Examen intra Flashcards
(101 cards)
1
Q
Les 4 étapes de la pratique criminologique
A
promotion
prévention
évaluation
intervention
2
Q
Les 4 types de savoirs essentiels
A
savoirs connaissances
savoirs-être
savoirs-faire
ressources externes
3
Q
Les 3 pilliers de la criminologie
A
droit
sociologie
psychologie
4
Q
Les particularités du métier de criminologue (4)
A
multidisciplinaire
clientèle non-volontaire
clientèle vulnérable
double contrainte
5
Q
Mission principale de l’OPCQ
A
protéger le public et assurer la qualité des services professionnels
6
Q
Nombre d’activités réservés pour les criminologues
A
5
6
Q
Nombre total d’activités réservés
A
13
6
Q
Étapes du processus de professionnalisation des criminologues (3)
A
- De la reconnaissance sociale à législative
- Création du système professionnel du QC
- Intégration des criminologues dans le système
7
Q
Critères pour constituer un ordre (5)
A
- Connaissances requises (employés spécialisés)
- Degré d’autonomie (employés assez formés)
- Caractère personnel et confiance particulière accordée aux professionnels (informations sensibles)
- Gravité du préjudice possible (décision importante et grave)
- caractère confidentiel
8
Q
Commission Castonguay-Nepveu
A
Crée le système d’assurance maladie et forme le système professionnel québécois
9
Q
Avantages des ordres professionnels (3)
A
éviter les charlatants
inspirer la confiance grâce à l’expertise
assure des recours et du soutien aux clients
10
Q
Qu’est ce que le code des professions?
A
Une loi générale d’ordre publique qui traite des ordres professionnels et exerce un contrôle des professions. Il entre en vigueur en 1973 et vise à protéger le public.
11
Q
Combien d’ordre et combien de professions (dans le code des professions)
A
46 ordre
55 professions
12
Q
Qu’est ce que l’office des professions du Québec?
A
Veille à ce que les ordres assurent leur mission de protection du public.
13
Q
Qu’est ce que le conseil interprofessionnel du Québec?
A
Contrepouvoir à l’Office des professions, vise à équilibrer les points de vue (voix collective et syndicat pour les ordres)
14
Q
Dans quel section des ordres se trouve les criminologues?
A
Santé mentale et relations humaines
15
Q
Qu’est ce que le PL21?
A
Loi qui modifie le code des professions en matière de santé mentale et de relations humaines. Assure l’uniformité de tous les milieux.
16
Q
Principes du PL21 (7)
A
- protection des clientèles vulnérables
- fondement des activités réservées
- utilisation optimale de chacune des professions
- colaboration inter et multidisciplinaire
- garder la personne au centre des préoccupations
- imputabilité et responsabilité professionnelle
- accessibilité compétente
17
Q
Caractéristiques des ordres professionnels (7)
A
- conseil administratif
- processus d’administration
- règlement sur la tenue des dossiers
- employés de l’ordre
- processus d’inspection
- bureau du syndic
- code d’éthique et de déontologie
18
Q
Double encadrement des membres de l’OPCQ
A
employeur
ordre
19
Q
Lieux de pratique qui exigent d’être membre de l’OPCQ (3)
A
CISSS
Prisons
CAVAC
etc.
20
Q
Lieux de pratique qui n’exigent pas OPCQ (4)
A
Centre de réadaptation
Instituts fédéraux
Milieux communautaires
Police
21
Q
Principe de l’accessibilité compétente
A
favorise l’organisation du travail en se basant sur les compétences de chacun.
- service approprié
- personne compétente
- moment opportun
- durée requise
22
Q
Définition: interdisciplinaire
A
Les informations de tous les professionnels sont mise en commun, les membres travaillent ensemble.
23
Définition: multidisciplinaire
Plusieurs professionnels aident un même individu mais de façon individuelle.
