examen final Flashcards

1
Q

les thérapies familiales

A

elkaïm

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2
Q

la famille en tant qu’unité

A

ackerman

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3
Q

amélioration de la santé d’un membre et problème pour un autre membre

A

jackson et haley (années 50)

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4
Q

amélioration en chaine

A

fisher et mendell

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5
Q

théorie générale des système: considérer la famille comme un système//la cybernétique :conception circulaire (homéostasie)

A

bertalanffy

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6
Q

antipsychiatrie

A

cooper et laing

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7
Q

que font-ils ensemble? plutôt que qui fait quoi à qui?

A

haley

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8
Q

Naissance de l’École de Palo Alto en 1958 (on ne peut pas pas communiquer)

A

Mental research institut (Californie)

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9
Q

les écoles expérientielles

A

Satir et Whitaker

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10
Q

modèle évolutif : Modèle fondé sur la croissance: lie la pathologie à une difficulté d’épanouir son propre potentiel de développement (bourgeon non encore ouvert pas une fleur aux pétales disparus)

A

satir

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11
Q

symbolique expérientielle (C’est par l’expérience qu’on apprend le mieux)

A

whitaker

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12
Q

thérapie de l’absurde

A

whitaker

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13
Q

importance de l’engagement émotionnel des participants

A

Whitaker

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14
Q

deuils non-faits

A

paul

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15
Q

intrapsychique et interpersonnel

A

framo

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16
Q

thérapie contextuelle

A

Boszormenyi-nagy

17
Q

loyauté transgénérationnelle

A

Boszormenyi-nagy

18
Q

différenciation

A

bowen

19
Q

triangulation

A

bowen

20
Q

voir la famille comme une unité

A

ackerman

21
Q

approche stratégique

A

haley

22
Q

approche structurale

A

minuchin

23
Q

école systémique

A

delving-palazzoli, caillé, andolfi, omnia, elkaim

24
Q

instigation

A

delving-palazzoli

25
Q

provocation

A

andolfi

26
Q

résonance

A

elkaim

27
Q

cybernétique

A

elkaim

28
Q

psychologique communautaire

A

saïas

29
Q

le comportement au temps 1 est fonction de l’interaction dynamique entre la personne et son environnement au temps 1

A

lewin

30
Q

modèle écologique

A

bronfenbrenner