales plus isolés, difficulté avoir relation amoureuse de façon consentante avec qqun de leur êge * Impulsivité, trouble de comportement à l’école * Difficultés d’apprentissage * Peu d’expérience sexuelle saine et consentante * Milieu familial dysfonctionnel peu d’éducation sur sexualité saine et consentante * Consommation problématique de substances psychoactives * Stratégie d’adaptation inadaptée pour gestion émotions, de leur impulsivité * Intérêts sexuels atypiques * Distorsions cognitives Facteurs de protection * Compléter une thérapie pas juste de la conmmencer… de manière investie * Implication des parents éducation sexuelle, améliore milieu familial… * Développer des habiletés sociales gestion saine des émotions, diminuer sainement l’impulsivité, relations sociales, sexuelles, amoureuses avec des gens de leur âge et de façon consentante * Développer une gestion saine des émotions
57
Moyens principalement utilisés chez adolescents agresseurs
Menace et coercition
58
Facteurs de risque des délinquants sexuels
* Antécédents de crime de nature sexuelle sur des enfants * Relations difficiles avec les autres adultes * Faible estime de soi * Trouble de la personnalité * Trouble de l’humeur * Cognitions erronées des abus sexuels vécus * Sexualité dysfonctionnelle * Distorsions cognitives au niveau de la sexualité * Comportements sexistes et de domination * Abus d’alcool et de drogues * Comportements antisociaux * Isolement social * Difficulté dans les habiletés sociales * Victime de violence sexuelle pendant l’enfance * Polyvictimisation pendant l’enfance * Développement psychosexuel dysfonctionnel et mésadapté * Présence de distorsions cognitives
59
Pistes interventions lors dévoilement paraphilie
PISTES D’INTERVENTION * Identifier des moyens sains de combler les besoins identifiés * Aborder les difficultés liées à la sexualité, l’intimité et les relations * Développer des habiletés sociales saines, d’affirmation de soi et de la gestion des émotions * Référer LIMITES À L’INTERVENTION * Attention pour ne pas faire de la psychothérapie ou sexothérapie * Éviter de creuser les traumas et la fantasmatique déviante * Éviter de travailler les traumatismes du passé RÔLE DE L’INTERVENANT * Restez ouvert au vécu de la personne * Avoir une attitude sans jugement et d’accueil * Considérer l’individu derrière les comportements * Accompagner la personne dans la réflexion sur ses comportements sexuels * Responsabiliser la personne (approche motivationnelle) * Éducation psychologique sur les lois, l’éthique et les valeurs morales * Intervention dans le « ici et maintenant * Aborder les distorsions cognitives * Assurer des ressources économiques suffisantes * Ne pas seulement aborder les difficultés sexuelles * Identifier les besoins comblés par les comportements paraphiliques * Prévention auprès de la population générale * Attention à la stigmatisation
60
Les deux autres types de «pédophilie» et âges associés
Hébéphilie : enfant dans sa puberté, entre 13 et 15 ans Éphébophilie : Quelqu’un de sexuellement plus mature, encore en développement, caractéristiques sexuelles secondaires qui sont plus développées, entre 15 et 17 ans
61