Examen Final Flashcards
Pertinence de la planification
- facilite l’atteinte des objectifs
- diminue les abandons
- favorise la ponctualite et l’assiduite
- augmente la cohesion
- diminue les risques de difficultes de fonctionnement
Sept operation de planification
- Etude de la demande
- Choix de la methode d’intervention
- Formulation initiale du but et des objectifs
- Definition du cadre general du groupe
- Presentation ecrite du projet
- Formation du groupe
- Preparation de l’intervenant
Etude de la demande en 4 volets
- Origine de la demande
- Nature des services demandes
- Analyse du contexte
- Evaluation des forces et des besoins de la population ciblee
Etude de la demande, origine de la demande:
Origine de la demande (qui?), quelles sont les intentions sous-jacentes
- organisme
- intervenant
- personne ou regroupement
Etude de la demande, origine de la demande:
Nature des services demandes (quoi?)
- ce qui est considere comme le probleme
- comment ils expliquent le probleme
- ce qui a ete envisage comme solution
- ce qu’ils attendaient comme service
Etude de la demande, origine de la demande:
Analyse du contexte d’intervention: ressources et contraintes a l’intervention
- contexte environnemental (communaute)
- contexte organisationnel
Etude de la demande, origine de la demande:
Evaluation des forces et des besoins de la population ciblee
- force: ressources personnelle et environnementale qui sont disponible
- besoin: manque, ecart, difference entre ce qui est et ce qui devrait etre
- dimension objective (necessite reconnue) et dimension subjective (necessite ressentie)
Etude de la demande, choikx de la methode d’intervention: 3 etapes
- Examen des programmes existants
- Appreciation de la pertinence du groupe
- Verification du soutien de l’organisme
Pratique basee sur des donnees probantes
- un processus qui consiste a systematiquement reperer, evaluer et utiliser les resultats de recherche sur les meilleures options dans la planification de ses interventions
- pas une quete de certitude, mais un effort authentique pour identifier les meilleures intervention possible
- un effort pour limiter l’incertitude dans la prise de decision clinique
- une demarche qui fournit de l’information sur les meilleures options possibles
Le processus de la Pratique Basee sur des Donnees Probantes
- Formuler des questions a partir des besoins du systeme-client
- Identifier les ecrits scientifiques(donnee probante)qui apportent des elements de reponse a la question
- Faire une evaluation critique des ecrits recenses pour etablir leur validites et leur pertinence
- Prendre une decision clinique ou de gestion en integrant les donnees probantes et les valeurs et preference des utilisateurs de service
- Evaluer l’efficacite des actions selon une strategie planifiee basee dur des criteres de succes partages et prevoir des moyens de s’ajuster au besoin. Suivre l’evolution de la situation pour voir si les previsions se realisent.
Besoins normatifs
Reconnus pour une population donnee (enfants, personnnes agees)
Besoins specifiques
En lien avec la situation particuliere dans lesquelles se retrouvent certaines personnes (crise, transition, religion, etc.)
Besoins contextuels
Lies aux echanges entre une personne et son environnement (rapport avec les proches, voisinages, etc.)
Choix de la methode d’intervention, examen des programmes existant: ecrit scientifique, litterature grise
- permet de ne pas reinventer la roue
- indications de premier plan sur les ecueils a contourner et les strategies a privilegier
- fournit des bases pour juger de l’efficacite des interventions
Choix de la methode d’intervention, appreciation de la pertinence de l’intervention de groupe: la methode de groupe est-elle apte ?
- Cadre qui permet des changements sur les plans cognitifs, emotifs et comportementals
- les personnes visees doivent etre aptes a faire preuve d’accueil, de tolerance et de respect face aux autres
- y a-t-il des contre-indications?
Pertinence de l’intervention de groupe plan cognitif: modification de la perception de la realite
- facilite la normalisation de sa propre situation
- permet une reflexion sur soi-meme a travers l’image qui est envoyee par les autres
- permet d’etre expose a une diversite de facon de voir et d’agir
- favorise l’identification a des pairs et l’interdependance
Pertinence de l’intervention de groupe, plan emotif:Mobilisation des sentiments appropries
- facilite l’expression de sentiments reprimes parce que juges innacceptable sur le plan culturel
- appaise le sentiment de solitude par le regroupement de personnes eprouvant des difficultes du meme ordre
- amene a se sentir moins responsable
- contribue a briser l’isolement
- offre l’occasion d’avoir un certain statut
Pertinence de l’intervention de groupe, plan comportemental: etablissement realiste des decisions a prendre et soutien dans les changements de comportements
- facilite l’apprentissage d’habiletes sociales
- contexte propice a la resolution de conflits
- effet regulateur ou normatif sur les comportements par les critiques et les encouragements des autres membres
- facilite la mise en oeuvre des decisions par le sentiment de force collective et la solidarite qui emergent du groupe
Choix de la methode d’intervention, verification du soutien exterieur
-Le groupe s’inscrit-il dans les politique et les objectifs de l’organisme? Probleme prioritaire? Methode jugee pertinente et efficace?
- reaction des autres intervenants?
_expliquer les motifs
_aborder directement les resistances
_prevoir les modalites d’ajustement
_proposer l’experimentation
Formulation intiale des buts et des objectifs, determination du but (que ferons-nous?)
Permet aux participants eventuels:
- d’avoir l’information sur l’orientation du groupe (vision du probleme et avenues de changements)
- pour decider s’ils acceptent ou refusent de faire partie du groupe
- facteur de cohesion: c’est generalement autour du but et des objectifs que se forments la cohesion du groupe