24
Rôles des criminologues (4)
1. évaluation et intervention en criminologie
2. gestion des éléments clés
3. développement professionnel continu
4. participer à l'évolution et au rayonnement de la profession
25
Actions qui ne sont pas réservées (7)
1. détecter
2. dépister
3. appécier
4. contribuer
5. utiliser des outils d'évaluation
6. appliquer un plan d'intervention
7. déterminer un plan d'intervention (sauf si cela correspond au libellé de l'activité réservée)
26
Les 5 activités réservées aux criminologues
3.6.4: évaluer une personne atteinte d'un trouble mental attesté par un diagnostique
3.6.5: Évaluer dans le cadre d'une décision de la DPJ ou du tribunal en application de la LPJ
3.6.6: Évaluer un adolescent dans le cadre d'une décision du tribunal en application de la LSPJA
3.6.7: Déterminer le plan d'intervention pour une personne qui a des troubles mentaux ou un risque suicidaire et qui est hébergé dans un centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d'adaptation
3.6.13: décider de l'utilisation des mesures de contention ou d'isolement dans le cadre de la loi sur la santé et les services sociaux ou dans le cadre de la loi sur la santé et les services sociaux pour les autochtones cris.
27
LSJPA
Loi sur le système de justice pénal pour adolescents
28
Action réservée
Évaluer
29
Actions qui ressemblent à de la psychothérapie mais ne sont pas réservés (8)
1. rencontre d'accompagnement
2. intervention de soutien
3. intervention conjugale ou familiale
4. éducation psychologique
5. réadaptation
6. suivi clinique
7. coaching
8. intervention de crise
30
Quel ordre gère les psychothérapeute?
ordre des psychologues
31
Caractéristiques de la psychothérapie (3)
1. Aide la souffrance ou la détresse psychologique
2. favorise des changements significatifs
3. va au delà de l'aide
32
Définition: victimologie
Étudie les relations entre les victimes et le système pénal, étudie les services et le soutien disponible. Le but est de comprendre l'infraction et la participation des victimes dans le système (multidisciplinaire)
33
Qui sont les victimes?
Personne dont l'intégrité physique ou psychologique a été atteinte.
1. victimes directes
2. proches de la victime directe
3. témoins
34
Les types d'aide (2)
formelle: organismes reconnus
informelle: proches de la victime
35
Définition: polyvictimisation
diverse formes de violences et de maltraitances. Cela augmente le risque de difficultés psychologiques (difficultés variées et persistantes)
36
3 conseils principaux du rapport Rebâtir la confiance
1. assurer l'accompagnement judiciaire et psychosocial des victimes
2. appliquer la charte canadienne des droits des victimes
3. répondre aux besoins de formation continue des employés
37
Principaux droits des vicitmes (4)
1. droit à l'information
2. droit à la protection
3. droit à la participation
4. droit au dédommagement
38
Milieux de pratique d'aide aux victimes (4)
1. CAVAC
2. CALACS
3. IVAC
4. Plusieurs centres et organismes
39
Qu'est ce que sont les organismes de justice alternative (OJA)?
Des programmes d'intervention extrajudiciaires qui comportent des ateliers de médiation et ont pour but de permettre de réparer les torts causés. (Équijustice, ASSOJAQ)
40
Équijustice
expertise en matière de justice réparatrice
41
ASSOJAQ
Associations des OJA
42
Définition vicitimologue
Évalue une personne pour un programme d'aide et de réadaptation
43
Rôle intervenant socio-judiciaire
aide, accompagnement et suivi des victimes
44
Rôle intervenant pivot
début de la plainte
évaluation du risque
45
Caractéristiques médiateurs (7)
1. impartiale
2. aide à trouver un terrain d'entente
3. guide les échanges
4. facilite le dialogue et diminue les obstacles
5. aide à conclure une entente
6. assure la confidentialité
7. peut recommander un processus juridique
46
Objectif de la justice réparatrice
Réparer les torts et donner la possibilité à chaque personne de participer
47
Forme de réparation de la justice réparatrice
Matérielle ou symbolique
48
Médiation citoyenne
Gère les conflits qui se déroulent dans la communauté, met en place des espaces d'échange et rétablit le lien social (voisins, amis, collègues, etc.)
