EXAMEN MI SESSION

Question 1

Nommez les types de rappels

Answer 1

• rappel libre
• rappel indicé
• rappel immédiat
• rappel différé

Question 2

Rappel immédiat vs Rappel différé

Answer 2

Rappel immédiat:
Un rappel qui se fait dans les moments qui suivent.

Rappel différé:
Un rappel se déroulant dans les jours qui suivent ou plus tard.

Question 3

Rappel libre vs rappel indicé

Answer 3

Rappel libre:
Aucun indice est donné. Le participant doit se fier seulement à sa mémoire.

Rappel indicé:
Un indice est donné pour aider le participant à se remémorer l’information.

Question 4

Qu’est-ce que l’effet de récence?

Answer 4

Quand les derniers éléments d’une liste sont plus facilement rappelés. Il sont encore dans la MCT.

Question 5

Qu’est-ce que l’encodage sémantique?

Answer 5

Lorsqu’on mémorise un mot par sa signification.

Question 6

Qu’est-ce que l’encodage phonologique (acoustique)?

Answer 6

Lorsqu’on mémorise un mot par sa sonorité.

Question 7

Quelles sont les variables affectives?

Answer 7

• attitudes
• anxiété
• motivations (désir, intensité, etc.)

Question 8

Qu’est-ce qu’une tâche d’amorçage?

Answer 8

l’effet de «réveiller» vos réseaux sémantiques.

Question 9

Qu’est-ce qu’une tâche de rappel?

Answer 9

Retrouver l’information dans sa mémoire.

Question 10

Qu’est-ce que la reconnaissance?

Answer 10

Détecter l’information présenter dans un bain d’information.
ex.: Question à choix multiple.

Question 11

Qu’est ce que le traitement Bottom-up?

Answer 11

Réfère à l’information donnée pour comprendre un concept sémantique

Question 12

Qu’est-ce que le traitement Top-down?

Answer 12

un traitement top-down se réfère aux attributs sémantiques donnés et à nos connaissance.

Question 13

Qu’est-ce que l’effet de primauté?

Answer 13

Quand les premiers éléments d’une liste sont plus facilement rappelés. Il sont déjà transférés dans la MLT.

Question 14

Qu’est-ce qu’une tâche interférente/ distrayante?

Answer 14

activité en paradoxe, divisant la mémorisation et le rappel.

Question 15

Quels sont les effets d’une tâche interférente/ distrayante?

Answer 15

• déranger notre boucle phonologique (plus rarement la mémorisation sémantique) *
• le rappel devient automatiquement différé

Question 16

Qu’est-ce que la mémoire auditive?

Answer 16

La mémoire des sons

Question 17

Qu’est-ce que la mémoire visuelle?

Answer 17

La mémoire des écrits

Question 18

Qu’est-ce que la mémoire imagée?

Answer 18

La mémoire des illustrations

Question 19

Qu’est-ce qu’une étude empirique?

Answer 19

[comprendre] Comparaison entre des groupes « de convenance ».

Question 20

Qu’est-ce qu’une étude expérimentale?

Answer 20

[confirmer] Expérience en laboratoire pour contrôler le plus grand nombre de variables.

Question 21

Qu’est-ce qu’une étude descriptive?

Answer 21

[décrire] observation auprès d’un groupe très restreint.

Question 22

Variable dépendante vs variable indépendante

Answer 22

Variable dépendante : les données de résultats

Variable indépendante : l’échelle de la question évalué

Question 23

Comment formule-t-on le titre d’une étude?

Answer 23

Variable indépendante suivi de la variable dépendante.

Question 24

Qu’est-ce que le phénomène de « pop-out »?

Answer 24

Une image ou une lettre facilement reconnue (visuelle et imagé)

Question 25

Qu'est-ce que le phénomène « garden-path effect » ou encore « phénomène de bifurcation de sens »?

Answer 25

effet d'une phrase dont la formulation mène vers deux significations, l'une étant celle attendue et l'autre n'étant plausible que momentanément

Question 26

Quelle importance ont les variables affectives?

Answer 26

Elle détermines notre capacité de rétention de l'information.

Question 27

La compréhension à l'écrit comporte quels éléments?

Answer 27

``` La lecture (yeux) La prononciation (subvocalisation) ```

Question 28

La compréhension orale comprend quels éléments?

Answer 28

L'écoute (oreilles) | La lecture des lèvres (yeux)

Question 29

Quels sont les 3 mécanismes de perception de l'oral?

Answer 29

- Additive : L’individu utilise le contexte pour combler l’information manquante - Guidée par les stimuli visuels : on entend aves les oreilles et les yeux - Catégorielle : on ne perçoit pas n’importe quel son

Question 30

De quoi faut-il se méfier lors d'un exercice de reconnaissance?

Answer 30

Les faux souvenirs

Question 31

Qu'est-ce que le priming (tâche d'amorçage)?

Answer 31

Activer nos réseaux sémantiques Démontre un lien entre certains éléments dans notre cerveau.

Question 32

Mémoire sémantique

Answer 32

Signification, le sens | Souvent mis avec l'effet de primauté

Question 33

Mémoire acoustique/ phonologique

Answer 33

Sonorité | Souvent mis avec l'effet de récence