Examen FINAL

Question 1

Définir géologie.

Answer 1

Étude de la lithosphère (croûte terrestre + la partie superficielle du manteau.

Question 2

Nommer les 3 formations géologiques du territoire du Québec, ainsi que leurs caractéristiques.

Answer 2

• Le Bouclier Canadien (nord) —> Roches ignées et métamorphiques: dures et + acides.
• Les basses-Terres du Saint-Laurent (centre) —> roches sédimentaires: friables, + de minéraux.
• Les Appalaches (sud) —> roches sédimentaires: friables, + de minéraux

Question 3

Qu’est-ce qu’un dépôt de surface et comment se forment-ils?

Answer 3

Ce sont des fragments de la roche-mère qui ont étés transportés et déposés sur le roc en formant un dépôt meuble.

Ils ont étés formés par le passage d’un glacier ou le vent, l’eau, la gravité.

Question 4

D’où viennent principalement les dépôts de surface?

Answer 4

La dernière glaciation, il y a 21 000 ans.

Ensuite cette glace s’est retirée vers 14 500 A.A.

Question 5

Quels sont les 3 types de dépôts de surface au Québec?

Answer 5

1) Les dépôts glaciaires
2) Les dépôts fluvioglaciaires
3) Les dépôts marins

Question 6

Nomme le type de dépôt de surface avec la description:

Dépôts fins ou grossiers, arrondis avec un aspect lisse.

Answer 6

Fluvioglaciaires

Question 7

Nomme le type de dépôt de surface avec la description:

On les appelles aussi du till, débris de toutes tailles, pas arrondis et pas stratifiés.

Answer 7

Dépôts glaciaires

Question 8

Nomme le type de dépôt de surface avec la description:

Sédiments très fins (argile).

Answer 8

Dépôts marins

Question 9

Quels sont les processus qui produisent les dépôts glaciaires?

Answer 9

L’abrasion et l’arrachement.

Question 10

Comment sont formés les dépôts fluvioglaciaires?

Answer 10

À la fonte du glacier, certains sédiments voyagent avec l’eau de fonte.

Question 11

Comment les dépôts marins se sont-ils formés?

Answer 11

Le glacier a fondu —> la mer est apparue

Ils se sont formés pas décantation ou par l’action des marées et des vagues.

Question 12

Expliquez les varves (dépôts selon le climat).

Answer 12

Dépôts fins —> écoulement lent —> automne-hiver

Dépôts grossiers —> écoulement rapide —> printemps-été

Question 13

Qu’est-ce qu’un sol?

Answer 13

C’est la couche de matériau altéré chimiquement et biologiquement qui recouvre la roche-mère ou tout autre matériau inaltéré à la surface de la Terre.

Question 14

De quels facteurs la constitution du sol dépend elle?

Answer 14

De la porosité (dépend des organismes qui s’y trouvent) et du type de sol.

Question 15

Nommer les catégories de molécules organiques et quelques exemples.

Answer 15

Ce sont les molécules qui constituent le vivant.

1) Les glucides: C + H +O ex: glucose
2) les lipides: C + H + O ex: cholestérol
3) Les protéines: C+H+O+N+P ex: Insuline
4) Les acides nucléiques: C+H+O+N+P ex: ADN

Question 16

Nommer et décrire les 3 principales étapes associées à la formation du sol.

Voir + de détails dans les notes

Answer 16

1) La matière organique sera déchiquetée. —> les invertébrés (vers, collemboles, cloportes…) contribuent à ce travail.
2) La matière organique sera humifiée. Apparition d’hummus avec la matière excrétée. —> le invertébré, les bactéries et les champignons contribuent à ce travail.
3) La matière organique sera minéralisée: transformation de la matière organique en matière inorganique. —> les bactéries et les champignons du sol.

Question 17

Nommer et décrire les catégories d’hummus.

Answer 17

1) Humus hydromorphes: humus qui se développe dans un sol plus ou moins soumis à un engorgement d’eau. Ex: dans une tourbière.
2) Humus terrestres: humus qui ne sont pas soumis à un engorgement d’eau.

Question 18

Nomme et décrit les types de litière responsables pour la formation d’humus .