49
Médiation spécialisée
Faite pour les violences intimes et les crimes graves (victimes, proches, témoins, etc.)
50
Formes de médiation (3)
Citoyenne
spécialisée
relationnelle
51
Qu'elle est la raison qui explique la fascination pour le profilage?
Le danger potentiel
52
La majorités des contacts qu'ont les criminologues avec les criminels sont:
directes
53
Types de risques pour les criminologues (2)
Violence physique
Violence psychologique (majorité)
54
Objectifs du criminologue face au criminel (2)
1. aider le criminel à concevoir ses relations interpersonnelles sans mode de pouvoir
2. proposer des nouveaux mode de rapports
55
La motivation et l'engagement du criminel sont:
Incertains
56
Double contrainte
Aider la réhabilitation et réinsertion des criminels tout en protégeant la sécurité de la société
57
Un plan d'intervention est basé sur:
Les forces et les faiblesses de la personne
58
Les fonctions de la réalisation d'un crime (4)
1. fonction contradépressive (sensations fortes)
2. fonction agressive (exprimer sa colère)
3. fonction narcissique (besoin de s'estimer)
4. fonction lucrative
59
De quelle façon l'honnête citoyen se distingue-t-il du criminel
rapport empathique à autrui
60
le criminel de carrière est un cas:
d'exception
61
Qu'elle proportion des adolescents commettent des crimes mineurs?
La majorité
62
Les adolescents qui commettent des crimes mineurs se distinguent des:
adolescents judiciarisés
63
Caractéristiques des adolescents judiciarisés (5)
1. Ils se victimisent beaucoup
2. Le sentiment dominant est la colère
3. Hostiles, méfiants et irritables
4. Impatients
5. Utilisent les menaces et la violence physique pour résoudre leurs conflits
64
Personnalité adulte (prolongement) des adolescents judiciarisés (5)
1. Personnalité criminelle
2. Égocentrisme
3. agressivité
4. Manque d'empathie
5. instabilité affective
65
Milieux de pratique des activités cliniques (7)
Prison
pénitencier
institutions pour adolescents
bureaux de probation
maisons de transition
foyer de groupe
CAVAC
66
Milieux administratifs (3)
institutions carcérales
communauté
ministére de la justice ou de la sécurité publique
67
Milieux de recherche (2)
universités
centre de recherche
68
Étapes de prise en charge par un criminologue (4)
1. enquête
2. évaluation du risque de récidive
3. traitement en pénitencier
4. suivi dans la communauté
69
Du point de vue du délinquant, le criminologue:
L'aide, mais le prive de liberté en même temps
70
Qualités des criminologues (6)
empathie
faire face à l'hostilité
connaitre ses forces et faiblesses
humilité
impliqué en formation continue
connaitre les nouvelles lois
71
Concept clé du référentiel des compétences (4)
1. La compétence
2. Les savoirs, savoirs-être et savoirs-faire
3. les ressources internes (connaissances, qualités, etc.)
4. Les ressources externes (matériel, information, etc.)
72
Types de clientèles (6)
1. contrevenants
2. jeunes délinquants
3. troubles du comportement
4. vicitmes
5. personnes inaptes à subir leur procès
6. personnes vulnérables
73
Domaines de compétences des criminologues (4)
1. la conduite d'un processus d'évaluation et d'intervention
2. La gestion des éléments clés entourant le processus d'évaluation et d'intervention
3. le développement professionnel continu
4. participer à l'évolution et au rayonnement de la profession
74
Analyse criminelle
recueillir, rassembler, organiser et interpréter des informations et des données dans le but d'en tirer des conclusions
75
analyse tactique
données nominatives, personnalisées et précises (nom, date de naissance, plaque automobile, etc.)
76
analyse stratégique
portrait macrosociologique, problème global
77
Distinctions entre l'analyse et la recherche (4)
1. L'analyse n'a souvent pas de contôle sur les données
2. L'analyse comporte souvent des données incomplètes et plus ou moins fiables
3. Les destinataires des rapports d'analyse sont des décideurs. Ces rapports ne contiennent pas d'apport théorique ou de méthodologie.
