Examen intra Flashcards

(35 cards)

1
Q

Quelles sont les étapes de la démarche de DO

A
  1. identification du problème
  2. diagnostic
  3. planification du changement
  4. implantation changement
  5. evaluation resultats obtenus
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2
Q

Type de changement qui n’a pas d’impact majeur

A

incrémental / évolutif

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3
Q

Type de changement qui donne rupture par rapport aux modes de fonctionnement

A

radical / révolutionnaire

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4
Q

Type de changement radical qui combine 2 organisations

A

Fusion

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5
Q

Type de changement radical qui coupe des postes

A

réduction d’effectifs

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6
Q

Type de changement radical dans lequel certaines fonctions ne sont pas à l’interieur de l’organisation

A

Impartition

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7
Q

Type de changement radical qui consiste à déplacer des fonctions dans un autre pays

A

délocalisation

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8
Q

Quelles sont les 3 étapes distinctes du modèle de changement de Lewin?

A
  1. Décristallisation
  2. Transition
  3. Recristallisation
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9
Q

Quelles sont les phases du changement selon Carnall?

A
  1. Déni
  2. Défense
  3. Rejet
  4. Adaptation
  5. Internalisation
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10
Q

Nom de la méthode de gestion basée sur la planification d’objectifs coordonnés entre supérieurs et employés.

A

Menagement par les objectifs

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11
Q

Quelles sont les 5 étapes du menagement par objectifs?

A
  1. def objectifs generaux par la haute direction
  2. formation des gestionnaires à la def des objectifs
  3. échanges entre gestionnaires et employés
  4. orientation du travail vers les objectifs
  5. évaluation de l’atteinte des objectifs
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12
Q

Quelles sont les 2 phases de l’enquête FeedBack?

A
  • création et passation du questionnaire
  • compte rendu des résultats de l’organisation
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13
Q

Quelle est la différence entre analyse du travail et évaluation du travail?

A

analyse = description du poste et caractéristiques necessaires pour celui-ci

évaluation = évaluation du poste pour définir sa valeur

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14
Q

Processus par lequel on récolte de l’information par rapport aux aspects importants d’un poste, sous forme de document écrit.

A

Analyse du travail (ou du poste)

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15
Q

Approche d’analyse de poste qui s’interesse à la nature des tâches?

A

centrée sur l’activité

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16
Q

Approche de l’analyse de poste qui s’interesse au caractéristiques individuelles

A

centrée sur la personne

17
Q

Quels sont les buts de l’analyse de poste?

A
  • selection du personnel
  • appréciation de la performance
  • formation
  • recrutement
  • système gestion ou dev des compétences
  • évaluation du travail
18
Q

de quelles caractéristique il sagit: responsabilité, tâches, contexte de travail…

A

type d’information recherchées

19
Q

de quelle caractéristique de l’analyse de poste il sagit: observation entrevue, inventaire de tâche, etc…

A

méthode de collecte de donnée

20
Q

Quelles sont les méthodes d’étude axées sur le temps dans l’approche centrée sur l’activité?

A
  • échantillonage
  • établir normes
21
Q

Quels sont les 4 constats sur les approches?

A

-approche choisie doit tenir compte de l’objectif
-évaluateur doivent connaitre le poste
-moins d’erreur dans les méthodes orienté vers la tâche
-toutes les méthodes sont basées sur un jugement subjectif

22
Q

Quelles sont les 6 utilisations possibles des évaluations de la performance?

A

-dev du personnel
-rémunération
-bonification
-promotion
-liscenciement
-recherche

23
Q

Quelles sont les 8 caractéristiques d’un bon critère de performance?

A
  1. pertinent
  2. sans lacune
  3. non contaminé
  4. spécifique
  5. observable
  6. représentatif de l’emploi
  7. peu couteux
  8. facile à mesurer
24
Q

Biais d’avoir tendance à percevoir une caractéristique comme étant un ensemble de caractéristiques?

A

Effet de halo

25
Biais d'avoir tendance à toujours donner des notes moyennes
biais de tendance centrale
26
biais d'avoir tendance à être trop généreux
biais d'indulgence
27
Biais d'avoir tendance à être trop sévère
erreur de sévérité
28
Quelles sont les étapes du processus de sélection?
1. planification stratégique d'effectif (nb) 2. analyse du travail 3. recrutement 4. id. critères de performance 5. id. prédicteurs de performance 6. sélection d'outil 7. prise de décision
29
Quels sont les 5 facteurs de la personnalité?
Ouverture a l'expérience Conscience Extraversion Agréabilité Nevrotisme
30
Sur la vidéo du test de salive, quelles étaient les conclusions de l'expérience?
introvertis salivait plus après le citron (pas besoin de bcp de stimulation pour réagir fortement)
31
Quelles sont les étapes de la formation?
1. évaluation des besoins 2. def des objectifs 3. conception de la formation 4. formation 5. evaluation de la formation
32
Qu'est-ce qu'un objectif SMART?
spécifique mesurable atteignable réaliste temps
33
Concept qui vise a mettre en pratique les apprentissages dans le milieu de travail?
transfert des apprentissages
34
Quoi faire pour favoriser le transfert avant la formation?
1. préparer environnement 2. supperviseur soutenant 3. mise en contribution et prep personne formées 4. mise en place futur activité / suivi
35
Quels sont les 4 critères d'évaluation de la formation?
- réaction / satisfaction - apprentissage - comp de l'individu - result. organisationnels