Answer 18

Litière acidifiante: feuilles coriaces avec résine et cire, aiguilles, pauvre en azote, - de sucre —> dégradation lente.

Litière améliorante: feuille avec peu de cire, non coriaces, riche en N, beaucoup de sucre —> dégradation rapide (forêt de feuillus).

Question 19

Décrire des exemples de minéralisation.

Answer 19

• Les bactéries et les champignons feront de la respiration cellulaire (le carbone est libéré sous forme inorganique «minérale» en CO2) avec les glucides dégradés: minéralisation du carbone.
• Les bactéries et les champignons feront des ions ammonium (NH4+) avec les protéines dégradées: minéralisation de l’azote.

Question 20

Quelle est la différence entre la minéralisation primaire et secondaire?

Answer 20

Primaire: faite à partir de molécules libérées directement par l’action des détritivores et du lessivage —> Minéralisation rapide.

Secondaire: faite à partir de l’utilisation des molécules constituant l’humus —> Minéralisation lente.

Question 21

Quels sont les facteurs qui influencent la formation du sol?

Answer 21

• Les colloïdes argilo-humiques ;
• les conditions pédoclimatiques (pH, température, humidité et aération du sol).
• La variabilité de la flore microbienne. (Bactéries, champignons)

Question 22

Qu’est-ce qu’un colloïde argilo-humique?

Answer 22

C’est une particule constituée d’argile et de nouvelles molécules organiques fabriquées dans l’humus, qui reste en suspension dans l’eau et qui porte des charges négatives.

Question 23

Pourquoi les CAH sont importants dans le sol?

Answer 23

• Ils permettent la rétention des minéraux (cations)
• Ils permettent la rétention de l’eau.
• Ils ont un pouvoir tampon (capturent les ions H+ qui acidifient le sol).
• Ils rendent la texture du sol moins abrasive.
• Ils empêchent les particules d’argile de se tasser et donc rendent le sol plus facile à aérer.

Question 24

Définir écosystème.

Answer 24

Ensemble d’organismes vivants sur un territoire et les facteurs abiotiques avec lesquels ils interagissent.

Question 25

Qu’est ce que la productivité primaire brute et nette?

Answer 25

Brute: quantité d’énergie solaire convertie en énergie chimique (sucre), par la photosynthèse, par unité de temps.

Nette: quantité de matière qui fait augmenter le poids des végétaux, par unité de temps (quantité de nouvelle biomasse ajoutée par les producteurs).

PPN = PPB - Respiration cellulaire

Question 26

Qu’est-ce que la productivité secondaire?

Answer 26

Quantité d’énergie transformée en biomasse chez les herbivores par unité de temps.

Question 27

Qu’est-ce que l’efficacité écologique?

Answer 27

C’est le pourcentage de l’énergie emmagasinée dans la nourriture assimilée qui est utilisée pour la croissance et la reproduction et non pour la respiration cellulaire. On doit donc aussi exclure la matière éliminée sous forme d’excréments.

Question 28

Nommer et expliquer les sources de perte d’énergie (soleil, producteurs primaires…)

Answer 28

Il y a des pertes en chaleur entre le soleil et les producteurs primaires (au sol).
Il y a la moitié de l’énergie de la respiration cellulaire qui est non assimilée.
Aussi sous forme d’excréments, cette énergie n’est pas assimilée.

Question 29

Quelles sont les longueurs d’ondes efficaces pour la photosynthèse (dire la couleur de la lumière visible aussi)?

Answer 29

Longueurs d’onde utilisées: entre 400 nm et 700 nm

Couleur: entre rouge et bleu

Question 30

Quelles est la différence entre productivité primaire nette et biomasse (écrire les unités de chacune)?

Answer 30

La Productivité primaire nette est la quantité de matière organique par unité de TEMPS ( kg de carbone/ m2 x an) et la biomasse représente la masse totale de matière organique.

Question 31

Qu’est-ce que l’abrasion?

Answer 31

C’est lorsque les débris rocheux incorporés dans la glace en mouvement usent le substrat rocheux.

Question 32

Qu’est-ce que l’arrachement?

Answer 32

C’est lorsque la base du glacier en mouvement arrache des blocs de substrat rocheux.