4. Les destinataires des rapports de recherche sont souvent des pairs. Ces rapport contiennnent un apport important de théorie et une méthodologie.
78
Milieux de pratique des analystes criminels (3)
1. agences gouvernementales et paragouvernementales (ministères, services correctionnels, CIUSSS, Loto-Québec, poste Canada, armée, etc.)
2. agences policières (police municipale, SQ, gendarmerie)
3. autres organismes (secteur financier, sécurité privée)
79
1ere étape de la recherche scientifique (recherche rendue)
thèse de doctorat
80
analystes criminels
collectent des données et produisent un document visant à favoriser un changement
81
chercheurs
produisent de la recherche scientifique
82
vision du criminologue hybride
conseille, analyse, fait de la recherche. Oeuvre dans des organisations publiques comme criminologue, chevauchement des titres, des rôles, des contributions et des mandats.
83
Critère pour bien interpréter les données
bonne compréhension du milieu ou du contexte social
84
types d'analyse criminelle (5)
1. analyse de renseignements
2. profilage criminel
3. analyse tactique
4. analyse stratégique
5. analyse administrative
85
analyse de renseignement
- centrée sur la criminalité organisée et les réseaux criminels
- vise à identifier et définir les groupes criminels
- objectifs opérationnels
- généralisation limitée
86
Rôle et fonctions d"un analyste criminel
- les analystes en milieu policier sont des civiles, leur but est d'aider et d'appuyer le travail de la police
- ils ne sont pas des criminologues
- experts en analyse
- recherche et analyse
- examinent les politiques législatives
- évaluent des programmes
87
Criminologie 2.0
analyse des traces numériques plus volatiles. nouveaux outils informatiques (l'avantage est qu'ils ne sont pas biaisés comme les humains)
88
Contexte de la commission Laurent
décès de la petite fille de Granby
89
CL: les enfants doivent pouvoir...
grandir dans des conditions favorables
90
la CL représente:
ce que doit être une société bienveillante
91
CL: une responsabilité ...... est nécéssaire
collective
92
la CL prend en compte:
la parole et la participation de l'enfant. Le respect des droits de l'enfant
93
La LPJ (1979) reconnait l'enfant comme:
un sujet de droit
94
Enjeux de la LPJ (4)
1. partage de l'information entre les intervenants
2. participation de l'enfant
3. communauté autochtones
4. normes de pratique et d'intensité
95
L'accompagnement des enfants doit débuter:
tôt, en amont des difficultés graves
96
RecommandActions (CL) (4)
1. Modifier la LPJ pour améliorer le respect des droits de l'enfant
2. restructurer et préciser les principes directeurs
- participation de l'enfant et des parents
- écouter l'opinion de l'enfant
- les règles sur la confidentialité doivent servir les intérèts de l'enfant
3. Préciser les droits de l'enfant
- chaque décision doit être accompagnée d'une analyse
- contacts favorisés avec les personnes significatives
- droit à l'éducation et aux soins de santé pris en charge par la DPJ doivent être renforcés
4. rappeler les obligations et les responsabilités des parents
97
portes d'entrée dans les CAVAC (3)
1. demandes directes
2. références policières
3. directeur des poursuites criminelles et pénales (DPCP)
98
Services offerts dans les CAVAC (5)
1. intervention post-traumatique et psychosociale
2. accompagnement
3. informations judiciaires sur les droits et les recours
4. assistance technique
5. orientation vers les ressources spécialisées
99
Principales recommandations du rapport rebâtir la confiance (6)
1. assurer un accompagnement psychosocial et judiciaire
2. faciliter l'intégration et l'accès des services
3. répondre aux besoins de conseil et de représentation juridique
4. mieux soutenir
5. instaurer un tribunal spécialisé en matière de violence conjugale et d'agressions sexuelles
6. promouvoir et appliquer la charte canadienne des droits des victimes
