examen final 40% Flashcards
(23 cards)
définis le portrait de la classe moyenne (comment se calcule t-elle, son portrait)
-majorité des gens pensent en faire partie mais reste a voir
-se calcule en regardant si elle se situe en dessous ou au dessus du revenu moyen
PORTRAIT = démontre que les familles canadiennes en 2005 se situent en DESSOUS du revenu moyen.
LA CLASSE MOYEN EST EN DÉCLIN, S’ASSOMBRIT DE + EN +
elle est en APAUVRISSEMENT
exemple = évolution de 1$ sur le revenu de CM entre 1980-2005 en période d’ACCROISSEMENT ÉCONOMIQUE
c’est quoi l’impôt régressif (1ere sorte)
on taxe des impôts proportionnellement au revenu que tu fais
=INÉGAL ET INJUSTE pcq 7% de taxe pour un petit travailleur ne vaut pas la même chose que 7% pour un milliardaire.
un des deux est en situation précaire à cause de cette taxe
c’est quoi l’impôt régressif (2e sorte)
des cotisations que les gouvernements retirent pour l’assurance emploi, assurance santé, régime de pension de vieillesse.
ces cotisations ont un plafond de revenu relativement BAS mais classe moyenne sont imposés au MAX comparé aux riches qui payent pas + qu’un petit travailleur
=injuste pour les pauvres
c’est quoi l’impôt progressif?
la taxe évolue en fonction de ton revenu. plus tu as un haut revenu, plus ta taxe est haute
quels sont les moyens par lesquels l’état et le système fiscal favorise les entreprises?
- baisse le niveau de taxation des entreprises
- augmente celui des individus
- accorde plein de moyens pour réduire les impôts aux entreprises
- entreprises des fois payent pas dintéret
c’est quoi la pauvreté absolue
sous l’angle de la consommation : impose un minimum vital, sous lequel une personne peut vivre ou PAS VIVRE.
tient compte des 3 besoins essentiels = alimentation, logement, habillement.
nouvelle mesure en 2003 = panier de consommation
ajoute aux 3 truc d’avant = 4) transport et 5) dépenses diverses (livre, truc scolaire etc)
c’est quoi la pauvreté relative
on se réfère aux ÉCARTS DE REVENU entre les individus
une famille est considérée pauvre pcq elle vit avec un revenu nettement en dessous de la moyenne nationale
- vise plus aux concept d’exclusion sociale pour permettre aux pauvres de + s’intégrer dans la société.
c’est quoi le seuil de la pauvreté
c’est une mesure utilisée pour mesurer la pauvreté dans un pays ou dans le monde.
comment on la mesure = on établit un REVENU MINIMAL et ceux qui sont en dessous sont considérés pauvres
on doit d’abord définir la pauvreté pour établir un seuil (naturellement), est ce que être dans la misère et pas manger 3x par jour c’est pauvre ou non exemple
c’est quoi la plus value?
c’est le sur-travail non payé à l’employé
- forme que prend l’exploitation dans un mode de production capitaliste
- travail gratuit non payé
- TRANSFERT DE TRAVAIL D’UNE CLASSE SOCIALE À UNE AUTRE —>patrons
comment mesure-t-on la plus value? et ses conséquence
valeur produite (ex: 800$) - moyen de production (560$) et force de travail (120$) = 120$
il reste 120$ (il est deja payé 120$ pour 8h de travail a 15$/h)
donc ce 120$ restant va au patron.
le 120$ restant c’est lui qui l’a produit donc normalement on devrait l’ajouter a son salaire et donc avoir 240$, mais non, ce 120$ supplémentaire va au patron.
= transfert de travail de 4h par l’employé.
il a été payé pour 4 heures
au final le patron s’enrichit en TBNK pcq 120$ PAR employé revient a bcp bcp d’argent. 120$x 1 million d’employé = 120 millions dans les poches du patron
5 moyens d’augmenter la plus value
1) réduire les dépenses en salaire
(couper nb employés, fermer poste, diminuer revenus des employés)
2)allonger le temps de travail
(couper pauses de café, congé, journées de travail de 10-12h grace a 2-3 travailleurs
3)intensifier le rythme de travail
(travailleur qui travaille pour 2, employé du mois, prime au rendement
4)moderniser la production
(équipement, robotique = conséquence= produit + avec - d’hommes)
5)investir dans le tiers monde
(main d’oeuvre peu couteuse, pas assurés par les syndicats, respecte pas les normes de respect des droits des travailleurs, matière première bon marché)
dans les 5 moyens d’augmenter la plus value, 1) les quels jouent sur la force de travail ET 2) les quels jouent sur les moyens de production?
1) tous les moyens
2) 4 et 5 = moderniser la production et investir dans les pays émergeants (tiers monde)
quelles sont les différences de santé physique entre les pauvres et les riches? quel tableau le représente
défavorisé= plus petite taille, plus propice aux maladies, meurent + tot
favorisé = meilleure santé pcq accès aux soins de qualité, accès meilleure alimentation, environnement plus sain et situation sanitaire meilleure.
tableau sur l’espérance de vie du CLSC Hochelaga et saint louis
quelles sont les différences entre les pauvres et les riches sur le plan de la santé psychologique?
pauvres = vivent avec le stress de leur situation économique précaire, anxiété, quiétude!!
