Examen Neuro Flashcards
(30 cards)
¿Qué estudia la neuropsicología infantil?
a) Estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico.
b) Estudia los trastornos mentales con el objetivo de prevenir, evaluar, diagnosticar, tratar y rehabilitar a las personas con trastornos mentales y asegurar la autonomía y la adaptación del individuo a las condiciones de su existencia.
c) El proceso madurativo cerebral y sus repercusiones en la cognición y la conducta del niño
d) Estudia el método de la solución de los trastornos mentales y adapta al individuo a las condiciones externas.
c) El proceso madurativo cerebral y sus repercusiones en la cognición y la conducta del niño
¿Que establece el principio de Kennard?
a) A mayor edad la reorganización y la capacidad de recobrar la funcionalidad neuronal es más probable.
b) A mayor edad la reorganización y la capacidad de recobrar la funcionalidad neuronal es menos probable.
c) A menor edad la reorganización y la capacidad de recobrar la funcionalidad neuronal no es probable.
d) A menor edad la reorganización y la capacidad de recobrar la funcionalidad neuronal es menos probable.
b) A mayor edad la reorganización y la capacidad de recobrar la funcionalidad neuronal es menos probable.
¿Cuál de estos autores sentó las bases de los objetivos de la neuropsicología infantil?
a) Kolb & Whishaw.
b) William Osler.
c) François Naville.
d) Ajuariaguerra.
a) Kolb & Whishaw.
¿Cuál de estos NO es un daño cerebral mayor en la infancia?
a) Encefalopatías.
b) Parálisis cerebrales.
c) Trastornos de la psicomotricidad.
d) Todos los anteriores.
c) Trastornos de la psicomotricidad.
¿Por qué se debe de implementar la intervención temprana?
a) Para facilitar la reorganización y recobrar funcionalidad neuronal.
b) Para disminuir la cantidad o riesgo de secuelas.
c) Para mejorar el pronóstico.
d) Todas las anteriores.
d) Todas las anteriores.
¿Cuál es el fin primordial de la evaluación neuropsicológica infantil?
a) Proponer métodos adecuados de trabajo correctivo que permitirán el desarrollo y/o la rehabilitación gradual de diferentes habilidades.
b) Proponer sistemas que faciliten el tratamiento y el ambiente escolar de diferentes problemáticas.
c) Conocer e innovar lo conseguido hasta el momento referente a todas las posibles situaciones que conlleven a adquirir un problema neuropsicológico.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Proponer métodos adecuados de trabajo correctivo que permitirán el desarrollo y/o la rehabilitación gradual de diferentes habilidades.
¿Cuáles son los 4 fines básicos de la evaluación neuropsicológica infantil?
a) Fin educativo, fin preventivo, fin científico y fin evaluativo.
b) Fin diagnóstico, fin educativo, fin preventivo y fin investigador
c) Fin diagnóstico, fin evaluativo, fin preventivo y fin educativo.
Fin científico, fin metodológico, fin preventivo y fin evaluativo.
b) Fin diagnóstico, fin educativo, fin preventivo y fin investigador
¿Cuál de los fines dice lo siguiente: “El reconocimiento precoz de los signos de inmadurez o disfunción cerebral en la etapa infantil siempre optimiza el pronóstico y posibilita un adecuado entrenamiento neuropsicológico”?
a) Fin diagnóstico.
b) Fin pedagógico.
c) Fin preventivo.
d) Ninguna de los anteriores.
c) Fin preventivo.
¿Cuál de los siguientes es un punto a considerar cuando se trabaja con niños?
a) La edad del niño.
b) Conocimiento de las pruebas que se van a aplicar.
c) Recopilación del historial de desarrollo del niño.
d) Todas las anteriores.
d) Todas las anteriores.
Cuál de los siguientes es un elemento necesario en un informe neuropsicológico?
a) Datos de identificación, motivos de consulta, historia de desarrollo.
b) Pruebas administradas, resultados, conclusiones.
c) Todas las anteriores.
d) Ninguna de las anteriores.
c) Todas las anteriores.