-milieu ou il y a plus de problèmes
-sentiment de honte d’être pauvre, “moins que rien”, stigmatisation classe pauvre = mène a dépression, problèmes de Santé mentale, détérioration de santé mentale
riches= moins concernés par cela vu qu’il y a confort
quelles sont les différences entre les pauvres et les riches sur le plan social?
milieu social défavorisé = plus de violence, de délinquance, d’Abus, de négligence, centre jeunesse DPJ statistiques plus hautes
grandissent brisés et fragilisés, avec des handicaps, problèmes, difficultés initiées par ces milieux.
culture de pauvreté intergénérationnelle
riches= environnement + stable, moins de problèmes, moins propice a grandir avec difficultés
quelles sont les différences dans le système de santé entre les riches et les pauvres?
avant 1960= système santé était juste accessible aux NANTIS
riches = système de santé bcp plus accessible aux riches, payent grosses sommes,
pauvres = la classe moyenne paye pour un système de santé amputé, presque pas financé par l’État, insuffisant, engorgé etc
!!!!!!!! système de santé à 2 vitesse !!!!!!!!
quelles sont les différences entre les pauvres et les riches en matière du cheminement scolaire ?
défavorisé = plus de décrochage, échec scolaire, difficultés, moins diplômes, milieu socioéconomique désencourageant face aux études favorisé = milieu encourageant face aux étude supérieures, se rendent plus loin, université. statistique positive !
explique les différences entre les pauvres et les riches dans l’éducation
role de l’état dans l’accès a l’éducation et aux chances pour tous = CRUCIAL
cependant il :
-coupe dans le domaine de l’éducation
-restreint les budgets alloués aux prêts et aux bourses
-il y a une compression budgétaire dans le milieu d’éducation public et privé
-école privé = pas tant accessible pcq 3000$/an
-manque CRIANT de personnel adapté aux enfants en difficulté
-bugets d’intégration et d’enseignement public coupés
toutes ces choses désavantagent et handicapent la classe moyenne qui n’a pas accès au meme service et chance que les riches (bénéficient de la meilleure éducation)
SYSTÈME D’ÉDUCATION A 2 VITESSES
SÉGRÉGATION ENTRE LES MILIEUX ÉCONOMIQUES
définis c’est quoi la hiérarchie sociale
certaines personnes sont catégorisées dans un statut social INFÉRIEUR déterminé selon le sexe, la race, le revenu, le style de vie, l’âge etc.
=>comme ca que se forment les inégalités sociales, exemple = oppression des femmes, des noirs, autochtones, pauvres
hiérarchie sociale est présente dans toutes les sociétés ex= dans les sociétés de chasseur, ceuilleurs, = le nb de têtes coupées, le niveau de chasse, être chef de tribu, avoir une auto chère
définis la classe sociale
se base sur la position qu’un individu occupe dans l’organisation de la production.
c’est sur le plan économique que les classes prennent naissance
- classes sociales = différence entre les groupes dans l’accès à la propriété ou direction ou gestion des moyens de production ainsi que leurs moyens d’obtenir leur part de richesse produite
explique les rapports sociaux dans la hiérarchie sociale et dans la classe sociale
hiérarchie sociale = le rapport social de domination = exercer un pouvoir sur un autre groupe et détenir des privilèges grace a un statut supérieur
classe sociale = le rapport d’exploitation = consiste à accaparer le produit du travail d’un autre groupe de la société, ce dernier n’ayant pas les moyens pour produire et foiré a travailler pour le compte de ceux qui les possèdent et les dirigent.
explique l’origine des classes sociales et des rapports sociaux
apparues RÉCEMMENT Dans l’histoire, PAS un fait universel ni fait PAS partie de la nature humaine pcq elles n’ont pas tjrs existé
-présentes dans les sociétés chasseur cueilleurs
DEVENUES POSSIBLE GRACE À SÉDENTARISATION
pourquoi?
-parce qu’il y a la possibilité de produire un surplus qui est ACCAPARÉ par un groupe d’individus DOMINANT (soit ceux qui détiennent les moyens de production dont est dépourvue l’autre classe)
ex: la terre au moyen age appartient a la classe dominante, les travailleurs produisent un surplus et c’est ceux qui ont la terre qui profitent du profit SANS travailler et en exploitant les travailleurs
-société nomade ne peux pas transporter les richesses en se déplaçant donc pas vrm de classe sociales
explique les 5 moyens d’accumulation du capital dans l’histoire
1) l’échange inégal
- >s’enrichir au détriment de populations particulières (ex autochtones et commerce de fourrure en échange d’alcool, assietes metal en NOUVELLE FRANCE)
- >sur le dos des amérindiens
2) Pillage armé
- >voies commerciales utilisées pour faire des attaques, pillages, pirates = voler les trésors des villages, tuer enfants et femmes et prendre les biens
3) esclavage
- >environ 200 ans
- >faire travailler gratuitement plusieurs dizaines de millions d’origine africaine surtout, venus par bateau pendant le commerce triangulaire = traffic humain
4) révolution industrielle
- >investir dans des infrastructures et exploiter enfant et femmes avec un salaire de MISÈRE, conditions déplorables
5) impérialisme
- >déplacer les entreprises dans le tiers monde (pays émergeants) pour voir une main d’oeuvre BON MARCHÉ, les exploiter pour faire pour accumuler de l’$.