¿Cuál es la población de niños en edad escolar diagnosticados en México con TDAH?
a) 15-18%
b) 5-7%
c) 1-3%
d) 30-32%
b) 5-7%
¿Cuál de los siguientes factores de riesgo no influye en el TDAH?
a) Adversidad psicosocial
b) Prematurez
c) Obesidad
d) Consumo de tabaco o alcohol en la gestación.
c) Obesidad
¿Cuál de las siguientes manifestaciones de síntomas no es de las tres presentaciones del TDAH?
a) Presentación combinada
b) Presentación predominantemente inatenta
c) Presentación mixta (inatenta, impulsiva-hiperactiva)
d) Presentación predominantemente hiperactiva-impulsiva
c) Presentación mixta (inatenta, impulsiva-hiperactiva)
¿Qué es probable que suceda en edad adulta si no se diagnostica y trata TDAH de manera oportuna a edad menor?
a) Complicaciones del cuadro clínico que interfiere en pocas áreas de su vida
b) Complicaciones del cuadro clínico del paciente con conflictos que afectan áreas de su vida y la presencia de trastornos psiquiátricos agregados
c) Reducción de los síntomas conforme avanza la edad
d) El individuo aprende a regularse y a compensar sus déficits
b) Complicaciones del cuadro clínico del paciente con conflictos que afectan áreas de su vida y la presencia de trastornos psiquiátricos agregados
¿Cuáles son los principales trastornos que aparecen de manera simultánea con el TDAH en niños?
a) Trastornos motores, oposicionista desafiante, depresión.
b) Oposicionista desafiante, disocial, ansiedad, depresión, trastornos de aprendizaje.
c) Trastornos de aprendizaje, trastornos motores.
d) Trastorno disocial, trastornos de aprendizaje, trastornos de sueño.
b) Oposicionista desafiante, disocial, ansiedad, depresión, trastornos de aprendizaje.
¿Qué conductas puede tener un adulto con TDAH?
a) Delictivas
b) Drogadicción y conductas delictivas.
c) Puede ser propenso a tener alguna adicción, si no es tratado, puede tener conductas delictivas, puede ser procastinador y puede presentar bajo rendimiento escolar o laboral.
d) Conductas impulsivas y obsesivas.
c) Puede ser propenso a tener alguna adicción, si no es tratado, puede tener conductas delictivas, puede ser procastinador y puede presentar bajo rendimiento escolar o laboral.
Pueden presentarse conductas agresivas y antisociales y ser comórbido del TDAH. a) Ansiedad b) Trastorno oposicionista desafiante c) Depresión Trastorno del sueño
b) Trastorno oposicionista desafiante
¿Cuáles de las siguientes opciones, no entra dentro de los factores ambientales para que se presente un cuadro de TDAH?
a) Estrés
b) Abuso infantil
c) Inconsistencia de estilos educativos
d) Intoxicación por plomo
d) Intoxicación por plomo
¿A cuál de las siguientes opciones no debe de estar encaminado un tratamiento?
a) Promover el desarrollo normal del niño y/o adolescente
b) Incrementar comportamientos inadecuados
c) Informar y educar
d) Normalizar interacción en su contexto
b) Incrementar comportamientos inadecuados
¿Que ocasiona el uso de medicamentos?
a) Adicción
b) Es un placebo
c) Reduce en un 85% el riesgo de uso de sustancias
d) Aumenta las conductas inadecuadas
c) Reduce en un 85% el riesgo de uso de sustancias
Tratamiento que involucra el enseñar nuevos comportamientos, desarrollar relaciones positivas y significativas, técnicas sociales de comunicación, inclusión familiar, uso de apoyo visual, inclusión de pares con un desarrollo típico y tratamiento para obsesiones y rituales. Dicho tratamiento es para:
a) TDAH
b) LLA
c) TEA
d) Epilepsia
c) TEA
Postula que el autismo se asocia a un sesgo o preferencia por el procesamiento local sobre uno global, por lo tanto los individuos con TEA tienen poca o ninguna orientación a la coherencia central.
a. Hipótesis de la Teoría de la Mente b. Hipótesis de la disfunción ejecutiva c. Teoría de la coherencia central débil d. Ninguna de las anteriores
c. Teoría de la coherencia central débil
- Principal característica del autismo de regresión
a. Pérdida de las habilidades ganadas
b. “Se retrae a su mundo”
c. Trastorno del desarrollo intelectual
d. Deterioro agresivo
a. Pérdida de las habilidades ganadas
Condición neurológica más frecuente en el autismo
a. Temper tantrums
b. TDAH
c. Tics
d. Epilepsia
d. Epilepsia
